中考语文分项训练：全命题作文9937.pdf

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1、1 第五部分 写作 专题十七 2019 年中考作文题分类导写 一、全命题作文 1.（2019徐州）题目：永远不变的情思 生活中总有一种情思永不改变，它沉淀在你的灵魂深处，流淌在你的血液之中，它是一种情感，一种品质，或是一种传统，一种文化它已经成为了你生命的一部分。要求：以“永远不变的情思”为题目写一篇 600 字以上的文章。文体不限。（诗歌、戏剧除外）文中不得出现透露考生个人身份的信息。【真题解析】审题：该题为全命题作文。“永远不变的情思”中题目由两个关键词组成：“情思”“永远不变”。“情思”现代汉语词典解释为：情意，情感；情绪心思。“永远不变”意味着这种情思是长久性的和永恒性的，它能经得起岁

2、月的考验。这就要求我们所选的素材是一个长久的过程的，而不是一时半时的动情之事。立意：立意时候要能体现自己对人生对社会的感悟，一定要注意深度。可以突出友谊的永恒不变，或者乡愁的绵长，或者亲情的永恒、爱好的持久不变等。选材：亲情、友情、师生情、对读书的热情、对童年、对故乡的怀念之情、对自然的热爱之情、对理想的执着之情、对传统文化的坚守、继承和发扬 构思：面对该题目，连续问自己几个问题：情思是什么？什么样的情思是永远不变的？“情思”是一个十分宽泛的话题，即情意，情感；情绪心思；可以是不变的友谊、亲情；或者对某种事物不变的情感；或者乡思、离愁等。因此可写的内容很多，要采取“化大为小，以小见大”的写法，

3、集中笔力加以突破，把“情思”写得有情有思，立意开掘深刻一些。思路一：先回忆亲人的关爱，回忆友情的片段，通过写亲情关爱的细节，写友情呵护的生活，最后赞美浓浓亲情和真挚友情，突出亲情和友情永远不变。思路二：写故乡情，家国情，从小到大难以割舍，难以忘记。可以先写自己，然后写别人。突出无论走到哪，无论有多大，故乡情、家国情永远不改变。思路三：写优秀的品质，突出这种优秀的品质亘古不变。先写优秀品质是什么，然后通过具体的事件突出这种品质的永恒不变，最后抒发情感，照应开头。【范文】永远不变的情思 总以为时间是罪恶的魔鬼，吞噬了我对感情最纯净的幻想，我相信一切美好的真情，却无法对“永远不变的情思”有奢望，因为

4、时间总会磨平所有的棱角，湮灭最美好的情感。直到我再次看到他，我竟想象不到我们曾是那么切近不离地相处过。岁月在他满目疮痍的脸上终究留下了如此深刻的痕迹，他的眼睛深陷进去，唯有眼神显得越发深邃与空洞，我的心不禁揪了一下。他佝偻着背，依旧是那件黑色的皮外衣，是年前我和妈妈买给他的。喉咙像被什么卡住了，久久叫不出心里时刻念叨的“外公”，只是半年没有见他，却带给我如此苍白无力的面孔，突然莫名地惶恐起来。外公一个人，几十年如一日地过着简简单单的日子，种种菜，喝喝小酒。外婆在妈妈十一二岁的时候就去世了，我从未见过她，听外公说，她是一个漂亮又能干的女人。妈妈总劝外公重新找个老伴，生活上有个人好照应。而外公总是

5、憨憨地笑，说这么大年纪了还物色什么老伴，几十年都过来了。这几年看着外公渐渐老了，有时候会行动不便，妈妈怪他不听自己的话，现在生活多不方便，他依旧憨笑着回应，说自己凑合着过。2 记得上次清明回去给外婆扫墓，他特地穿了一件蓝白相间的衬衣，衣服很好看，只是看上去总不协调，他说那是外婆给他买的衣服，一直没丢掉，今天去看外婆就穿一下 去山上的路上，他给我讲了很多外婆与他的故事：“你外婆年轻的时候啊，追她的人可多了，谁也想不到她最后竟然嫁给了我这样的老实人。我只会种菜放牛，你外婆可厉害了，什么都会呢！你外婆聪明，所以你妈也鬼灵精怪。有时候觉得，她好像一直没走远”他讲得开心，仿佛外婆就在他面前，他眼角的皱纹

6、紧紧地挤着，一直没有舒展开，风穿过他蓝白的衬衣，仿佛也是温暖与甜蜜的。到了外婆的坟前，他却突然安静下来，久久地伫立在那里，凝望着坟茔。他似乎忘记了旁人的存在，只是痴痴地站着，深陷的眼睛只注视着那一个方向，唯有眼神显得越发深邃和有神，似乎穿越了时间隧道，他的对面就是外婆，他也正年轻 我怔怔地呆在那里，原来我不懂：虽然时间无情，它带走了人的躯壳，却永远带不走刻骨铭心的爱。我似乎明白：没有人会永远活着，但爱是永远不变的情思！【名师点评】选材：从生活中选材。选取了外公生活的几个片段，来自生活的选材具有真实性，增强了说服力。立意：爱是永远不变的美丽神话，爱是永远不变的情思。语言：描写形象，生动传神。对外

7、公外貌的描写，刻画了外公苍老令人心疼的形象。还有外公对外婆的情感通过一个个生活细节展现出来，特别是外公到外婆的坟前的举动，显示了外公对外婆的深情，催人泪下。同时小作者的语言富有感染力，蕴蓄着真情。结构：文章开头结尾议论，结构严谨。中间写人叙事，倒叙、插叙，避免行文的平淡单调。2.（2019烟台）题目：就该这么做 要求：文体不限；不少于 600 字(诗歌不少于 30 行)；文中不得出现真实的人名、学校名和地名。【真题解析】审题：该题为全命题作文。考生在审题时要读懂限制条件和非限制条件，这个题目的限制条件有“该”和“这么”两个，暗含“做得好”，是肯定，是欣赏，是赞美。说明即使有时候可能是“不愿意”

8、或者“不想”“这么做”，但是因为是“应该”做的，所以就“必须”去做。非限制条件即题目中没有主语，这样就给了考生更多的选择空间和写作自由。构思：可以从正面构思立意，如上课时认真听讲，积极回答问题，课后及时完成作业，这是学生最起码要做到的，就该这么做；如在校园里看到垃圾主动捡拾起来，扔到垃圾桶，就该这么做；如在公交车上，看到老人或者抱孩子的妇女主动让座，体现了良好的文明素质，就该这么做。可以从反面构思立意，如看到破坏公物、乱扔垃圾的不良行为，及时制止，就该这么做；如捡到流浪狗、流浪猫，与父母一起送到动物收容站，尽显爱心，就该这么做，等等。写法：写作记叙文，从自己的视角写班长，他热情大方，维持纪律，

9、辅导作业，积极主动帮助同学等，大家都对他赞扬有加，他总是说“作为班长，我就该这么做”；写作议论文，精心选择素材，从正面和反面论证中心论点，突出“就该这么做”的重要意义。思路一：开篇运用题记，直入主题；接下来叙述自己所经历的一件最深刻的故事，如在紧要关头不放弃，努力坚持终获成功；结尾用抒情或议论的句子，点明“就该这么做”的主题。思路二：采用欲扬先抑的写作方法，先写自己特别不愿意做作业，经常编造各种借口、理由推脱，在老师的耐心教导下，明白了就该好好学习的重要性，于是改变自我，认真完成作业，成为了家长眼中的好孩子，老师眼中的好学生，同学眼中的好榜样。思路三：外出旅游时，发现有人在景点乱刻乱画，究竟该

10、不该上去劝说？经过激烈的思想斗争，勇敢地走向前去制止，得到了众多游客的赞扬，明白了该出手时就出手的道理，假如今后再遇到类似的事情，也一定会这么做。【范文】就该这么做 烟台一考生 “谁，到底是谁干的！做了错事就勇于承认，不要心存侥幸，听见了吗？”语文老师这回彻底被激怒了。我把头深深地埋在两臂中间，垂头丧气，心事重重。为什么？因为这是一件让我难以启齿的事情。昨日晚自习后，班主任让我独自留下来打扫卫生，偌大的教室里，3 仅剩我一人，月黑风高，我难免有些心虚。草草打扫之后，我就想溜之大吉。正当我奔向门外之时，“噗”一声巨响，我被绊倒了，身后肃严桌子上的东西全都掉在了地上。我瞟了一眼，幸好没什么大碍。我

11、急匆匆地把肃严桌子上的东西收拾好，我心想：这点小事，明天向他道个歉就结了，他不会小气到这种程度的！可没料到，在我急速转身的一刹那，发生了一件事情。我又听见了“嘭”的一声。怎么了？转身一看，墨水瓶被我给扯了下来。正当我要回头收拾的时候，惨剧再次发生，在桌子边缘岌岌可危的语文书在这一刻掉了下来。于是在语文书的封面上，出现了一个超大的黑色墨水印，它如一块阴霾，将我彻底吞没。怎么办？这是出现在我脑海里的第一句话。怎么办？这么大的墨水印，而那肃严也不是好惹的主儿，我死定了。忽然，我的脑海里产生了一个邪恶的念头：不承认。反正现场只有我一人，就算他告诉老师，谁又会怀疑我这位班主任的“亲信”呢！果然不出我所料

12、。第二天一早，肃严就发现了我昨晚的“杰作”，那被墨水浸过的语文书赫然出现在了大家面前，于是就上演了语文老师被激怒的那一幕。当这一幕真真切切到来的时候，我心惊胆战。感觉同学们都在盯着我看，仿佛在不停地质疑我。我心乱了、神慌了，茫然不知所措。我心里的“白天使”和“黑恶魔”展开了激烈的斗争“白天使”郑重地对我说：“做人要诚实，知错就改才是好孩子！”而“黑恶魔”却坏坏地对我说：“只要不承认，谁也不会怀疑你！”我犹豫着，徘徊着，纠结着。最终，我痛下决心：要勇于认错，做一个诚实的人！一下课，我就向语文老师自首，在语文老师的调解下我和肃严的矛盾化解了。走出办公室，我觉得心情舒畅。可每次想起那一次，我就十分后

13、悔：后悔我没有主动去认错，做了一回缩头乌龟。但我也十分欣慰，通过这件事，我深刻地明白了一个道理：做人就该这么做，做一个诚实守信的人。在未来的道路上，这句话将永远鞭策着我，走好人生的每一步。【名师点评】选材：选取了发生在自己身上的一件事，因不小心把同学的书给弄脏了，想着逃避，而内心备受煎熬，于是主动承认了错误，做一个诚实的人，以小见大，明白了无论发生什么事情，就该诚实守信的道理！结构：本文开篇巧设悬念，引起下文；继而妙用插叙，一波三折，生动追述事件的起因和经过；接着详写心灵斗争，掀起文章波澜，形成文章的亮点；最后叙写事件的结果主动认错，做诚实之人。在行文中，巧用“为什么、可没料到、怎么办、果然不

14、出我所料、当这一幕真真切切到来的时候”等过渡语句，使得文章情节层层深入，环环相扣。语言：在语言表达上，精心打磨，如白天使与黑天使的对话描写，以及自己做错事和老师激怒时的心理描写，增强了文章的生动性与感染力。文章的结尾以议论抒情之笔，总收全文，升华中心，使得文章意蕴深刻，回味无穷。3.（2019邵阳）阅读下面的文字，按要求作文。时光，太勿勿，它仿佛水一样从我们的身边流过，无声无息，渐行渐远而曾经一起走过的目子，那些拼搏过、哀伤过、快乐过、感动过的片断，如一朵永不凋零的花，开在我们的记忆中，成为我们生命中最鲜艳的亮色。请以“开在记忆里的花朵”为题，写一篇作文。要求：立意自定，文体不限，不少于 60

15、0 字；文中不得出现真实的地名、人名；卷面整洁、字迹清楚。【真题解析】审题：题目“开在记忆里的花朵”，这里的花朵并非实指，而是虚指，即像花朵一样美丽、美好的人或事；“记忆”说明是已经发生，属于回忆性的内容；因此，在写作第一个作文题时要注意两个方面的要求。构思：对于全命题作文“开在记忆里的花朵”，我们可以回忆在十几年的人生成长道路上，哪些人或哪些给自己留下了深刻的印象，对自己的学习、成长产生了重要的影响，从中选取一个或几个，具体叙述，细致描写，表达主题。写法：全命题作文“开在记忆里的花朵”可以写记叙文，采用欲扬先抑的写法，对老师严格的管理不理解，总觉得处处针对自己，但是等成绩取得进步时，明白了严

16、格管理才能养成良好习惯，才能取得优异成绩，表达对老师的敬佩和赞美之情。思路一：采用倒叙写法，先写现在自己取得的成绩，然后回忆以前父亲的严厉和母亲的关爱，不论是父亲的训斥打骂，还是母亲的体贴爱护，都对自己的成长产生了重要的推动作用，成为最美丽的花朵。思路二：借助题记，开篇点题；叙述在求学过程中让自己感动的老师及其故事，展开细致的描写，刻画人物；4 最后总结，深化主题，表达记忆中总有一些人和事如花朵般美丽，让我们铭记终生。【范文】开在记忆里的花朵 邵阳一考生 记忆中总是盛开着一些花朵，令人难以忘怀。题记 记得那是一个暑假的夏天。爸爸整个暑假都在忙工作，有两个星期没刮胡子了，胡子长得又粗又黑又长，像

17、刺猬似的，这天，我打趣地说:“爸爸，您的胡子太长了。今天，我来做主，让它们统统下岗！”“你行吗？”爸爸一听，满脸疑惑地说，还以为我在开玩笑，我一本正经地说“包在我身上！”我调皮地跳起来，还勇敢地拍了拍自己的胸。“那好吧，恭敬不如从命。”爸爸被我逗笑了。我取出剃须刀然后倒了一盆温水，里面再放一条毛巾，再搬一把椅子。我扭头冲爸爸一笑，微微弯下腰，伸出右手，甜甜地说:“请”爸爸便坐在了我摆的椅子上。我先拧了一条热毛巾，在爸爸的脸上捂了一会儿。这时爸爸故意夸张地看着我:“女儿，你可得刀下留人啊，老爸这张脸就交给你了！”然后我抓起一块肥皂，并且弄出了许多丰富的泡沫，在他脸上抹了抹，把爸爸弄成了“花猫脸”

18、。爸爸又好气又好笑，可是嘴上都是泡沫，也只能对我干瞪眼。我神气极了。我费了好大的劲儿才忍住笑。我拿起剃须刀用命令的口吻说:“别动，千万别动，小心刮破你的脸！”说实在话，别看我装得老练，真正动刀刮胡子还是大闺女上轿头一回呢。我小心翼翼地从脸上慢慢往下刮，可剃刀好像被胡子死死咬住似的，一动也不动。我使劲一刮，爸爸又是龇牙又是咧嘴，我心想:哎呀，惨了，爸爸的脸肯定“挂彩了”。我拿开剃刀一看，谢天谢地，脸总算没刮破，可胡子也没有刮下来。爸爸笑了，拿过剃刀说:“还是有我现场指导一下吧!刮左脸，要从左往右；刮右脸，要从右向左；遇到凹凸不平的地方，要把皮肤展开再用剃须刀刮。”说着，他刮了两下给我看。我连忙夺

19、过剃须刀，朝爸爸说:“会了会了，放心吧！保证没事！”爸爸小声说:“真拿你没办法。”我学着爸爸的样子，不紧不慢地仔仔细细地刮了起来。只一会儿，我就把爸爸一脸的“黑芝麻”给刮干净了。我用毛巾给爸爸洗了把脸，嗬，爸爸真精神!爸爸走到镜子前，左看右看，这时，妈妈走过来说，笑着说:“不一样，就是不一样，比理发店里的还要好上几倍呢！”虽然往事已过，似乎没有必要再次提起。但是我认为，偶尔来回忆下过往的事，采撷一朵花，可以让世界更加美好。【名师点评】选材：选取暑假第一次为爸爸刮胡子事件，细致描写人物的语言、动作和心理，贴近生活，富有情趣。立意：以小见大，从生活中一朵美丽的花儿，表达了对过去美好生活的回忆，表现

20、了与父亲的挚爱亲情，构思巧妙。语言：“胡子长得又粗又黑又长，像刺猬似的”“统统下岗”“你可得刀下留人”“花猫脸”“挂彩了”“黑芝麻”等语句，运用比喻、引用等修辞手法，语言不仅生动形象，而且幽默风趣，极富特色。结构：开篇题记导入，直入主题；中间叙述刮胡子的事件，由生疏到掌握技巧，波澜起伏；最后总结，首尾呼应，深化主题。思路清晰条理，结构上浑然一体。4.（2019山东威海）题目:二十年后的遇见 要求:自选角度，自定文体(诗歌除外)；不少于 600 字。文中不得出现真实的姓名、校名、地名。【真题解析】审题：这是一道命题作文。命题作文的审题主要是抓“题眼”，也就是对作为文题的关键性词语细加推敲，从中理

21、出文章的写作重点，抓住了“题眼”，就能避免偏题和离题的现象发生。题目“二十年后的遇见”，中心词“遇见”即碰到，“遇见”的可以是某个人，可以是某件物，可以是某种情感，可以是某一风景一切能体现“遇见”的给予你惊叹、遐思、回味、警醒的东西皆可为文。它的修饰语“二十年后”则限制了写作文章发生的时间，是在二十年后，从而明确这是一篇想象作文。立意：本命题的主旨是让写作者在无限广阔的生活空间中发现、思考，表现其印象最深、最难以忘怀的“遇见”，所5 以，我们在文章中要极力渲染出来二十年后的相遇对于自己的意义，或者是让自己欣赏到了一幕美景，或者是让自己感悟了某种哲理，或者是对某人某物多了新的认知等等。构思：以从

22、实际生活中选取写作对象为佳。比如，选择遇见亲人朋友，书写一段感人的真情；选择遇见书籍，书写自己对书中人物的新认知；选择遇见风景，带领读者一起体会风景的美丽以及从此引发出的对生命真谛的感悟等等。【写作思路】思路一：写自己二十年后与现实生活中某个人相遇。这个人可以是你的亲人，也可以是你的老师、同学或陌生人。要选取相遇后心与心发生了碰撞，产生了美好情感的事。比如你只身在外，身处困境，遇上了一位好心人，他热心地帮助了你，你感激万分。思路二：写自己二十年后与某种物相遇。这种物可以是动物、植物或其他事物，只要你与它相遇时产生了难忘的感情就行。例如你在忧伤时独自来到野外，发现了一种很不起眼的小草，它虽小得可

23、怜，却乐观地随风摆动。它给了你启发，让你从忧伤中振作起来。思路三：写自己二十年后与文学作品中的人物相遇。在阅读中认识了某个人物，被他的精神所感染，被他的遭遇所震撼，为他的行为所折服那么就可以写与这个人物的相遇。例如阅读鲁宾逊漂流记，被鲁宾逊坚强不屈的精神深深感动，经久难忘。【考场佳作】二十年后的遇见 日月如梭，光阴似箭。转眼间，20 年过去了，我已是人人皆知的科学家了。尽管我在这儿生活得很好，但我还是想回家乡看看。坐在飞机上，我想着：我的父母哥嫂家人怎么样了？现在母校变成什么样的呢？同学们变成什么样的了？家乡发生了哪些变化？这些问题时时回绕在我的心里。回到家乡，走进家门，爸爸妈妈住在宽敞明亮阳

24、光充足的别墅里，妈妈对我说：“这二十多年家乡变化可真大，你出去转转吧！”我的第一件事，就是把家乡转个够，呵，变化还真大！一幢幢高楼大厦直入云天。汽车的尾气也不排放了，变成了太阳能汽车，不用汽油了。而且，还有一位科学家发明了臭氧层，使天空又变的清亮美丽了，空气又清新了。还有，另一位发明家也发明了水净化器，使小河变得更加清澈了。家乡的变化真大，！我的心里不禁这样嘟哝着。还有更令人惊奇的呢！我去了一趟母校，母校和二十年前相比，差别太大了。过去的痕迹一点都没有了，全变样了。校园里没有一点点杂草，干干净净的，空气也比外面更加清新了！这是怎么回事，我的心里涌出了一个大问号。这是怎么回事？我想着。忽然，吓了

25、我一跳，有人在拍我的肩膀。我转过头去，原来，是校长在拍我的肩膀。这校长怎么这么熟悉，挣着一条马尾辫，眼睛是那么的亮。我想了好半天，才想起来：原来是我的同学。我们聊了几句，我兴致是那么的高。然后，我问她：“为什么校园里这么的干净呢？”她听了，笑着回答：“你这个科学家，连自己的发明都忘了。”“哦！经你这么一提醒，我想起来了，我发明了去杂草剂和空气清洁剂，去除杂草剂只要喷在地上，就会”“别讲你的大道理了，问你一下，你知道学校在哪儿么？”“我还想问你呢？”“你看！”说着，他打了个响指，学校便展现了出来。“哇，高科技就是和 21 世纪的时候不一样了。”我赞叹道 故乡的今天你是那么的美丽，科技那么发达。这

26、次回故乡，不只是让我和家人团聚，还让我看到家乡日新月异的变化，看到儿时的玩伴，现在活得那么的有意义，真是高兴！故乡，你给我们带来了欢乐和幸福，我爱你！我的故乡。【点评】本文以我二十年后回家乡的所见所闻为线索，以遇见的一切为描写对象，生动形象地写出了二十年后家乡的巨大的变化，主题明确，选材得当，并且给人以水到渠成的感觉，行文流畅、自然，是一篇较好的文章。5.（2019福建）阅读下面的文字,按要求作文。（60 分）成长路上,我们不断迎接挑战,努力完成各式各样的作品。这些作品或有形或无形,都是我们成长的印迹,也许其中就有自己心中最好的作品,也许最好的作品还在追寻的路上。以上文字给你什么联想和感悟,请

27、以“最好的作品”为标题,写一篇记叙文或议论文。要求：自定立意符合文体；不要套作,不得抄袭。不少于 60 字,文中不能出现真实的人名地名校名等。【真题解析】审题：该题为全命题作文，不能改题目。题目为“最好的作品”，审题上的难度降低。前面引题的文字可以给6 考生很好的提示，尤其是“我们成长的印迹,也许其中就有自己心中最好的作品,也许最好的作品还在追寻的路上”，更加明确地告诉我们要写的作品是成长的足迹。下面的具体要求更需要仔细解读。明确要求只能写记叙文或议论文两种文体。所写内容必须是自己的生活经历或自己的所思所获。结构必须完整，议论文还要观点清晰。而且表达方式也有具体要求。感情必须真挚。这些要求必须

28、牢记。写法：此次作文既可写记叙文，也可议论文构思，选择好的中心论点进行写作。如果写议论文，说理时不能无病呻吟，要生动活泼。比如写成长为例，就要写出成长之真切，不但要写出长大的强烈欲望，还要写出在不同心境下成长的各式各样的心理效应，以及成长中所遇到的事给予人精神享受的种种差异。情是自己的情，话是自己的话，没有故作惊人之语，这就增加了记叙不间断的感染力。【写作思路】思路一：先由一把油纸伞引出奶奶和油纸伞之间的故事，然后在细致描写奶奶精心制作油纸伞的过程。突出油纸伞就是最好的作品，因为她不负初心的匠人精神，因为伞下有人世的芳馨，最后深化主题油纸伞对于我来说，就是最好的作品。思路二：由大自然的一角入手

29、，如尼罗河，细致地描写尼罗河的景物的壮丽，站在时空的高度上对那处景物进行高度地赞美，同时巧妙地点了题“尼罗河是大自然给人类的最好的作品”。接着，精于选取角度，精于描写，精于思考，通过和自然界中其他的景物进行对比，再次突出主题。【范文】最好的作品 白落梅曾写下这么一句话：“独倚幽窗，看转角处的青石小巷，一柄久违的油纸伞，遮住了低过屋檐的光阴。”时过境迁，一把把油纸伞渐渐随时光消逝，光芒已然黯淡。但我知道，在喧嚣的尘世中，总有她撑着一把油纸伞，走过悠长而寂寥的雨巷。外婆与油纸伞相伴了一生。幼时，外婆常带着我去山上选竹，不能太粗糙，也不宜过重。外婆敲敲竹子就能做出判断，总是一眼相中最合适的竹子。接着

30、便是做骨架了，将带回来的竹子削成伞骨状，水浸一段时间后日光晾晒，待这些技术处理都完成后，钻孔、拼架、穿线等一道道复杂的工序，外婆都能有条不紊地做好，最后串联伞柄伞头做成骨架。俗话说得好：“工序七十二道半，搬进搬出不肖算。”做一把精美的油纸伞需要耗费一定的时间、人力和物力，繁琐的工序格外考验耐心，外婆却总是乐在其中。每每说起油纸伞，外婆总是侃侃而谈，脸颊上泛出少女一般的笑容。上伞面是最需要专注的一个环节。外婆将提前准备好的伞纸按照骨架的大小裁好，尺寸要控制得恰到好处，否则做出来的伞也不尽如人意。把伞纸粘上骨架后，修边、定型、曝晒，都是必不可少的步骤，每一个小细节，外婆都能及时关注并完美地处理。绘

31、花是外婆最爱也最沉醉的时刻。素手提笔，丹青千里，寥寥几笔勾勒出江南的迷人烟雨，伞纸上那身着素衣的女子，踏着青石板小路，走向她向往的未来。或是行云流水地写下几个字，我总是能被外婆这简单的书画所惊艳。最后在伞面上刷上桐油以防水，完全干后油纸伞便可以使用了。我常惊叹于外婆的细致与耐心，这都源于她发自内心的热爱，精益求精的匠人精神，造就了年华里一把把精美的油纸伞。从小耳濡目染，我对油纸伞也情有独钟。十六年来，外婆以不可磨灭的热爱与精神，在一把把油纸伞的制作过程中，教会了我成长。十六岁，我的未来有无限可能，但我也愿意，将外婆毕生所爱、古人的智慧结晶、中华民族的传统工艺传承下来，漫漫长路能有一柄油纸伞作陪

32、，遮风挡雨，甚是幸运。世事浮沉，撑着油纸伞，做一个心怀馨香的人，有“留待残荷听雨声”的诗意。每一把外婆亲力亲为制成的油纸伞，都是好作品；她不负初心的匠人精神，是我眼中最好的作品。我接过油纸伞，伞下有人世的芳馨。走在青石小巷的屋檐下，我告诉自己，最好的作品，也要继续在自己的手上流芳百世。【名师点评】本文作者独具慧心，选材于真实的生活感受，真情写作，真切思考。行文结构思路清晰，语言清丽流畅。尤为可贵的是，小小年纪对生命生活的思考，“油纸伞寄寓了奶奶的不负初心的匠人精神，并且也有人世的芳馨。”，来突出主题。7 6.（2019湖北孝感）请从以下两道作文题中任选一道写一篇 600 字以上的文章，文体不限

33、（诗歌除外)。要求：书写整洁，文中不得出现真实的地名、校名、人名，不得抄袭和套作。（50 分）请以“终于等到你”为题作文。【解析】文题一为一道命题作文。审题：命题作文题为“终于等到你”题目中有几个关键词，一是“终于”，对时间作了限制，要写经历了很漫长的等待之后发生的事、见到的人或现象，而不是某一个特定的时间段；二是“等到”，为什么要等、怎样等、等来后自己的心情如何等是作文中必须交代的内容；三是“你”是对人称作了交代，当然，此处的“你”可以是一个人，也可以是一个希望显，一个理想，或一本书，一个顿悟等。立意：本题的立意可以从正面表现等“你”来期间“我”的心理，“我”的情感等，还可写等到你来时“我”

34、怎样，“你”又怎样，也可写等“你”来后会发生怎样的事情。总之“等”时的“兴奋”“焦灼”，“你”到来时的甜蜜、幸福，“你”来后的期许与希冀，都能作为此文表现的主题。构思：本题只适宜写记叙文，且要把“等”时“我”我的心理做细致的刻画，把记叙和后面的点睛式的抒情议论有机结合起来才行。另外文章应该控制好“等”时的环境描写要符合人物的心理。写作思路：思路一：可以叙写面对困难时，得到老师，同学，父母的帮助，最终克服了困难，迈向成功。思路二：可以叙写把握机遇，成就了辉煌的成绩的故事。思路三：可以阐述成功源于勤奋加把握机遇的道理。例文：终于等到你 我静静地趴在窗前，望着窗外漫天飞舞的雪花，伸出双手，让那可爱的

35、小精灵在我手中舞蹈，在我指尖融化。虽然外面寒风刺骨，但我还是抑制不住内心的兴奋，挣脱了手套和围巾，跑到楼下，去拥抱那晶莹剔透的雪花，去迎接 2019 年的第一场雪！为了等到这场雪，我可盼得花儿都谢了。自从天气预报说要下雪后，每天临睡前，我都会问妈妈：“下雪了吗，明天能不能堆个大雪人呢？”总是听到妈妈含糊的回应：“快睡觉了，明天起不来了。”每天天蒙蒙亮，我都会早早地起床，拉开窗帘，满怀信心地中趴在窗前，希望展现在我眼前的是一片白茫茫的冰雪世界。可是，事实是残酷的，接连三日，还没看见一丝雪的影踪。听妈妈最近说起：“四明山下雪了，奉化雪下得特别大”，我心中越来越激动，总觉得雪的步子已经迈到宁波了。学

36、校也因气象原因提前了期末考试，提早放假了，可是说好的雪呢？雪在哪里？在与我们玩捉迷藏吧！今天，我在做作业时，忽然听到爸爸的喊声：“快看呀，下雪啦！”我急急忙忙地跑到窗前，与小雪花嬉戏！我太兴奋了，因为，我等她等得太久，太久，今天，我终于把她盼来了！我赶紧来到妈妈的房间，叫那还没起床的懒妈妈过来看雪。妈妈却不屑一顾地说：“不是说是二十年来最大的雪吧？我等雪养肥点再来看。”说着又钻进了被窝。可是，渐渐地，雪小了，还开了太阳，雪不见了。等妈妈8 自然醒，我装模作样地领妈妈去看雪，来到窗台边：“咦，雪在哪儿呢？”妈妈惊奇地问。我和爸爸哈哈大笑，说：“雪才不等你这个懒人，早下完了！”这是 2019 年的

37、第一场雪，虽然时间不长，如昙花一现，但这纯洁的雪花永远印在我的脑海里。亲爱的雪呀，愿明天还能见到你。点评：小作者抑制不住内心的激动，在盼了很久以后，终于等到“你”，雪花纷纷扬扬地飘洒起来。于是“我急急忙忙地跑到窗前，与小雪花嬉戏”“叫那还没起床的懒妈妈过来看雪”“亲爱的雪呀，愿明天还能见到你”，足见小作者内心的激动与兴奋；在这之前，“等待”的过程也是漫长与无奈的“为了等到这场雪，我可盼得花儿都谢了”“雪在哪里？在与我们玩捉迷藏吧”等，刻画了作者焦灼的内心。总之，该文描写细腻，语言朴实，结构合理，情感直白率真。是一篇好文。7.（2019江苏淮安）阅读下面文字，充成作文。（60 分）毕业之除，你所

38、在的班级准备编一本毕业纪念文集，以纪念初中三年的美好生活。文集设以下三个主题：【主题一】我型我秀（记录展示自我的精彩瞬间）【主題二】我行我知（珍藏参与活动的别样收获）【主題三】我想我念（令写感动我心的深厚情谊）请任选其一，以“我当铭记”为题，写一篇不少于 600 字的文章。要求:文中不得出现真实的人名、校名和地名；除诗歌、戏剧外，文体不不限；书写工整，卷面整洁。【真题解析】首先，审好题。此题目审题并没有多大障碍，重点在于“铭记”一词。“我”这个词是说文章必须要用第一人称，不能去写别人的故事。“铭记”是“牢牢地记住”的意思，而提示语文字提供了“铭记”的内容。可以记录自我的精彩瞬间，可以是参与活动

39、的别样收获，还可以抒写感动我心的深厚情谊。可人选其一，写出为什么要“铭记”、如何铭记的，就是扣题了。其次，精选材。在选材前，不妨追问自己，“铭记”什么？为什么“铭记”？怎样“铭记”？“铭记”的意义是什么？这样一追问，一些未曾烙印在心底、意义不大的往事就可以排除掉，而沉淀在内心、久久不能忘怀的往事就会跃入脑中。如毕业那刻离别的场景、课上发生的有趣场景、老师无微不至的关怀等等。文章的材料选定之后，详写的地方要浓墨重彩，略写的地方一笔带过，在情节上不妨增加点波澜，增强文章的趣味性。最后，巧构思。之所以铭记，必定是这件事或这段感情让自己动容、感到震撼，而要让读者有同感，应精心选择那些曾打动过自己的镜头

40、或片段，把它放大定格，于细微之处显精神。如要写老师的一番离别陈词，或是同学的暖心安慰需注重对细节的刻画，总之，让人物走上前台对话，让人物上台表演，并用工笔细描，只有这样，文章才能弥漫出令人心动的真情。【范文】我当铭记 离校前的周末，校园里已然空荡荡，我轻轻走过，尘封的记忆里，逝去的青春悄悄漫延。初二那年，班里转来一位男生，篮球打得出奇地好。我沉默寡言，与他并没有太多接触，只是在下午自由活动的时候，看他训练，竟也慢慢喜欢上御风而行的感觉。在人少的时候，我总一个人在毒辣的阳光下练习运球、投篮。简陋的球场，破旧的篮球，沾满汗渍的球服，一个人的狂欢。那天下午，他站在一群穿球服的同学中间向我喊：少一人，

41、来凑个手吧！我还在犹豫着，就被拉了过去。一场酣畅淋漓的比赛，拉近了我与大家的距离。虽然来自不同的班级，却因为共同的爱好，一起训练，一起欢笑。那年暑假，我一个人踏上开往北京的列车，参加篮球夏令营，专业的教练，专业的球馆，每天挥汗如雨，我不仅球技大长，而且还懂得了团队协作精神的重要性。开学后，在全市中小学篮球比赛中，我和队友们拼到脚抽筋，主力中锋被打掉一颗门牙，后卫眼角开裂，仍然不下火线。终于，我们艰难拿下初中组男子篮球冠军。我们在球场上紧紧相拥，忘情庆祝，相互祝福。赛后，那位转学来的同学告诉我们，这是他在这里打的最后一场球，因为，明天他就要随父母去到新的地方了。百般滋味涌上心头，我们攥紧拳头，相

42、拥而泣，忍泪说声，兄弟珍重。初三的学业明显紧张起来，每天往返在家、食堂和教室之间，同学们很少打球了，坐在教室里，忘不了一直辛9 勤付出的教练，忘不了大开绿灯的班主任和任课老师，忘不了一直默默支持我的父母，忘不了冒着风雨前来助威的朋友同学和他们的呼喊声但一张又一张试卷时刻提醒着我们，战场已然由球场转向考场 青春是一种财富，更是一种姿态；青春是一条河流，更是一种风度。在青春的世界里，沙粒要变成珍珠，石头要化作金。青春的魅力，可以让枯枝长出鲜果，让沙漠布满森林。无兄弟，不篮球。无拼搏，不青春。【名师点评】1.描写细腻，昂扬青春。本文取材不算新颖，但胜在手法的运用，动作、语言、心理描写丰富到位，尤其是

43、注重对人物情感的描写，从细节上引起读者的共鸣。并注意选取最美好的片段，以篮球为线索带出成长故事，抒写青春的甜蜜与苦涩，2.时间顺序，首尾呼应。开篇以诗意抒情句开始了对青春的回忆，“初二那年”“那天下午”“那年暑假”“开学后”“初三”，每段都有表示时间的词语，衔接自然，而结尾扣题贴切，首尾照应，全文层次非常清晰。8.（2019江苏连云港）作文(60 分，其中含书写 3 分）请以“谁敢，就赢”为题，写一篇作文。要求：除诗歌外，文体不限；不少于 600 字；文中不得出现真实的地名、校名和 人名；书写要正确、规范、美观。【真题解析】审题：“谁敢，就赢”这是一道全命题作文的题目。这道作文题中的四个字，首

44、先会让人想到“狭路相逢勇者胜”道理。题目的意思可解读为：谁有勇气、有自信心，谁就会赢。题目中的“谁敢”和“就赢”两部分构成条件关系，可以扩充为“只要谁敢尝试，谁就会赢”“只要谁敢上，谁就赢”。立意：可以立意为：无论做什么事，只要有自信心，就一定会赢（取胜）。在一般情况下，谁有最有勇气（或最勇敢），谁就会赢。构思：这篇作文，既可写学习、生活中的小事，如，课堂上的举手发言，上台即兴演讲，家庭生活中的第一次家务活儿；也可以写大型活动中的比赛等。既可以写自己事，也可以写他人的事，如警察解救人质等。既可以写一篇论述“谁敢，谁就会赢”的观点的议论文，也可以写一篇通过记叙一件或几件具体事例说明“谁敢，谁就会

45、赢”的道理的记叙文。写法：可以运用对比的写法，如，写开始很自卑，缺乏自信心，所以常常不能取胜；后来树立了自信心，一有机会就“敢”，结果就“赢”。可以用欲扬先抑的写法，先写不“敢”，所以不能“赢”；后写比谁都勇敢，因此常“赢”。【写作思路】思路一：一次自愿报名的比赛，开始犹豫，后来鼓足勇气，报名了，并刻苦训练，终于取得佳绩。告诉读者：“谁敢，就赢”。思路二：一次解救人质，在场几个警察没敢上场，怕失手后人质被罪犯杀害，一名警察勇敢出击，终于解救了人质。告诉读者：“谁敢，就赢。”思路三：某工程竞标、历史上某次战斗敢上者，取胜；瞻前顾后、畏缩不前者失败了。告诉读者：“谁敢，就赢。”【范文】谁敢，就赢

46、刚离开农村来到城市读初中的我，胆小如鼠。在学校食堂里看着周围欢乐的人群，眼泪就会顺着脸颊，和进稀饭；课堂上看着大家自信的表现，总是自惭形秽。那时的我胆小异常，从不会主动表现自己。有时候偶尔在校园里的树下驻足，看到地上的小草，娇羞的伸长细嫩的茎叶，我会想它大概就是我吧？那时，班级要搞普通话朗诵比赛，我也想报名参加，但怕我从农村来的，比不上城里的同学的普通话标准，因为自己蹩脚的普通话，总是找不到自信。慢慢的，我努力让自己抓住一切机会，刻苦练习。又把普通话考试的专用书籍拿来，词语和文章反复朗读。普通话水平因此得到了很大的提高。语文课上，朗读课文的激情也空前高涨。后来，我鼓气勇气报名了，结果那次我在年

47、级得了个三等奖，尽管名次不高，但对于从农村来的我来说，算是佳绩。事实证明：谁敢，就赢！一次数学课，听到老师说谁上台来讲一下的时候，我心里想：“谁有这么大的勇气上台讲课呢？”感觉自己的头这时候最好缩在桌肚里，好害怕老师会叫到我。可看到有个同学上台的时候，我的心里也开始蠢蠢欲动了。当机会再一次摆在面前的时候，我分明地听到了自己心跳的声音：“要不要上去？我能不能讲好？别人会怎么10 看我？上吗？起来讲吧，你能行！“可就在我鼓足了勇气想挪动凳子的时候。有一个同学已经站了起来！这时候，我心里懊悔不已：“唉，我为什么要如此犹豫呢？”默默地发誓，下次一定要抓住机会！等下一次，老师再问谁来讲一下的时候，我毫不

48、犹豫的抓住机会就站了起来。因为我知识点比较熟的缘故，在作图的过程中哪些注意的事项我也一并提醒大家注意了。可能是我从来没有这么大胆地表现自己，也可能是我讲得真的很流畅，总之老师和同学们报我以热烈的掌声。那一刻，我收获到了从未有过的喜悦和充足的自信。这次我再次体会到：谁敢，就赢！初中三年中的许多事告诉我：很多时候你需要战胜的只是你自己，只要你勇敢的表现自己，你敢为就能赢！【名师点评】选材：本文从自己学习生活中选择了树立信心从而取胜的事例，具体形象地表现了“谁敢，就赢”的主题。立意：文章告诉读者，很多时候你需要战胜的只是你自己，只要你勇敢的表现自己，你敢为就能赢！构思：文章运用了对比的写法，在记叙参

49、加普通话朗诵比赛和上讲台讲解数学题两件事例时，都运用了对比的写法，写了开始的不敢报名或上台讲解，后来鼓足勇气参与，结果成功了，很好得表现了“只要你勇敢地表现自己，你敢为就能赢”的主旨。文中细腻的心理描写，也是本文的一大亮点。9.（2019江苏盐城）请以“真的有意思”为题，写一篇文章。要求:(1)立意自定:(2)除诗歌外，文体不限:(3)不少于 600 字:(4)文中不得出 现真实的人名、校名、地名【思路点拨】审题：该题为命题作文。“真的有意思”中题目由两个关键词组成：“真的”“有意思”。“真的”，指考生所选的材料，必须有切身的体验，从而让人相信这是真的。而“有意思”，是题目的题眼，“有意思”的

50、含义很多，可以是有趣的，还可以是有深意的，蕴含着人生哲理、教育意义的等。选材与立意：考生首先需要对这一命题进行一定的补充，即“什么”是有意思的。所选取的对象可以是身边的人，例如“爷爷真的有意思”“警察叔叔真的有意思”“小男孩真的有意思”；可以是一个物品或者玩具，例如“纸飞机真的有意思”“机器人真的有意思”；也可以是一种活动，“郊游真的有意思”。其次，在确定了对象后，就要从深层次去挖掘有意思的地方，突出“真的”这一主题，是有教育意义，还是能使人快乐，是启发思考，还是引人入胜。写法：要叙事清楚、融情于事。通过题目“真的有意思”可以看出，这个题目适合写抒情性的记叙文。写作时要注意在叙述的过程中融合自