中华经典诵读活动记录表29612.pdf

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1、 .下载可编辑 .“中华经典诵读读书演讲比赛”活动记录 学校：七里井小学 记录人：杨桂晓 记录时间：2016 年 10 月 具体活动内容 班级读书演讲 责任人 杨桂晓 参与人员 五年级 活动形式 个人演讲 活动目的 1.了解中华民族的灿烂文化，弘扬传统美德。2给学生提供读书交流的机会，抒发自己读书的独特体验。3培养学生口头表达能力，展示学生风采。活动过程或做法 1.引导学生阅读中华经典诵读内容。2.根据诵读内容写出演讲稿。3.小组内初选。4.班级评选 取得的成效 学生演讲主题鲜明突出，内容生动，条理清晰，逻辑严密，结构精巧，立意新颖，有真情实感，弘扬了传统美德。备注 .下载可编辑 .“中华经典

2、诵读读书演讲比赛”活动记录 七里井小学 记录人：张莎 记录时间：2016 年 10 月 具体活动内容 班级读书演讲 责任人 张莎 参与人员 三年级 活动形式 个人演讲 活动目的 1.了解中华民族的灿烂文化，弘扬传统美德。2给学生提供读书交流的机会，抒发自己读书的独特体验。3培养学生口头表达能力，展示学生风采。活动过程或做法 1.引导学生阅读中华经典诵读内容。2.根据诵读内容写出演讲稿。3.小组内初选。4.班级评选 取得的成效 组织有序，学生演讲主题鲜明突出，内容生动，条理清晰，逻辑严密，结构精巧，立意新颖，有真情实感，弘扬了传统美德。备注 .下载可编辑 .“中华经典诵读读书演讲比赛”活动记录

3、学校：七里井小学 记录人：赵荆 记录时间：2016 年 10 月 具体活动内容 读书演讲比赛 责任人 赵荆 参与人员 四年级 活动形式 演讲比赛 活动目的 1.了解中华民族的灿烂文化，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人。2给学生提供读书交流的机会，抒发自己读书的独特体验。3培养学生口头表达能力，展示学生风采。活动过程或做法 1.语文教师引导学生阅读中华经典诵读内容。2.根据诵读内容写出演讲稿。3.班级初选。4.学校评选 取得的成效 落实了中央文明办开展中华经典诵读活动的要求，进一步引导潍城区芙蓉小学学生广泛了解中华民族的灿烂文化，弘扬传统美德，增强民族自豪感和自信心，培养有理想

4、、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人，备注 .下载可编辑 .“中华经典诵读比赛”活动记录 学校：七里井小学 记录人：张建慧 记录时间：2017 年 3 月 具体活动内容 中华经典诵读 责任人 张建慧 参与人员 六年级学生 活动形式 诵读比赛 活动目的 1传承中华文化之精神，丰富师生精神文化世界，培育博学、多思的深厚校园文化氛围 2了解中华传统文化经典，接受人文精神熏陶。3培养孩子的读书兴趣，提升了综合素养。4提高孩子的注意力、记忆力，展示学生风采。活动过程或做法 1.引导学生诵读中华经典诵读内容。2.根据诵读内容写出诵读稿。3.年级汇报选拔。取得的成效 深入实施了素质教育，创建良好的校园文

5、化，营造浓郁的诵读氛围。备注 .下载可编辑 .“中华经典诵读比赛”活动记录 学校：七里井小学 记录人：白长红 记录时间：2017 年 3 月 具体活动内容 年级中华经典诵读 责任人 白长红 参与人员 四年级学生 活动形式 诵读比赛 活动目的 1传承中华文化之精神，丰富师生精神文化世界，培育博学、多思的深厚校园文化氛围 2了解中华传统文化经典，接受人文精神熏陶。3培养孩子的读书兴趣，提升了综合素养。4提高孩子的注意力、记忆力，展示学生风采。活动过程或做法 1.引导学生诵读中华经典诵读内容。2.根据诵读内容写出诵读稿。3.年级汇报选拔。取得的成效 让学生从小开始，在心灵最纯净的时期，从中华传统文化

6、里汲取精华，吸取智慧。备注 .下载可编辑 .“中华经典诵读比赛”活动记录 学校：七里井学校 记录人：张莎 记录时间：2017 年 4 月 具体活动内容 中华经典诵读 责任人 张莎 参与人员 七里井小学学生 活动形式 诵读比赛 活动目的 1传承中华文化之精神，丰富师生精神文化世界，培育博学、多思的深厚校园文化氛围 2了解中华传统文化经典，接受人文精神熏陶。3培养孩子的读书兴趣，提升了综合素养。4提高孩子的注意力、记忆力，展示学生风采。活动过程或做法 1.引导学生诵读中华经典诵读内容。2.各班根据诵读内容写出诵读稿。3.学校汇报展评。取得的成效 创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，让学生从小开始，在心灵最纯净的时期，从中华传统文化里汲取精华，吸取智慧，培养学生诵读国学的持久兴趣，提高学生综合素养，丰富学校内涵，促进学校发展。备注