A2数字教育资源获取与评价作业1—主题说明10206.pdf
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基本信息 学校 姓名 学科 美术 能力维度 教学设计 所属环境 多媒体教学环境 微能力点 A2 数字教育资源的获取与评价 教学环境 多媒体教学环境 课题名称 感受音乐 主要内容 本课是一节学科之间的综合课，以美术学科为主。结合音乐的课程内容进行学习。活动设置为学生提供了多渠道的情感体验，透过美术、音乐感受相织的艺术情感。让学生产生共鸣，选择自己的绘画表达方式进行交流学习。本课试图构建视觉与听觉之间的通道，潜在地在幼小孩子的心中埋下综合性艺术智慧的种子，将美术、音乐两种艺术形式的美积淀、渗透到学习之中，不断提高学生对美的直觉判断和表现能力。对于这种学习方式，学生将呈现极大的学习热情，作业表现将呈现异彩缤纷。三年级的学生思维灵活，喜欢唱唱画画，作画用笔用色大胆，不加修饰，形象夸张，强调自己的思想情绪。但要用语言表达对音乐的感受，和画出感受，还是有点难度。单纯的图片不能使学生更深刻地感受音乐，所以在图片中嵌入音乐，学生能够跟着音乐旋律、节奏的律动起伏，使学生明白对音乐的感觉可以用色彩与线条来表现，从而在学习活动中体验综合性学习的兴趣和热情。感悟音乐与美术的联系，重视自我感受和表现。教学对象 三年级学生 教学重点 激发学生参与综合性学习活动的热情，能通过听音乐把自己的感受画出来，并注意视觉与听觉的协调活动。学习难点 通过听音乐把自己的感受用点、线、色画出来，并注意视觉与听觉的协调活动。
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