体育游戏课程教案14743.pdf

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1、.体育游戏课程教案 系别；体育学院 教研室；理论教研室 课程名称 体育游戏 课程类别 任选课 课程代码 课程所属专业 体育教育 总课时 学分 2 讲授学时 18 实践学时 实验学时 授课专业 体育教育 授课班级 教学目的和要求 目的：使学生掌握体育游戏的特点、作用、创编原则和方法；较好把握体育游戏教学的基本规律，做到会编、会讲、会做、会教、会组织教学，能够胜任体育游戏教学工作。结合体育游戏的特点，培养学生团结合作、顽强拼搏、积极进取的优良作风。要求；根据培养目标和体育游戏教学的需要，着重加强基本理论的教学和基本技能的培养。理论联系实际，除专门的理论课讲授外，还结合实际进行创编，促进了学生理论与

2、实际的有机结合。根据体育游戏的特点，在教学中要突出实践环节，教学组织要科学、系统、严密，教学步骤清楚，重视学生教学能力的培养，教会学生预防伤害事故的发生的方法和手段，并采取有效的措施预防伤害事故的发生。课程考核科学、规、客观、体现公平、公正的原则，考核的重点应放在体育游戏的创编和组织教学上。教学重点、难点 一重点：（一）重视理论知识的传授，教师除课堂专门的理论讲授外，还应在实践课中结合实际操作进行理论分析与讲解，促进学生理论与实践的有机结合。（二）系统掌握体育游戏的基础知识、创编原则、方法和基本技能，较好把体育游戏教学的基本规律，做到会编、会讲、会做、会教、会组织教学，会纠正错误动作，能够胜任

3、体育游戏的教学工作。（三）培养学生团结合作、顽强拼搏、积极进取的优良作风。二难点：系统掌握体育游戏的基础知识、创编原则、方法和基本技能；并能够结合实际组织体育游戏教学。一教材：高等学校教材，体育游戏，于振峰主编，高等教育，2007 年 7 月第二版 二参考书：轻松一刻快乐体育游戏精粹，甘学琳主编，体育大学，2002 年 .体育游戏课程教案 系别；体育学院 教研室；理论教研室 授课题目：体育游戏 授课类型 实践 授课时间 教学目标或要求：一目标；通过体育的教学使学生能够系统掌握体育游戏的基本技能，做到会编、会讲、会做、会教、会组织教学，会纠正错误动作，能够胜任体育游戏的教学工作。培养学生团结合作

4、、顽强拼搏、积极进取的优良作风，将体育游戏作为终身体育锻炼的主要手段，达到终身受益之目的。二要求；根据体育教育专业和体育游戏的特点，在教学中要突出实践环节，加强学生专业教学技能的培养；课的组织要科学、系统、严密、教学步骤要层次分明，严格课堂教学的规管理，重视预防伤害事故的教育，并积极采取适当的而有效的措施加以预防。大胆改革和创新教育教学手段和方法，促进教学质量的提高。教学要点和教学进度：1、接力性游戏 2、追逐性游戏、集体竞快游戏 3、专项体育游戏（田径、体操、球类）4、协调性练习、快速判断练习、掷准游戏、娱乐性游戏 5、室游戏、野外体育游戏 教学重点和难点 一、重点：1、掌握体育游戏的基本技

5、能，做到会编、会讲、会做、会教、会组织教学，会纠正错误动作，能够胜任体育游戏的教学工作。2、培养学生团结合作、顽强拼搏、积极进取的优良作风。二、难点；掌握体育游戏的基础知识、创编原则、方法和基本技能；并能够结合实际组织体育游戏教学。教学手段与难点：一、讲解；讲解游戏的名称、作用、组织形式及方法等 二、示；先做一次完整的示，然后根据游戏的结构和要求，做重点示，让学生的注意力集中在游戏的主要环节上，示和讲解结合运用。三、试做；在讲解员和示的基础上，让学生尝试体会体育游戏的做法 四、练习；在教师的指导下练习所学的体育游戏。纠正错误动作；在学生的练习中，注意发现错误动作，分析产生错误动作的原因，并及时

6、纠正，不断提高教学质量。思考题、讨论题、作业：1、复习每次课所学的教学方法与技能，具备从事体育游戏教学的能力 自己创编体育游戏两个 参考资料：高等学校教材，体育游戏，于振峰主编，高等教育，2007 年 7 月第二版 轻松一刻快乐体育游戏精粹，甘学琳主编，体育大学，2002 年 .体育游戏教案 第 5 周 第 3 次课 教学容 基本容 重点与难点 接力性游戏 1 重点；以身体运动为主要形式，锻炼身体为主要目的的游戏 2 难点；游戏教学的组织与管理 教学目标 1 使学生初步掌握接力性体育游戏的特点、方法、形式及教学的组织与管理 2 培养学生的凝聚力和竞争意识 3 发展学生的协调性与快速奔跑的能力

7、使用器材 1 标志物 2 个 2 短跳绳 6 条 教学地点 田径场 部分 教学容 练习分量 组织方法 次数 时间 准备部分 一、体育委员整队集合，检查人员并向老师汇报出勤情况 二、师生间互相问好 三、宣布本次课的任务及时性按排见习生 四、准备活动 1 关节活动 2 定位肌肉牵拉练习 3 慢跑；围绕操场练习 1 10分 一、组织教法 1 队形。要求；快、齐、静 2 课的容见上 3 动作幅度要大，要循序渐进 4 练习形式同 1 要求；牵拉练习幅度要逐渐加大至极限，要求学生认真完成 基本部分 一、一般的走、跑、跳接力 1 方法 将学生分成人数相等的两队，成纵队站在起点线后，队与队之间间隔 3 米。在

8、各队前方 15 米处放一个标志物作为回转点标志，教师发令后，各队排头快速前跑，跑至回转点绕过标志物再跑回来，击本队第二人的手掌，接着第二人跑出做同样的动作，依次全队做完炙止，先做完的队为胜者 1 65分 一、一、一般的走、跑、跳接力的组织教法 1 教师讲解示一般走的接力方法及规则 2 学生分队进行练习，分成两路纵队人，3 冲走接力比赛，三局两胜制 4 见习学生做裁判 5 大家互相监督 6 教师讲解示单足跳的接力方法及规则 7 学生分队进行练习，分成两路纵队，如图；.基本部分 2 教学原则 A 绕过回转点时，要整个人绕过去，不能只用一只脚从标志物上跨过。B 前后人接替时，只能是前面人跑回起点线击

9、后面人的掌，而不是能由后面的人迎上去击前面人的掌 3 教学与建议 A 由于特殊姿势走、跑、跳动作难度较大，因此在接力的距离上要短一些 B 有些要以手着地的练习，如四肢爬行等，最好在垫子上做，或选择在平坦珠无沙石的土地、水泥地上做，以避免伤害一的手掌 C 对失败者可以“惩罚”文罚；给大家唱歌或讲笑话 体罚；俯卧撑、跑步、X 分钟跳绳、靠墙倒立 1 分钟 10 要求；起跑后跑到圆圈处，跳 10 短跳绳，然后返回。跳绳双脚、单脚都可以 11 教师讲解示倒走的接力方法及规则 12 学生分队进行练习，分成两路纵队，如图；13 要求学生有顽强的意志品质，战胜困难的精神，增加大家的凝聚力并且完成游戏的全过程

10、 结束部分 一、整理放松活动 二、课后小结 三、布置课外作业，复习课上所学容 四、收器材下课 1 5分 一、组织教法 1、体操队形，做各种放松练习 课后作业与下次课容 1 复习接力性游戏的编排、教学组织与管理 课后小结 .体育游戏教案 第 6 周 第 4 次课 教学容 基本容 重点与难点 1 追逐性游戏 2 集体竞快游戏 1 重点；培养学生奔跑能力的游戏 2 难点；游戏教学的组织与管理 教学目标 1 使学生初步掌握接力性体育游戏的特点、方法、形式及教学的组织与管理 2 培养学生的凝聚力与其说勇于拼搏进取精神 3 发展学生的协调性、快速奔跑的能力及追捕能力 使用器材 1 两支标枪 2 两根长 2

11、0 厘米的松紧带 教学地点 田径场 部分 教学容 练习分量 组织方法 次数 时间 准备部分 一、体育委员整队集合，检查人员并向老师汇报出勤情况 二、师生间互相问好 三、宣布本次课的任务及时性按排见习生 四、准备活动 1 关节活动 2 定位肌肉牵拉练习 3 慢跑；围绕操场练习 1 10分 一、组织教法 1 队形。要求；快、齐、静 2 课的容见上 3 动作幅度要大，要循序渐进 4 练习形式同 1 要求；牵拉练习幅度要逐渐加大至极限，要求学生认真完成 .基本部分 一、追逐游戏（一）解铃系铃游戏 1 方法 相隔 8 米画两个直径为 50 厘米的圆圈，在两个圆圈中各插一支标枪，学生分成两队，各派一人参赛

12、，两个参赛者各站在一支标枪旁，手拿一根约 20 厘米的松紧带。教师发令后，两名参赛者立刻将松紧带绕标枪一圈，并打一个结，然后赶快跑到对方的标枪旁，解开对方在标枪上扎的松紧带，并将其丢在地上，立即又跑回自己的标枪旁，检起松紧带重新扎上去，这样反复解绳系绳中，追赶对方，直到一方追上另一方为止，追上后，胜利方记一分，换人再做，得分多的队为胜。2教学规则（1）只能将松紧带扎一个单节。（2）解开松紧带后，要丢在圈。3 教学建议：此游戏可以利用两棵树来代替。三、集体竞快游戏 火车赛跑 1、方法 将学生分成人数相等的两队，各成纵队站在起跑线后，每个队员都把自己的右（左）脚伸给前面的人。左（右）手用手掌抓住后

13、面队员伸来的脚，左（右）手搭在前人的肩上，排头不伸脚，组成一列“火车”。教师发口令，全队按照一个节拍向前跳动，排头可以走，以“排尾”先通过终点线的一队为胜。1 65分 一、解铃系铃游戏的组织教法 1 教师讲解示解铃系铃游戏方法及规则及形势。2 学生练习；3 要求；不做练习的同学在两侧站好助威加油，并互相监督。4、分成两组练习 四、二、集体竞快游戏的组织教法 1、教师讲解示火车赛跑游戏的方法、形式及规则 2、学生学习；3、见习生当裁判 4、要求；齐心协力、顽强拼搏 5、练习时如果人数较多可分成四组，两组练习，两组的同学助威、监督练习.基本部分 2、规则 如遇“翻车”或“脱节”，必须在原地接好后方

14、能前进。通过终点才能计成绩。3、教法建议 此游戏要根据学生不同条件来确定跳跃的距离，还可以做相反方向练习。结束部分 一、整理放松活动 二、课后小结 三、布置课外作业，复习课上所学容 四、收器材下课 1 5分 一、组织教法 1、体操队形，做各种放松练习 课后作业与下次课容 1 复习追逐性游戏、集体竞快游戏的编排、教学组织与管理 课后小结 .体育游戏教案 第 6 周 第 5 次课 教学容 基本容 重点与难点 1 学习专项体育游戏（体操）1 重点；培养学生奔跑能力的游戏 2 难点；游戏教学的组织与管理 教学目标 1 使学生初步掌握接力性体育游戏的特点、方法、形式及教学的组织与管理 2 培养学生的凝聚

15、力与其说勇于拼搏进取精神 3 发展学生的协调性、快速奔跑的能力、追捕能力躲闪能力和学生的灵敏素质 使用器材 1 体操棒 10 根 2 实心球 2 个 教学地点 田径场 部分 教学容 练习分量 组织方法 次数 时间 准备部分 基本部分 一、体育委员整队集合，检查人员并向老师汇报出勤情况 二、师生间互相问好 三、宣布本次课的任务及时性按排见习生 四、准备活动 1 关节活动 2 定位肌肉牵拉练习 3 慢跑；围绕操场练习 一、架棒接力 1、方法；将学生分成人数相等的两队，各成纵队站在起跑线后，各队之间间隔 3 米，各队排头手拿 3 根体操棒。在各队前方20 米处，画一直径 1 米的圆圈。教师发令后，各

16、队排头快速拿起3 根体操棒往前跑，跑至圆圈处，将 3 根体操体操棒下面分开成三角形，棒成三角形架立在圆圈，上面靠在一起，架稳后，跑回本队击第二个人的手掌，第二个人立即跑出，将 3 根体操棒拿回来交给第三人前去架棒，依此类推，直到做完为止，先做完的队为胜。1 10分 一、组织教法 1 队形。要求；快、齐、静 2 课的容见上 3 动作幅度要大，要循序渐进 4 练习形式同 1 要求；牵拉练习幅度要逐渐加大至极限，要求学生认真完成 一、架棒接力游戏的组织教法 1、教师讲解示解铃系铃游戏方法及规则及形势。2 学生练习；3、要求；按规则执行 4、见习同学当裁判 .基本部分 2 规则 如有人没有架稳就跑回来

17、，罚该队补做一次。3 教法建议 架棒有一定的技巧，底下的三角形要正，并要少开一些，架棒时不要性急，做游戏前，老师要亲自试做。赶猪 1、方法；将学生分成人数相等的两队，各成纵队站在起跑线后，各队之间间隔 4 米，各队排头手拿 1 根体操棒。脚下放一个实心球，各队前方每隔 3 米放一个障碍物，共放 4 个。2、老师发令后，各队排头用体操棒“赶猪”（拨实心球前滚），并成之字形的路线体操棒绕障碍物前进至最后，再用同样地的方法将“猪”赶回交给下一位同学再做，直到全队做完为止，先做完的队为胜队。二、赶猪游戏的组织教法 1、教师讲解示解铃系铃游戏方法及规则及形势。2 学生练习；3、要求；按规则执行 4、见习

18、同学当裁判 基本部分 2、规则；（1）要按之字形路线一个一个绕，少绕一个算犯规一次。（2）碰倒障碍物不算犯规，但要扶好之后才能继续前进，否则算犯规。4、教学建议；不用体操棒拨球，而直接用手拨球。结束部分 一、整理放松活动 二、课后小结 三、布置课外作业，复习课上所学容 四、收器材下课 1 5分 一、组织教法 1、体操队形，做各种放松练习.课后作业与下次课容 1 复习专项体育游戏（体操）游戏的编排、教学组织与管理 课后小结 .体育游戏教案 第 6 周 第 6 次课 教学容 基本容 重点与难点 1 学习专项体育游戏（田径）1 重点；有效的利用田径器械完成体育游戏 2 难点；游戏教学的组织与管理 教

19、学目标 1 使学生初步掌握专项体育游戏（田径）的特点、方法、形式及教学的组织与管理 2 培养学生的凝聚力与其说勇于拼搏进取精神 3 发展学生的协调性、快速奔跑的能力、追捕能力躲闪能力和学生的灵敏素质 使用器材 1 报纸8。2、两块木版或砖头。3、栏架 8 付 教学地点 田径场 部分 教学容 练习分量 组织方法 次数 时间 准备部分 一、体育委员整队集合，检查人员并向老师汇报出勤情况 二、师生间互相问好 三、宣布本次课的任务及时性按排见习生 四、准备活动 1 关节活动 2 定位肌肉牵拉练习 3 慢跑；围绕操场练习 一、胸顶报纸接力 1、方法；将学生分成人数相等的两队，各成纵队站在起点线后，各队之

20、间间隔 4 米，各队排头手拿一四开的报纸，各队正前方 20 米处放一个标志物作为回转点。教师发令后，先各队排头将报纸放在胸前，放手快速前跑，借助迎面气流的力量压住报纸不掉，跑至回转点，绕过球跑回本队，将报纸交给第 2 个同学再做，直到全队完成为止，先完成的队为胜 1 10分 一、组织教法 1 队形。要求；快、齐、静 2 课的容见上 3 动作幅度要大，要循序渐进 4 练习形式同 1 要求；牵拉练习幅度要逐渐加大至极限，要求学生认真完成 一、胸顶报纸接力游戏的组织教法 一、1、教师讲解示胸顶报纸接力 游戏方法、形势及组织。2 学生练习；3、要求；按规则执行 4、见习同学当裁判 .基本部分 2 规则

21、 行进中不能用手接触报纸，也不能用下巴、上臂等部位夹住报纸。3 教法建议 因为游戏 中报纸容易撕破，因此要多准备几报纸，准备随时替换；也可以用包装袋代替报纸。二、踩石过河 1 方法；将学生分成人数相等的两队，各成纵队站在起跑线后，各队之间间隔 4 米，各队排头手拿两块木板，画两条相距 10 米的平行线，作为游戏的两条起点线，两条线之间为一条“河”。2、老师发令后，各队排头用两块木板作为活动的“垫脚石”，依次向前挪动踩在脚下，渡过这条河，然后将木板交给下一个同学，用同样的方法，直到全队的学生每个人渡河一次为止，先完成的队为胜。二、踩石过河游戏的组织教法 1、教师讲解示解铃系铃游戏方法及规则及形势

22、。2 学生练习；3、要求；按规则执行 4、见习同学当裁判 基本部分 3、规则；A、进入“河”中后，脚只能踩在木板上，不能接触地面，如果接触了地面，就算失败，要另找一个人补做一次。4、教学建议；游戏中的“垫脚石”也可以用砖头代替。结束部分 一、整理放松活动 二、课后小结 三、布置课外作业，复习课上所学容 四、收器材下课 1 5分 一、组织教法 1、体操队形，做各种放松练习.体育游戏教案 第 5 周 第 7 次课 教学容 基本容 重点与难点 1 学习专项体育游戏（球类）1 重点；有效的利用球类器械完成的体育游戏 2 难点；游戏教学的组织与管理 教学目标 1 使学生初步掌握球类体育游戏的特点、方法、

23、形式及教学的组织与管理 2 培养学生的凝聚力和竞争意识 3 发展学生的协调性与快速奔跑及灵敏等素质 使用器材 1 篮球4 个 2 排球2 个 教学地点 田径场 部分 教学容 练习分量 组织方法 次数 时间 准备部分 一、体育委员整队集合，检查人员并向老师汇报出勤情况 二、师生间互相问好 三、宣布本次课的任务及时性按排见习生 四、准备活动 1 关节活动 2 定位肌肉牵拉练习 3 慢跑；围绕操场练习 1 10分 一、组织教法 1 队形。要求；快、齐、静 2 课的容见上 3 动作幅度要大，要循序渐进 4 练习形式同 1 要求；牵拉练习幅度要逐渐加大至极限，要求学生认真完成 基本部分 一、夺球战 1

24、方法 画两条相距 2-3 米的决胜线（长约 10 米），在两条线的中间每隔 2 米放一个篮球，共放 4 个，将学生分成人数相等的两队，分别站在决胜线的两旁，游戏开始，每队出 4 人，一对一的面对面站好，并将地上的球拿起，互相用两手将球抱好。教师发令后，双方尽力将球夺到自己的手中，或者将对方拉出决胜线外，胜者得 1 分，然后换人再做，得分多的队为胜。1 65分 一、一、一般的走、跑、跳接力的组织教法 1 教师讲解示一般走的接力方法及规则 2 学生分队进行练习，分成两路纵队人，3 冲走接力比赛，三局两胜制 4 见习学生做裁判 5 大家互相监督 6 教师讲解示单足跳的接力方法及规则 7 学生分队进行

25、练习，分成两路纵队，如图；.基本部分 2 规则；持球时，不得防碍对方动用。夺球时，必须听口令，方可用力。3 教学与建议 用排球或足球做游戏也可以，此游戏安排在球类课中较好，以免专门准备器材。4 对失败者可以“惩罚”文罚；给大家唱歌或讲笑话 体罚；俯卧撑、跑步、X 分钟跳绳、靠墙倒立 1 分钟 二五传排球 1、方法；10 要求；起跑后跑到圆圈处，跳 10 短跳绳，然后返回。跳绳双脚、单脚都可以 11 教师讲解示倒走的接力方法及规则 12 学生分队进行练习，分成两路纵队，如图；13 要求学生有顽强的意志品质，战胜困难的精神，增加大家的凝聚力并且完成游戏的全过程 结束部分 一、整理放松活动 二、课后

26、小结 三、布置课外作业，复习课上所学容 四、收器材下课 1 5分 一、组织教法 1、体操队形，做各种放松练习 课后作业与下次课容 1 复习接力性游戏的编排、教学组织与管理 课后小结 .体育游戏教案 第 5 周 第 7 次课 教学容 基本容 重点与难点 1 协调性练习 2 投准游戏 1 重点；有效的利用体育器械完成的体育游戏 2 难点；游戏教学的组织与管理 教学目标 1 使学生初步掌握球类体育游戏的特点、方法、形式及教学的组织与管理 2 培养学生的团结合作精神和竞争意识 3 发展学生的协调性与快速奔跑及灵敏等素质 使用器材 1 乒乓球 10 个 2 纸篓 2 个（塑料桶）教学地点 田径场 部分

27、教学容 练习分量 组织方法 次数 时间 准备部分 一、体育委员整队集合，检查人员并向老师汇报出勤情况 二、师生间互相问好 三、宣布本次课的任务及时性按排见习生 四、准备活动 1 关节活动 2 定位肌肉牵拉练习 3 慢跑；围绕操场练习 1 10分 一、组织教法 1 队形。要求；快、齐、静 2 课的容见上 3 动作幅度要大，要循序渐进 4 练习形式同 1 要求；牵拉练习幅度要逐渐加大至极限，要求学生认真完成 基本部分 一、协调性练习 大小西瓜 1 方法 学生站成一列横队或站成圆形。全体学生从排头开始，第一个同学口里说“大西瓜”，但用两手比个小西瓜的手势；接着第二个学生口里说“小西瓜”，但用手比大西

28、瓜的手势；依次继续循环下去，直到最后一人。说错的将受到体罚 1 65分 一、协调性练习的组织教法 1 教师讲解示大小西瓜游戏的方法及规则 2 学生分队进行练习，分成两路纵队人，3 冲走接力比赛，三局两胜制 4 见习学生做裁判 5 大家互相监督 6 教师讲解示单足跳的接力方法及规则 7 学生分队进行练习，分成两路纵队，如图；.基本部分 2 规则；以下 3 种情况要受罚。（1）口里将大西瓜说错了如轮到他说大西瓜，但说成小西瓜。（2）将动作做错了，如口里说的是大西瓜，手势也是做大西瓜。（3 口里说了，但迟迟做不出来动作。3 教学与建议 本游戏应附加有体力付出的受罚方式，可选；做俯卧撑 10-20个、

29、快速跳绳 1-2 分钟、跑圈等。二掷准游戏 跳起入桶 1.方法；学生成 2 路纵队站在起掷线后，每人手拿一个乒乓球，在各队的正前方 3 米处放一个小塑料桶（纸篓）。游戏开始，各队学生依次将乒乓球前抛，让球先落在地上，跳起后再落在桶中，入桶一次记一分，得分多的为胜。2.规则：（1）直接投入桶中不计分，一定要经地上跳入桶中。（2）球在地上跳起多于一次后跳入桶中也记分。3.教学建议；如人数少，也可以一个人连续投数个球，进球多的为胜，此练习在上乒乓球课时采用较好，不用专门准备器材。失败一方应有体罚，方法如上。10 要求；起跑后跑到圆圈处，跳 10 短跳绳，然后返回。跳绳双脚、单脚都可以 11 教师讲解示倒走的接力方法及规则 12 学生分队进行练习，分成两路纵队，如图；13 要求学生有顽强的意志品质，战胜困难的精神，增加大家的凝聚力并且完成游戏的全过程 结束部分 一、整理放松活动 二、课后小结 三、布置课外作业，复习课上所学容 四、收器材下课 1 5分 一、组织教法 1、体操队形，做各种放松练习.课后作业与下次课容 1 复习接力性游戏的编排、教学组织与管理 课后小结