《静物写生》教案21167.pdf

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1、剪纸的意蕴教案 课题：剪纸的意蕴 课型：新授课 课时：1 课时 教学目标：知识与技能：通过本课的学习,学生能够了解我国剪纸艺术的传统和剪、刻、染等基本常识,提升动作进行剪纸创作的能力;过程与方法：通过剪、刻、染等基本剪纸方法的学习,学生能够初步掌握这些方法,并且能够通过动手实践完成一幅具有一定创意的剪纸作品的创作;情感态度与价值观：通过本节课的学习,学生能够养成热爱祖国传统剪纸艺术的意识,并且热爱生活,勇于实践;教学重点：初步了解剪纸在我国的悠久历史,不同名族和地域风格上的差异;教学难点：学生能够懂得不同的剪纸技法之间的区别和不同名族及地域的差异,在自己理解的基础之上加以融合,并完成自己的创作

2、;教学方法：讲授法、演示法、提问法、练习法;教学准备：剪、刀、彩纸、彩笔等;教学过程：环节一：组织教学 师生常规性问好,准备上课;环节二：导入新课 教师播放音乐视频多姿多彩的剪纸艺术,引起学生的注意,激发学生的兴趣;提出一个简单的问题引起学生的思考,活跃一下课题氛围,引出主题;环节三：讲授新知与演示新技能 教师通过多媒体演示,讲授视频中剪纸艺术的特色,分析剪纸的名族和地域性差异;并提问：提问一：在刚才的视频中,我们看到了不同地域的剪纸风格上的差异,南北具体有哪些差异呢 学生回答教师总结：剪纸艺术在我国分布较广,各地剪纸风格相映生辉、相映成趣;其风格大致是：北方剪纸天真浑厚;南方剪纸玲珑剔透、柔

3、美秀丽;中原剪纸介于南北之间,淳朴中见秀美,浑厚中间洒脱;各地剪纸相辅相成,又各有特色;教师继续讲解教材中的几幅剪纸艺术作品,分析图片中剪纸的不同图案;视频播放剪纸创作的示范,并提问：提问二：刚才我们一起学习了剪纸艺术制作视频,有人能分析一下刚才视频中都看到了什么呢 学生回答教师总结：刚才视频中我们看到了单色剪纸和点彩剪纸;并且看到了基本的制作步骤：折剪类先折叠后剪,叠剪类可将数张纸重叠在一起,钉牢后再依稿剪之,一次可得数张作品;教师继续播放视频,边播放边讲解剪纸艺术在现代设计中的应用,启发学生思考问题;提问三：剪纸艺术作为我国传统民间艺术的瑰宝,在今天的生活中我们都在哪些地方见过剪纸艺术的元

4、素呢 学生回答教师总结：剪纸艺术在今天的生活中很常见;很多的服装设计,包装设计,书籍装帧设计,包括平面造型设计中都有非常广泛的应用;教师直观演示点彩剪纸作品美丽的家乡的步骤;环节四：课堂巩固 教师布置课堂练习,确定时间和标准,学生进行随堂练习制作一幅具有创意的剪纸作品;并且注意剪刀的使用和自身的安全;环节五：展示 请学生相互交流,每前后四人中推荐一个代表的作品上台展示;环节六：评价 通过自评、互评、师评等环节评价学生的表现和作品中的技法与创意;鼓励学生的大胆创造;环节七：小结与作业 教师总结本课所讲新知识点和课堂中的学生表现,并且布置作业;下课后将今天的剪纸创作带回家跟家人分享剪纸艺术的独特意蕴;板书设计：教学反思：