初中物理实验报告单完整版1431.pdf

《初中物理实验报告单完整版1431.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中物理实验报告单完整版1431.pdf（23页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选 初中物理实验报告单 年级：八年级 姓名：日期：地点：物理实验室 实验名称：探究平面镜成像的特点 一、实验目的 观察平面镜成像的情况，找出成像的特点。二、实验仪器和器材 同样大小的蜡烛一对，平板玻璃一块，方座支架（或玻璃板支架），白纸一张，三角板一对，刻度尺一把。三、实验原理：光的反射规律 四、实验步骤或内容：（1）检查器材。（2）在桌上铺上白纸，在白纸上竖直的放上平板玻璃，在纸上记录玻璃板的位置。（3）把点燃的蜡烛放在玻璃板前。（4）移动未点燃的蜡烛，在玻璃板后让它跟点燃的蜡烛的像重合。（5）观察两根蜡烛的位置、像与物的大小并记录。（6）移动点燃的蜡烛，重复实验步骤（4）、（5）两次。（

2、6）找出平面镜成像的特点及像的位置跟物体和平面镜的位置的关系。（7）整理器材、摆放整齐。五、实验记录与结论 1.记录数据 实验次数 蜡烛到玻璃板的距离 像到玻璃板的距离 像的大小与物的大小 1 5 5 相等 2 8 8 相等 3 7 7 相等 2.实验结论（1）平面镜成像的大小与物体的大小 相等 。（2）像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离 相等 。精选 初中物理实验报告单 年级：八年级 姓名：日期：11、15 地点：物理实验室 实验名称：探究凸透镜成像的特点 一、实验目的 探究凸透镜成放大和缩小实像的条件。二、实验仪器和器材 光具座，标明焦距的凸透镜，光屏，蜡烛，火柴，废物缸。三、实验原理：

3、凸透镜成像的规律 四、实验步骤或内容：（1）检查器材，了解凸透镜焦距，并记录。（2）把凸透镜、光屏安装在光具座上，位置基本正确。将点燃的蜡烛，安装在光具座上，通过调节，使透镜、光屏和烛焰中心大致在同一高度。（3）找出 2 倍焦距点，移动物体到 2 倍焦距以外某处，再移动光屏直到屏幕上成倒立、缩小的、清晰的实像时为止，记下此时对应的物距 u1。（4）找出 2 倍焦距点，移动物体到 2 倍焦距以内且大于 1 倍焦距某处，再移动光屏直到屏幕上成倒立、放大的、清晰的实像时为止，记下此时对应的物距 u2。（5）熄灭蜡烛，将蜡烛、凸透镜、光屏取下放回原处。五、实验记录与结论 1.凸透镜的焦距=10 。2.

4、记录数据：物距 u 的大小 成像情况 u1=30 倒立的缩小的实像 u2=15 倒立的放大的实像 3.实验结论：物体(蜡烛)到凸透镜的距离大于 2 倍焦距时，成 倒立 、缩小 的 实 像。物体(蜡烛)到凸透镜的距离小于2倍焦距大于1倍焦距时，成 倒立 、放大 的 实 像。精选 初中物理实验报告单 年级：八年级 姓名：日期：10、11 地点：物理实验室 实验名称：用温度计测量水的温度 一、实验目的 练习使用温度计，用温度计测量水的温度。二、实验仪器和器材 温度计，分别装有热水，温水，冷水的3 个烧杯。三、实验原理：液体的热胀冷缩性质。四、实验步骤或内容：1.检查器材。2.估测热水的温度。3.用温

5、度计测量热水的温度，操作正确。4.估测温水的温度。5.用温度计测量温水的温度，操作正确。5.估测冷水温度。6.用温度计测量冷水的温度，操作正确。8.整理器材。五、实验记录与结论 1.观察器材：温度计的量程 -10110 摄氏度 ，分度值 1 摄氏度 。2.记录数据：手指的感觉（热或冷）估测温度 实测温度 热 55 摄氏度 50 摄氏度 温 38 摄氏度 37 摄氏度 冷 15 摄氏度 18 摄氏度 精选 初中物理实验报告单 年级：八年级 姓名：日期：8、22 地点：物理实验室 实验名称：用刻度尺测量长度 一、实验目的 练习正确使用毫米刻度尺测量长度，正确记录测量结果；练习估测到分度值的下一位。

6、二、实验仪器和器材 毫米刻度尺，三角板（2 块），物理课本，硬币，约 30cm 长细铜丝，铅笔。三、实验原理：长度测量的一些特殊方法。四、实验步骤或内容：1.检查器材,观察刻度尺的量程和分度值，零刻度线是否磨损。2.用毫米刻度尺测物理课本的长和宽，记录要求估读到分度值的下一位。3.用毫米刻度尺和三角板测硬币的直径，记录要求同上。4.测细铜丝直径，记录要求同上。5.整理器材。五、实验记录与结论 1.刻度尺的量程 020 mm，刻度尺的分度值 1 mm，零刻线是否磨损 否 。2.记录数据：物理课本长 300 mm，宽 210 mm。硬币的直径 25 mm。细铜丝的线圈长度 20 mm，线圈圈数 1

7、0 ，细铜丝的直径 2.0 mm。精选 初中物理实验报告单 年级：八年级 姓名：日期：9、5 地点：物理实验室 实验名称：测量平均速度 一、实验目的:测量小车的平均速度 二、实验仪器和器材 停表，带刻度的木板（或轨道小车），小车，弹簧片，木块，刻度尺。三、实验原理：速度=路程/时间（v=s/t）四、实验步骤或内容：1.检查器材。2.将木板用木块组装成斜面（倾角控制在20o以内），将弹簧片固定在斜面底端。3.将小车从斜面顶端由静止滑下，并开始计时，小车到达斜面底端停止计时。4.记录小车的运动时间，测量小车运动的路程。5.重复步骤 24，进行第二次测量。6.分别计算两次小车的平均速度。7.整理器材

8、、摆放整齐。五、实验记录与结论 物理量 路程 s/cm 时间 t/s 平均速度/(cm/s)第一次 50 10 5 第二次 100 15 6.7 结论：小车沿斜面下滑速度越来越快。精选 初中物理实验报告单 年级：八年级 姓名：日期：12、26 地点：物理实验室 实验名称：用天平和量筒测量液体的密度 一、实验目的 用天平和量筒测量液体的密度。二、实验仪器和器材 托盘天平（已调平待用），砝码，镊子，量筒，烧杯，滴管，盐水（标明烧杯和盐水的总质量）。三、实验原理：密度=质量/体积（=m/v）四、实验步骤或内容：（1）检查器材。（2）记录烧杯和盐水的总质量。（3）把烧杯中的一部分盐水倒入量筒中，测盐水

9、的体积。（4）用天平称量烧杯和剩余盐水的质量。（5）计算盐水的密度。（6）整理器材。五、实验记录与结论（1）观察记录：天平的最大称量值为 200 g，游码标尺的分度值为 0.1 g，量筒的测量范围为 50 ml，量筒的分度值为 1 ml。（2）实验记录：烧杯和盐水 的总质量 m/g 量筒中盐水 的体积 V/cm3 烧杯和剩余 盐水的质量m1/g 量筒中盐水 的质量 m2/g 盐水的密度/(kg/m3)150 30 114 36 1.2x103 精选 初中物理实验报告单 年级：八年级 姓名：日期：3、5 地点：物理实验室 实验名称：用弹簧测力计测量力的大小 一、实验目的 1.练习使用弹簧测力计。

10、2.正确使用弹簧测力计测量力的大小。二、实验仪器和器材 弹簧测力计 2 个（规格相同），钩码 2 个，铁架台。三、实验原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受拉力成正比。四、实验步骤或内容：1.检查实验器材。2.测量手的拉力。3.测量钩码所受的重力。4.测两个弹簧测力计相互作用的拉力。5.整理器材。五、实验记录与结论 1.弹簧测力计的量程 05 ，分度值 0.1 ，指针是否指零刻线 是 。2.记录数据：手的拉力F/N 钩码受到的重力G/N A弹簧测力计示数F1/N B弹簧测力计示数F2/N 4N 1N 1N 0.98 精选 初中物理实验报告单 年级：八年级 姓名：日期：、地点：物理实验室 实验名称

11、：探究重力的大小与质量的关系。一、实验目的 探究重力的大小与质量的关系。二、实验仪器和器材 弹簧测力计，铁架台，相同的钩码5 个(质量已知)，铅笔，刻度尺。三、实验原理：g=G/m 四、实验步骤或内容：（1）检查器材：观察弹簧测力计的量程、分度值，指针是否指到零刻度线。（2）将弹簧测力计悬挂在支架上。（3）将钩码逐个加挂在弹簧测力计上。（4）将 5 次的测量结果记录在表格中。(5)整理器材。五、实验记录与结论 1.观察弹簧测力计的量程为 0-5 N，分度值为 0.1 N。实验次数 物理量 1 2 3 4 5 质量m/kg 0.05 0.1 0.15 0.2 0.25 重力G/N 0.5 1 1

12、.5 2 2.5 G/m 10 10 10 10 10 2.图像：画右边(3)实验结论：重力的大小跟物体的质量的关系是：成正比 。精选 初中物理实验报告单 年级：八年级 姓名：日期：、地点：物理实验室 实验名称：探究影响滑动摩擦力大小的因素 一、实验目的 探究压力的大小和接触面的粗糙程度对滑动摩擦力大小的影响。二、实验仪器和器材 木块，砝码，弹簧测力计，毛巾。三、实验原理：二力平衡的条件(F=f)四、实验步骤或内容：（1）检查器材：观察弹簧测力计的量程和分度值，指针是否指在零刻线处。（2）当木块在水平桌面上运动，测出压力F=G木块时木块受到的滑动摩擦力。（3）改变压力，将砝码放在木块上，测出木

13、块压力FG木块时木块受到的滑动摩擦力。（4）改变接触面的粗糙程度，将毛巾平铺在水平桌面上，测出压力F=G木块时木块受到的滑动摩擦力。（5）整理器材。五、实验记录与结论（1）弹簧测力计的量程为_05_N，分度值为_0.1_N。（2）实验记录：实验次数 接触表面 压力F 滑动摩擦力 f/N 1 木木 F=G木块 2N 2 木木 FG木块 3N 3 木毛巾 F=G木块 3.5N(3)实验结论：在接触面相同时，_压力_越大，滑动摩擦力越大；在压力相等的情况下，接触表面越粗糙，滑动摩擦力_越大_。精选 初中物理实验报告单 年级：八年级 姓名：日期：、地点：物理实验室 实验名称：探究杠杆的平衡条件 一、实

14、验目的:探究杠杆的平衡条件。二、实验仪器和器材 带刻度的杠杆和支架，2 个细铁丝环，钩码（6-8 个，每个钩码质量相等并标明质量大小）。三、实验原理：动力动力臂=阻力阻力臂（F1L1=F2L2）四、实验步骤或内容：（1）检查器材。（2）调节杠杆平衡。（3）杠杆两边挂不同数量钩码，杠杆平衡后测出动力、阻力、动力臂、阻力臂。（4）改变钩码数量和位置，杠杆平衡后再次测出动力、阻力、动力臂、阻力臂。（5）整理器材。五、实验记录与结论（1）杠杆标尺上的分度值是 30 cm，每一个钩码的重力是 0.5 N。（2）数据记录：实验 次数 动力F1/N 动力臂L1/cm 动力动力臂/（Ncm）阻力F2/N 阻力

15、臂 L2/cm 阻力阻力臂/（Ncm）1 1 5 5 2 2.5 5 2 4 10 40 2 20 40(3)实验结论：归纳出杠杆的平衡条件：动力乘以动力臂等于阻力乘以阻力臂 。精选 初中物理实验报告单 年级：八年级 姓名：日期：、地点：物理实验 实验名称：测量斜面的机械效率。一、实验目的:斜面的机械效率与斜面倾斜程度是否有关?二、实验仪器和器材 毫米刻度尺，长木板，木块（附挂钩），弹簧测力计，细线、木垫（或塑料垫）。三、实验原理：=W有/w总 四、实验步骤或内容：1.检查器材：观察弹簧测力计的量程、分度值、指针是否指到零刻度线。2.测出木块所受重力。3.组装斜面。4.用弹簧测力计将木块从斜面

16、底端匀速拉到顶端，记下弹簧测力计的示数F。5.测出木块上升的高度h和木块沿斜面移动的距离s。6.计算有关物理量的数值，并得出结论。7.整理器材。五、实验记录与结论 木块所受重力 N。上升的高度h/cm 沿斜面的距离s/cm 弹簧秤的示数F/N 有用功W有/J 总功W总/J 斜面的机械效率 10 20 2 0.3 0.4 75 实验结论:斜面的机械效率与斜面倾斜程度 有 关。精选 初中物理实验报告单 1 年级：九年级 姓名：日期：、地点：物理实验室 实验名称：连接串联电路 一、实验目的 会连接简单的串联电路。二、实验仪器和器材 两只小灯泡，一个开关，两节干电池（或学生电源），导线若干条。三、实验

17、原理：四、实验步骤或内容：1.检查器材，观察开关是否断开。2.正确连接电路元件组成串联电路。3.改变开关位置，观察并记录开关在电路中的作用。4.整理器材。5.分析填写实验结论。五、实验记录与结论 1.记录数据 2.串联电路里，开关的控制效果与开关位置 无关 。（选填：有关或无关）精选 初中物理实验报告单 2 年级：九年级 姓名：日期：、地点：物理实验室 实验名称：连接并联电路 一、实验目的：会连接简单的并联电路。二、实验仪器和器材 2 只小灯泡，3 个开关，2 节干电池（或学生电源），导线若干。三、实验原理：四、实验步骤或内容：1.检查器材。2.根据电路图（如图所示），连接成并联电路。3.断开

18、和闭合开关S，观察它控制电路的情况。并记录实验现象。4.闭合开关S后，只断开开关S1，观察它控制电路的情况，并记录实验现象。5.闭合开关S后，只断开开关S2，观察它控制电路的情况，并记录实验现象。6.断开开关S，拆除电路，并整理实验器材。五、实验记录与结论 .在连通的并联电路里，干路开关S所控制的用电器是 全部 （L2、L1、全部用电器）。在连通的并联电路里，支路开关S1所控制的用电器是(L1 (L1和L2、L1、L2)。在连通的并联电路里，支路开关S2所控制的用电器是、L2 (L1和L2、L1、L2)。精选 初中物理实验报告单 3 年级：九年级 姓名：日期：、地点：物理实验室 实验名称：探究

19、串联电路电流的特点。一、实验目的 练习使用电流表，探究串联电路不同位置电流的关系。二、实验仪器和器材 2 节干电池（或学生电源），电流表（0-0.6A、0-3A)），2 个小灯泡（额定电压不同），开关，导线若干。三、实验原理：四、实验步骤或内容：1.检查器材。2.按照电路图连接电路。3.闭合开关查看两灯是否正常发光。4.将电流表接入 A 点，测出 A 点的电流。5.将电流表接入 B 点，测出 B 点的电流。6.将电流表接入 C 点，测出 C 点的电流。7.整理器材。五、实验记录与结论 1.电流表的量程有 00.6 和 03 ，大量程的分度值是 0.1 ，小量程的分度值是 0.02 。2.记录数

20、据：流过 A 点的电流 I1/A 流过 B 点的电流 I2/A 流过 C 点的电流 I/A 0.1 0.1 0.1 结论：串联电路中 电流处处相等 。精选 初中物理实验报告单 4 年级：九年级 姓名：日期：地点：物理实验室 实验名称：用滑动变阻器改变电流 一、实验目的 知道滑动变阻器的构造，会用滑动变阻器改变电流。二、实验仪器和器材 2 节干电池（或学生电源），滑动变阻器（20），电流表，小灯泡（2.5），开关，导线若干根。三、实验原理：四、实验步骤或内容：1.检查器材。2.设计并画出实验电路图。3.正确连接电路。4.调节变阻器到电阻最大值，试触开关，检查电路是否正确。5.移动变阻器的滑片，观

21、察小灯泡亮度的变化，记录小灯泡不同亮度时的电流值。6.整理器材。五、实验记录与结论 1.电流表连接入电路的量程 00.6 ，分度值 0.02 。2.断开开关，整理记录。测量 第一次 第二次 第三次 灯泡 发暗光 发较亮光 发更亮光 电流值 I/A 0.1 0.2 0.3 精选 初中物理实验报告单 5 年级：九年级 姓名：日期：地点：物理实验室 实验名称：探究并联电路电流的特点。一、实验目的 练习使用电流表，探究并联电路干路电流和各支路电流的关系。二、实验仪器和器材 3 节干电池（或学生电源），电流表（0-0.6A、0-3A），2 个小灯泡（额定电压为 2.5V和 3.8V），开关，导线若干。三

22、、实验原理：四、实验步骤或内容：（1）检查器材。（2）按照电路图连接电路，开关状态正确。（3）闭合开关，查看两灯是否正常发光。（4）将电流表接入 A 点，测出 L1灯的电流。（5）将电流表接入 B 点，测出 L2灯的电流。（6）将电流表接入 C 点，测出干路的电流。（7）整理器材。五、实验记录与结论 1.接入电路中电流表的量程是 0-0.6A，分度值是 0.02A。2.记录数据：流过灯泡L1的电流I1/A 流过灯泡 L2的电流 I2/A 流过干路的电流 I/A 结论：并联电路中干路电流等于各支路电流的和。精选 初中物理实验报告单 6 年级：九年级 姓名：日期：地点：物理实验室 实验名称：探究串

23、联电路电压的规律 一、实验目的 练习使用电压表，探究串联电路的总电压跟各部分电路电压的关系。二、实验仪器和器材 2 节干电池（或学生电源），电压表（03V、015V），小灯泡 3 个（灯泡规格不同），开关，导线若干。三、实验原理：四、实验步骤或内容：（1）检查器材，观察电压表的量程和分度值。（2）连接串联电路（注意开关的正确状态）。（3）闭合开关查看两灯是否发光。（4）将电压表与 L1灯并联，测出它两端的电压，记入表格中。（5）将电压表与 L2灯并联，测出它两端的电压，记入表格中。（6）将电压表与整个 L1 L2串联电路并联，测出串联电路的总电压，记入表格中。（7）更换一只小灯泡，重复实验步骤

24、（4）至（6）。（8）断开开关，整理器材。五、实验记录与结论 实验记录:1.接入电路中电压表的量程是 ，分度值是 。2.测量数据：实验次数 L1灯两端的电压U1/V L2灯两端的电压U2/V 串联电路的总电压U/V 1 2 实验结论：串联电路的总电压 。精选 初中物理实验报告单 7 年级：九年级 姓名：日期：地点：物理实验室 实验名称：用电压表测并联电路中的电压 一、实验目的 练习使用电压表，研究并联电路中各支路的电压。二、实验仪器和器材 电池组（2 节干电池串联），电压表（量程：3V、15V），2 个小灯泡（额定电压不同），1 个开关，若干条导线。预接电路（按图 1 连接好部分电路，待用）。

25、三、实验原理：四、实验步骤或内容：1检查器材。2将电池和开关接入电路（注意开关正确状态）。3用电压表测出 L1 两端电压。4用电压表测出 L2 两端电压。5整理器材。6记录实验结果。五、实验记录与结论 灯泡 L1两端电压（V）灯泡 L2两端电压（V）L1和 L2两支路 电压的关系 结论：并联电路中 。精选 初中物理实验报告单 8 年级：九年级 姓名：日期：地点：物理实验室 实验名称：探究电流与电阻的关系 一、实验目的 探究电阻的电流与电阻的关系。二、实验仪器和器材 电压表(0-3V、0-15V)，电流表(0-0.6A、0-3A)，定值电阻三个（5、10、15），开关，导线若干，2 节干电池（或

26、学生电源），滑动变阻器（10）。预接电路（按实验电路图连接好电路，待用）三、实验原理：四、实验步骤或内容：（1）检查器材，观察电压表、电流表指针是否指向零，并记录两表接入电路中的量程。（2）检查电路，调节滑动变阻器使其阻值最大。（3）闭合开关，调节滑动变阻器，测量并记录电压、电流和电阻值。（4）换接第二个电阻（记录电阻阻值），调节滑动变阻器，保持电压一定，测量并记录电流值。（5）换接第三个电阻（记录电阻阻值），调节滑动变阻器，保持电压一定，测量并记录电流值。（6）整理器材。五、实验记录与结论 1.电压表接入电路的量程 ，电流表接入电路的量程 。2.数据记录（电压=V）实验次数 电阻 R/电流

27、I/A 1 2 3 实验结论：电压一定时，。精选 初中物理实验报告单 9 年级：九年级 姓名：日期：地点：物理实验室 实验名称：探究电流与电压的关系 一、实验目的 探究通过电阻的电流与电压的关系。二、实验仪器和器材 电压表（0-3V、0-15V)，电流表(0-0.6A、0-3A)，定值电阻一个，开关，导线若干，2节干电池（或学生电源），滑动变阻器（20）。三、实验原理：四、实验步骤或内容：（1）检查器材。（2）按图正确连接电路。（3）检查电路，调节滑动变阻器使其阻值最大。（4）闭合开关，调节滑动变阻器，测量电流和电压值并记录。（5）保持 R 阻值不变，调节滑动变阻器三次，测出对应电流值并做记录

28、。(6)整理器材。五、实验记录与结论 1.电压表量程 ，电流表量程 。2.数据记录（电阻=）实验次数 电压 U/V 电流 I/A 1 2 3 4 3、图像 4、实验结论：电阻一定时，。精选 初中物理实验报告单 10 年级：九年级 姓名：日期：地点：物理实验室 实验名称：用电压表和电流表测量电阻 一、实验目的 正确设计并连接实验电路，用电压表和电流表测出电阻的值。二、实验仪器和器材 电压表(0-3V、0-15V)，电流表(0-0.6A、0-3A)，待测电阻（10-30），开关，导线，2 节干电池（或学生电源），滑动变阻器。三、实验原理：根据欧姆定律 I=U/R 得 R=U/I 四、实验步骤或内容

29、：1.检查器材，观察电流表、电压表的量程和分度值。2.设计并画出实验电路图。3.正确连接电路，移动滑动变阻器的滑片到阻值最大值处，试触开关，检查电路是否正确。4.闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，让电流表、电压表有适当的示数，记录此时的电流、电压值。5.移动滑动变阻器的滑片，测出第二、三组电流值和电压值。6.整理器材。五、实验记录与结论 1.连入电路中的电压表量程 ，电流表量程 。2.记录数据：实验次数 电压 U/V 电流 I/A 电阻 R/电阻平均值 R/1 2 3 实验结论：待测电阻的阻值为 。精选 初中物理实验报告单 11 年级：九年级 姓名：日期：地点：物理实验室 实验名称：测量小灯泡的

30、额定功率 一、实验目的:测量小灯泡的额定功率。二、实验仪器和器材 小灯泡（2.5V），2 节干电池（或学生电源），电压表（0-3V、0-15V），电流表（0-0.6A、0-3A），滑动变阻器，开关，导线。三、实验原理：简明扼要地阐述实验的理论依据、计算公式、画出电路图或光路图。根据电功率公式 P=UI，测出小灯泡的电压和电流值，计算出电功率。四、实验步骤或内容：。1.检查器材，观察开关是否断开，电流表、电压表指针是否指零。2.按照图 21 正确连接电路。3.在额定电压下，测量小灯泡的额定功率。4.在低于额定电压时，测量小灯泡的实际功率。5.整理器材。五、实验记录与结论 1.连入电路中电压表量程

31、 ，电流表量程 ，小灯泡的额定电压值 。2.记录数据：实验记录 电压情况 电压 U/V 电流 I/A 灯泡亮度（正常或变亮）功率 P/W 额定电压 低于额定电压 精选 初中物理实验报告单 12 年级：九年级 姓名：日期：地点：物理实验室 实验名称：研究电磁铁 一、实验目的：研究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系。二、实验仪器和器材 2 节干电池（或学生电源），开关，导线，滑动变阻器，电流表，一小堆大头针，电磁铁。三、实验原理：四、实验步骤或内容：（1）检查器材。（2）连接实验电路。（3）闭合开关，将滑动变阻器滑片滑到合适的位置，观察记录电流的大小，用电磁铁吸引大头针，并观察记录大头针的个数。（4）改变电流的大小，重复步骤（3）操作两次。（5）断开开关。五、实验记录与结论 实验次数 电流大小I/A 大头针数（颗）磁性强弱 1 2 3 结论：相同的电磁铁，通过的电流数越 ，它的磁性就越强。