初三英语语法知识点大全3922.pdf

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1、第 1 页 共 11 页 初三英语语法知识点大全 初三英语语法知识点大全 英语语法知识点总结大全一 一、过去完成时的构造特点 概念：过去完成时表示在过去某一时间或动作之前已经发生或完成了的动作，即“过去的过去(past-in-the-past)”。过去完成时 过去时 如今进展时 构成：过去完成时由“助动词 had+过去分词”构成，其中 had 通用于各种人称。They had already had breakfast before they arrived at the hotel.She had finished writing the position by 10：00 this mor

2、ning.二、过去完成时的判断根据 1.由时间状语来断定 一般说来，各种时态都有特定的时间状语。与过去完成时连用的时间状语有：(1)by+过去的时间点。如：第 2 页 共 11 页 I had finished reading the novel by nine oclock last night.(3)before+过去的时间点。如：They had planted six hundred trees before last Wednesday.2.由“过去的过去”来断定。过去完成时表示“过去的过去”，是指过去某一动作之前已经发生或完成的动作，即动作有先后关系，动作在前的用过去完成时，在后的

3、用一般过去时。这种用法常出如今：(1)宾语从句中，当宾语从句的主句为一般过去时，且从句的动作先于主句的动作时，从句要用过去完成时。在told,said,knew,heard,thought 等动词后的宾语从句。如：She said that she had seen the film before.(2)状语从句中，在时间、条件、原因、方式等状语从句中，主、从句的动作发生有先后关系，动作在前的，要用过去完成时，动作在后的要用一般过去时。如：When I got to the station,the train had already left.After he had finished his

4、 homework,he went to bed.注意：before,after，as soon as 引导的时间状语从句中，由于 before 和 after 本身已表达了动作的先后关第 3 页 共 11 页 系，假设主、从句表示的动作严密相连，那么主、从句都用一般过去时。如：Where did you study before you came here?After he closed the door,he left the classroom.We had hoped that you would e,but you didnt.3.根据上、下文来断定。I met Wang Tao i

5、n the street yesterday.We hadnt seen each other since he went to Beijing.三、过去完成时的主要用法 1.过去完成时表示一个动作或状态在过去某一时间或动作之前已经完成或完毕，即发生在“过去的过去”。如：When I woke up,it had stopped raining.我醒来时，雨已经停了。(主句的动作发生在“过去的过去”)2.过去完成时是一个相对的时态，表示的是“过去的过去”，只有和过去某一时间或某一动作相比拟时才使用它。如：He told me that he had written a new book.(ha

6、d written 发生在 told 之前)3.过去完成时需要与一个表示过去的时间状语连用，它不能分开过去时间而独立存在。英语语法知识点总结大全二 第 4 页 共 11 页 互相代词 1)互相代词只有 each other 和 one another 两个词组 他们表示句中动词所表达的动作或感觉在涉及的各个对象之间是互相存在的 例如：It is easy to see that the people of different cultures have always copied each other.显而易见，不同文化的人总是互相借鉴的 2)互相代词的句法功能：a.作动词宾语;People

7、should love one another.人们应当彼此相爱。b.可作介词宾语;Does bark,cocks crow,frogs croak to each other.吠、鸡鸣、蛙儿对唱。说明：传统语法认为，互相关系存在于两个人或物之间用each other，存在于两个以上人和物之间用 one another。现代英语中，两组词交替使用的实例也很多，例如：He put all the books beside each other.他把所有书并列摆放起来。He put all the books beside one another.他把所有书并列摆放起来。第 5 页 共 11 页

8、这些小团体通常是互相独立的。c.互相代词可加-s 构成所有格，例如：The students borrowed each others notes.学生们互借笔记。物主代词 1)物主代词既有表示所属的作用又有指代作用 例如：John had cut his finger;apparently there was a broken glass on his desk.约翰割破了手指，显而易见，他桌子上有个破玻璃杯。物主代词有形容词性(my,your 等)和名词性(mine,yours 等)两种，形容词性的物主代词属于限定词。名词性的物主代词在用法上相当于省略了中心名词的-s 属格构造，例如：Ja

9、cks cap 意为 The cap is Jacks.His cap 意为 The cap is his.2)名词性物主代词的句法功能 a.作主语，例如：May I use your pen?Yours works better.我可以用一用你的钢笔吗?你的比我的好用。b.作宾语，例如：第 6 页 共 11 页 I love my motherland as much as you love yours.我爱我的祖国就像你爱你的祖国一样深。c.作介词宾语，例如：Your should interpret what I said in my sense of the word,not in y

10、ours.你应当按我所用的词义去解释我说的话，而不能按你自己的意义去解释。d.作主语补语，例如：The life I have is yours.Its yours.Its yours.我的生命属于你，属于你，属于你。反身代词 1)列表 I-myself we-ourselves you-yourself you-yourselves she-herself he-himself they-themselves 2)做宾语 a.有些动词需有反身代词 第 7 页 共 11 页 absent,bathe,amuse,blame,dry,cut,enjoy,hurt,introduce,behave

11、 We enjoyed ourselves very much last night.我们昨晚玩得很开心 Please help yourself to some fish.请你随意吃点鱼 b.用于及物动词+宾语+介词 take pride in,be annoyed with,help oneself to sth.I could not dress(myself)up at that time.那个时候我不能打扮我自己 注：有些动词后不跟反身代词，get up,sit-down,stand up,wake up 等。Please sit down.请坐 3)作表语;同位语 be onese

12、lf:I am not myself today.我今天不舒适 The thing itself is not important.事情本身并不重要 第 8 页 共 11 页 4)在不强调的情况下，but,except,for 等介词后宾语用反身代词或人称代词宾格均可 如：No one but myself(me)is hurt.注意：a.反身代词本身不能单独作主语。(错)Myself drove the car.(对)I myself drove the car.我自己开车。b.但在 and,or,nor 连接的并列主语中，第二个主语可用反身代词，特别是 myself 作主语。Charles

13、 and myself saw it.初中英语不好怎么补救 1、初中英语要学好，单词记忆是关键。在记忆单词的时候，同学们也不要死记硬背，可以通过一些好的单词记忆的方法，或是通过单词的读音，或是通过单词的字母，总而言之，是运用自己的大脑，用最为方便的方式来记忆单词。2、初中英语的学习，语法根底要打好。许多问初中英语不好怎么办的同学，大局部都难在语法上，初中英语是为同学们以后英语的学习打根底的，初中英语的语法学好了，同学们日后英语的学习就会非常轻松。而且初中英语之中，同学们学习较多的就是词法，掌握单词的词性之后，同学们才可以合理第 9 页 共 11 页 的编排单词在句子之中的位置，才可以造出完好没

14、有语法错误的句子。3、学习词法也是非常的简单，同学们只要可以认真听讲，做几道典型的例题，就可以完全掌握英语之中的词法。4、英语学习需要练习。除了单词记忆和打好语法根底，平时的训练也不可缺少，大家要有针对性的做一些习题训练。可以参考巨微英语中考英语四轮复习，书里对于语法词汇各类题型都有详细的讲解，还有习题的专项训练，可以帮你补充自己的薄弱项，可以说是英语复习路上的好帮手了，根底不好的同学可以试一下!拓展阅读：如何训练初中英语完形填空 首先,必须纯熟掌握所学课本上的词汇.完形填空主要是从词汇上来考察学生掌握程度的.词汇包括单词的拼写,词组的搭配,句型等.其次,一定要注意整篇文章所采用的时态.时态对

15、动词的影响是宏大的,不可弄错.例如文章采用的是一般过去时,那动词要相应地变成过去式.当然这里面也有特例,假如所用的句子是经常性的状态或客观事实、规律,或者引用直接引语,那就要采用一般如今时.第三,在详细做题时,不要一上来就边看边选答案,二是要先把文章通读一遍,弄清文章大意,在通读时有些固定搭配直接就能发现了.通读全文后再边读边选答案,一定要注意上下文和第 10 页 共 11 页 前后句,往往很多内容是前文白给了,后文去考察,或者正相反.要注意连词.当所给横线的前面或后面有连词时,要看连词另一边所给单词的词性和时态,那么横线所填单词一定要与所给单词保持词性和时态一致,例如都是过去分词、动名词、形

16、容词的比拟级等.另外,假如横线前是动词,那横线要选副词,因为副词总是位于动词之后来修饰动词的;反之,假设横线后是副词,那横线上就是动词.还要注意横线前面的句子末尾是逗号还是句号,因为这影响到所选单词首字母的大小写问题.还要注意句子里是否含有 few,little,never,none 等否认词,这将决定句子的含义是肯定还是否认.第四,当你做完完形填空题后,还要再次把全文顺读一遍,看是否顺畅.只要有别扭和不知所云之处,往往就是选错的地方.最后,建议你集中做完形填空专项练习.我辅导过很多学生,都是带着学生做专项练习,每次都是先让学生按照我上述方法先单独做完一篇,记下所用时间,然后我给学生逐空分析p 讲解,分析p 学消费生错误的原因,用红笔在题旁注明,例如词组、句型、时态等,并记录下此篇的得分率,用百分数表示.接下来让学生再做一篇完形填空,做完后还像刚刚所说的那样去认真分析p ,记录所用时间和得分的百分数.往往经过半天的训练,学生就能到达每篇 15 个填空错误不超过 3 个,学生的做题技巧和自信心都大大增强了.当然,所有这些都是要有坚第 11 页 共 11 页 实的根底做后盾的.只要课本词汇完全掌握,课本能熟读熟听,那你就会有很好的语感,做完形填空题也好,单项选择也好,甚至连阅读理解和书面表达也都不在话下了.