大班科学《有趣的动物尾巴》36603.pdf

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1、大班科学有趣的动物尾巴 设计背景 小动物是小朋友们非常喜欢的，对于它们的尾巴有哪些作用，他们很感兴趣。于是，我就和孩子们共同收集图片信息，影像资料，并且自制动物尾巴头饰，让幼儿体验到活动的快乐。真正做到玩中学，学中玩。活动目标 1、激发幼儿探索动物尾巴奥秘的兴趣，培养幼儿喜爱动物的美好情感。2、发展幼儿的观察力，探究学习能力和口语表达能力。3、引导幼儿进一步认识各种动物尾巴的外形和作用。重点难点 重点：通过了解动物尾巴的外形和作用，激发幼儿运用各种学习方法探索动物奥秘的兴趣。难点：能够把关于动物尾巴的零散知识形成系统的认知。活动准备 1、材料准备：课件有趣的尾巴、磁带谁的尾巴最好看、录像片动物

2、尾巴的作用、图片、图书、自制动物尾巴头饰。2、学习准备：学习歌表演,谁的尾巴最好看。活动过程（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节）一、开始环节：导入：师生共同表演“谁的尾巴最好看”，轻松导入课题。提问：歌曲里唱了什么？你喜欢动物么？歌曲里都唱了动物的什么？二、基本环节：（一）提问：动物的尾巴长的什么样？有什么本领？请小朋友自己找一找，看一看，说一说。1、幼儿在图片图书中选择自己最喜欢的一种动物去观察、思考、讲诉。2、大家共同交流、探索结果。提问：你找到的动物尾巴长的什

3、么样子？有什么本领？3、教师小结：（二）互动游戏：谁的尾巴、尾巴哪去了？尾巴错了，引导幼儿进一步了解动物尾巴的外形特征。（三）引导幼儿初步了解各种动物尾巴的作用。1、播放动物尾巴作用的录像，幼儿观看并讲诉动物尾巴的作用。2、教师小结动物尾巴的作用。三、结束环节：请幼儿自选动物尾巴和相应的头饰，扮演小动物玩找朋友的游戏。四、延续活动：回家和家长共同学习各种动物尾巴的作用。教学反思 首先，从课题选择上来说，孩子们都非常喜欢动物，但对动物的尾巴了解的较少。我选择这一课题，就是为了满足幼儿在这方面的探究欲望。其次，从设计思路上来说，本次活动我紧紧围绕“激发幼儿探索动物尾巴奥秘的兴趣”这一目标展开环节，并从以下三方面进行目标的落实：一、如何激发幼儿学习的兴趣。二、如何调动幼儿对动物已有的认知经验，进而认识动物尾巴。三、以引导者的身份帮助孩子不仅了解了关于动物尾巴的知识，更了解了获得信息的各种途径，使孩子们掌握了主动学习的方法。