北师大版78单元教学设计27258.pdf
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1、 1 奥运开幕 课时 1 教学目标:1、使学生认识钟面,认识时间单位时、分,知道1 时=60 分。2、让学生经历 1 时、1 分的时间,初步建立时分的概念,体验数学与 生活的联系,养成遵守和爱惜时间的良好习惯。教学重点:认识时间单位时、分,知道 1 时=60 分。教学难点:认识时间单位时、分,知道 1 时=60 分。教学过程:一、谜语导入 1、小马不停蹄,日夜不休息,滴答滴答响,催人早早起(打一物)是什么?2、钟有什么用处?3、出示图,小朋友什么时候上学?你们每周一什么时候到校?小结:我们生活里经常需要知道时间,每天按一定的时间进行学习生活。要知道时间就要学会看钟。用猜谜语的形式导入,激发学生
2、学习的兴趣。二、认识钟面 1、出示钟:观察钟面上有什么?同桌说一说,然后交流。2、钟面上有几个大格?集体从 1 数到 12 3、每个大格有几个小格?一共有几个小格?你是怎样数出来的?(涉及几个 5)2 三、认识时分 1、长针叫什么?短针叫什么?2、分针走路看小格,一小格是什么?2 小格呢?分针走过一大格是几分?从 12 走到 3 是多长时间?,到 5 呢?到 9 呢?到12?3、体验一分钟:1 分钟做些什么?(1)从 1 开始数数,看能书到几?(2)看人的脉搏 1 分钟能跳几下?(3)1 分钟能做几节眼保健操 (4)1 分钟能做几道 口算题 (5)1 分钟能写几个字?(6)1 分钟能跳几下绳?
3、4、时针走路看大格,一大格是 1 小时,走 2 大格呢?从 12 走到4 是多少时间?走到 7?四 总结 课后反思:3 奥运开幕 课时 2 教学目标:1、使学生认识钟面,认识时间单位时、分,知道1 时=60 分。2、让学生经历 1 时、1 分的时间,初步建立时分的概念,体验数学与 生活的联系,养成遵守和爱惜时间的良好习惯。教学重点:认识时间单位时、分,知道 1 时=60 分。教学难点:认识时间单位时、分,知道 1 时=60 分。教学过程:一 复习 二、进行时与分走路比赛:老师示范,分针和时针在同一起跑线 12 上,学生也动手拨一拨,你们发现了什么?时针走了多长时间?分针走了多少时间?你可以得出
4、什么结论?(1 小时=60 分)三、体验一小时:(1)一节课是()分钟,课间休息()分钟,再加上()分钟是 1 小时。(2)晚饭同学们从在 5 时进食堂吃饭,然后洗澡结束时针指向 6 时,请问用了多少时间?做了哪件事情?四、联系实际 4 妈妈早上 8 时上班,到中午 12 时下班,爸爸上午工作了几小时?五、全课总结 今天你们认识了什么?有关时间的名句有很多:时间是生命 一寸光阴一寸金、寸金难买寸光阴。你们还能说出有关的吗?板书设计:钟面上有 12 个大格 60 个小格 时针走 1 大格是 1 时 分针走 1 小格是 1 分,走 1 大格是 5 分。时针走 1 大格,分针正好走 1 圈 1 时=
5、60 分 课后反思:5 1 分有多长 教学目标:1.通过 1 分有多长的实践活动,体验 1 分钟有多长。2.知道 1 分=60 秒,能进行简单的时间单位换算。3.发展运用画图等多种策略或方法解决问题的能力。教学重点:让学生理解比分小的单位:秒。教学难点:体会 1 有秒多长,知道分与秒的关系。教学过程:一、情景导入 1、运动会上小明跑的真快,跑 100 米只用了 16 秒,得第 1 名,小华用了 17 秒,得第二名。2、你知道你自己跑 100 米用多少时间吗?3、我们这里用的时间单位是什么?你们觉得秒比分大还是小?4、今天我们就来认识时间的最小单位:秒(板书)二、认识秒针 1、出示钟:哪根是秒针
6、?2、观察分针与秒针的比赛,你能发现什么?3、学生交流:1 分=()秒 6 4、在什么地方还见过秒?三、体会 1 秒 1、看秒针走动拍手,每秒拍一下。2、数数:数到 60 看走了几秒。就是几分?3、同桌合作:(1)做一次深呼吸用()秒 (2)跳绳 20 下用()秒 补评:(3)从教室前面走到后面用()秒 四、实际应用(1)夏天午睡大约 1()(2)小芳吃饭大约要 25 分钟()(3)脉搏跳 10 次用了 8()(4)一节课的时间是 40()2、说出钟面上的时间,并说一说这时同学们在干什么?出示各钟表同桌先互相说,然后交流。3、趣味题:一人唱一首歌要用 3 分钟,5 人 合唱这手歌要几分钟?让学
7、生先猜测,然后试一试验证。五、全课总结 这节课你有什么收获?板书设计:1 分=60 秒 75 秒=1 分 15 秒 1 时 30 秒=90 秒 课后反思:7 淘气的作息时间 教学目标:1 结合生活情景,体会时刻与经过时间两者之间的区别与联系,会根据钟面的简单的经过时间。2 结合作息时间和各项活动的经过时间,发展时间观念。3 可以用时,分,秒描述一些生活现象,感受时间与生活的密切联系。教学重点:正确用时,分,秒描述一些生活现象。教学难点:能快速认、读、写钟面上表示的时刻。教学过程:一、口答题 1、钟面上共有()大格。共有()小格?分针走一大格是(),时针走一大格是()。2、1 小时=()分 1分
8、=()秒 3、分针从 12 走到 3,要走()分,12 走到6 要走()分,从 12 走到 9,要走()分。时针从 12 走到 5,要走()小时,从 12 走到 7 要走()小时,从 12走到 11,要走()小时。4、小明每天下午 3 点放学,走了 10 分钟到家,然后做 30 分钟作业,再加上()分钟是 1小时。8 二、基本题目训练 1、填空 2、在自己的钟面上拨出下面的时刻。3:45 6:55 9:05 10:30 12:15 3、同桌相互说一个时刻,然后在自己的钟面上拨出。4、在()里填上小时、分钟或秒 (1)我每天晚上大约睡 8()补评:(2)早操时间大约是 15()(3)学校的下课铃
9、声大约响了 10()5、完成练习与测试上的题目。三、课堂小结 引导学生自己总结 板书设计:淘气从起床到开始吃早餐,用了多长时间?5、10、15、20、25 一共花了 25 分钟 课后反思:9 重复的奥妙 教学目标:1 在发现,描述重复多次的现象或者事物的过程中,初步体会简单的规律。2 通过对不同事物所具有的共同规律的思考和表达,初步发展概括能力,并能用合适的方法进行表达。3 在观察,思考,表达的过程中,感受规律与现实生活的联系,体会数学学习的乐趣。教学重点:初步体会简单的规律。教学难点:了解不同事物所具有的共同规律。教学过程:一、表示规律(1)根据图片,同桌说一说各自发现的规律。(2)表示规律
10、。有两种教学法:第一种:如果学生的能力普遍较强,可以尝试让学生独立探索自己喜欢的方法吧发现的规律表示出来。第二种:如果学生在表示时普遍存在困难,可以先选去一组有规律的事物集体找,再让学生任选一组用自己喜欢的方式表示出来(3)展示交流大家对规律的表示方法。(4)启发学生思考,“表示”规律有什么好处。10 二、想一想,说一说(1)问题 1 引导学生观察并思考这些规律有什么共同的地方。(2)问题 2 引导学生独立思考并完成下面三个任务。(3)填入下表,表示规律。补评:注意排除一些影响准确记录的因素,数据记录也要及时,认真。3、学生与同伴交流记录单,介绍自己喜欢的吉祥物。二、做一做。在讨论的基础上,为
11、了能让学生正确顺利的完成时间记录任务,安排完成了淘气的记录表的活动。帮助淘气填表的过程,将促进学生进一步明确和熟悉利用表格记录信息的方法。三、想一想 主要目的是组织学生展示数据,引导学生对记录的数据进行思考,鼓励学生从中发现信息。四、自我评价 引导学生结合整个活动过程评价自己的学习结果。课后反思:11 评选吉祥物 教学目标:1、结合举手和投票评选吉祥物的活动,体会收数据的方法和统计调查的必要性。2、在调查活动中,通过观察,能看懂他人记录调查的数据,了解记录调查数据的方法。3、在调查活动中,增强自信心和创造力以及对数据调查活动的兴趣。教学重点:体会收数据的方法和统计调查的必要性。教学难点:能看懂
12、他人记录调查的数据,了解记录调查数据的方法。教学过程:一、用绘画的形式记录自己喜欢的吉祥物。1、组织学生谈话,说说过年的时候各人家里有哪些吉祥物?然后讨论确定表现吉祥物的形式并请个别幼儿画出相应的标记。2、请学生在统计记录单上用标记记录自己喜欢的几种吉祥物。3、学生与同伴交流记录单,介绍自己喜欢的吉祥物。二、选择不同的方式进行调查统计。老师出示统计记录单,引 12 导幼儿观察。师:这是一张统计记录单,请在上面记录你们这组喜欢每种吉祥物的小朋友的人数。老师引导学生讨论,怎样才能知道你们这组喜欢每种吉祥物的小朋友有多少呢?应该怎样记录呢?请学生与同伴商量,将小组里每个人喜欢的吉祥物统计在一张记录单
13、上。老师引导学生在统计记录单上统计、记录小组中喜欢每种吉祥物的人数。指导幼儿统计出本小组中最受欢迎的吉祥物,并做记号。三、老师和幼儿共同完成全班的调查统计结果。1 每组选派一位代表向大家介绍本组的调查情况及统计结果。2 老师引导学生讨论:怎样才能知道全班喜欢每种吉祥物的小朋友有多少呢?3 老师与学生一起在统计表格中记录每组幼儿的统计结果,统计喜欢每种吉祥物的总人数,发现班级中最受欢迎的吉祥物。课后反思:13 最喜欢的水果 教学目标:1 能根据统计图中的数据,提出并回答简单的问题,并作出简单的预测。2 培养学生的统计意识和分析、预测的能力。教学重点:让学生通过实验经历收集、整理数据、用统计图表呈
14、现出来,并分析数据的全过程。教学难点:看懂统计图表,能提出并解决简单的问题。教学过程:这次实践活动安排的是一个小实验,体现了数学与其他学科的联系。这一活动,是让学生通过实验用统计的方法表示出豆芽生长的规律。可以提前一周布置给学生做这个小实验,并提出实验的要求,如温度、湿度适当,坚持每天同一时间测量记录等。有条件的班级也可以同时在教室布置一处实验角,由专人负责。没有黄豆用绿豆代替也可以的。实验 7 天后完成统计表和统计图,这里应该注意,要鼓励每个学生参与实验的全过程。如果学生在实验过程中出现问题,可以去请教家长、老师,也可以自己查阅书本。让学生从小就体验实验的过程,对他们的成长是有利的。教学过程
15、:14 一、谈话导入课题。二、出示要求:(1)把几十粒黄豆泡在水中,一天后将水倒掉,盖上一块湿布。(2)待黄豆发芽后,选择一颗豆芽测量长度并记录。(3)填入下表,并制成统计图。补评:三、布置任务。1 自己参与实验的全过程,有问题可以及时向老师或家长请教。2 我们一周后,看看你的统计图。可以与同伴说一说,从这个图中你看到了哪些变化?课后反思:15 小学二年级数学下册 期末试卷 1 班级 姓名 分数 一、直接写得数。3614 6232 819 7200200 850190 79080 9670 1000950 639 20007100 50370 4535 50003000 800400 426
16、790170 540280 28060 25070 320200 660330 550220 90006000 1600800 78 1800200 1400700 84003400 54030 89 二、认真审题并填空。1.一个四位数最高位上的数字 8,个位数字 6,其余各个数位上的数都是 0,这个数是()。3.找规律。(1)3459,3559,。(2)302,323,。16 (3),。4.90cm=()dm,800mm=()dm 2dm=()cm 700cm=()m,4dm=()cm,40mm=()cm 5,填上合适的单位名称。(1)一棵树高约 3()。(2)小明身高 100()。(2)红
17、领巾长 3()。(4)飞机每小时飞行 180()。(3)绕操场一周是 400()。(6)四十张白纸的厚度约 4()。(7)钢笔水瓶的高约 6()。有()个角 有()个正方形 有()个直角 有()个长方形 有()个锐角 有()个钝角 7.辨方向。小红从学校出发向 走 米到 ,再向 走 米到 ,再向 走 米到 ,最后向 走 米到自己家。17 小学二年级数学下册 期末试卷 2 一、计算。1.用竖式计算下列各题。658=513487=946873=2.计算下列各题:482364298 10097 48672 二、解决问题。1.王伯伯的果树园里,苹果树有 468 棵,桃树有 376 棵,梨树比苹果树总数
18、少 168 棵。梨树有多少棵?2.二年级有 10 个兴趣小组,其中有一个小组 9 人,而其他组每组 8 人,兴趣小组共有多少人?18 3.一根铁丝长 100 米,用去了 4 米,剩下的每 7 米一段,能分成多少段?4.有 51 人乘车去旅游,大车每辆乘 9 人,小车每辆乘 6 人,你认为比较合理?(设计三种派车方案)方案一:列算式:方案二:列算式:方案三:列算式:5.百盛鞋店新进了一批鞋,其中女鞋 114 双,女鞋比男鞋少 86双,男鞋比童鞋少 24 双,童鞋多少双?19 二年级数学下册 期末试题 3 班级 姓名 学号 成绩 一、口算:(6)30+50 18040 800+500 180090
19、0 6 6 90 90 28+12 33 4 35+45 200180 45+55 50 7 二、填空。(20)1.五千四百零八写作(),这是一个()位数。2.6 个一.5 个千组成的数是(),读作()。3.和 2300 相邻的两个数是()和()。4.由 1.8.0.3 组成的最大四位数是(),最小的四位数是(),它们的最高位都是()位。5.把 7999.9908.10000.8957.9889 这几个数按照从大到小的顺序排列:()()()()()6.在 80808 中,万位上的 8 表示 8 个(),中间的 8 表示 8 个(),右边的 8 表示 8 个()。7.5000 m=()k m 5
20、00 c m=()m 8 米60 分米()分米 5 千米5000 米()米 8.你的铅笔长 18()你的数学课本长 20()9.2213()+()+()+()三、判断(对的打“”,错的打“x”)(5)20 (1)余数要小于除数或等于除数。()(2)五千零四写作 504。()(3)最大的四位数是 1000,比最小的三位数少 1。()(4)直角大于锐角小于钝角 ()(5)长方形和正方形的四个角都是直角。()四.填上正确的符号或数。(6)4cm=()mm 96 92-17 999m 1km 40dm=()cm 24052400+5 40+10001400 五、()里最大能填几。(6 分)()635
21、()840 4()31 24()5 608()6()45 六、竖式计算(8 分)638 476 819 234 七、列竖式计算并验算(6)169+749=862-268=1000789=八、脱式计算(6)21 819+283 100(45+25)8(324316)二年级数学下册 期末试题 4 一、操作题。(9)1.图中有()个直角,有()个钝角。2.画一个直角.画一个锐角.画一个钝角,在其中一个角写上角各部分名称。3.在 方 格 中 一 个 正 方 形.一 个 长 方 形.一 个 平 行 四 边 形 二、解决问题(28)22 1.32 人租车,小车限乘 5 人,至少要租几辆车?2.有 32 个
22、扣子,每 5 个扣子钉一件衣服,最多可以钉几件衣服?3.一些梨,平均放在 6 个盘子里,每个盘子里放 4 个,还余 2 个,原来有几个梨?4.水果店要运 90 箱桔子,运了 7 次,每次运 9 箱,还有多少箱没有运?5.学校有 18 盆黄菊花,22 盆白菊花,把这些放到教室里平均每个教室放 5 盆,可以放几个教室?6.一本书 373 页,第一天看 135 页,第二天看 84 页,还剩多少页没看?(用两种方法解答)23 北师大版二年级数学下册 期末试题 5 班级 姓名 学号 成绩 一、口算进步了吗?(4%)580200=284=8355=517=7526=1600 700=5900 2000=1
23、6050=二、填空。(21%)1.在()6=4(),第二个括号最大填()。2.六千 写作:()3008 读作:()3.用和的形式表示 6593=()+()+()+()。4.按照从小到大排列下面各数:3050、5030、5003、350、3500、53 ()()()()()()5.选择合适的单位填空(km、m、dm、cm、mm)一本数学书厚约 5()广州到清远大约 50()6.选择、或。1km()100m 999()1000 20cm()2dm 7.在计算 35357 时 要先算()法,再算()法。8.长方形有四个()角,长方形()边相等。9.面向东南面,左面是()方向,右面是()方向。24 1
24、0.填上小括号使算式相等 128 4=5 162+2=4 三、判断题(2%)1.锐角比直角大。()2.一个角有一个顶点,两条边。()四、计算。(30%)1.脱式计算。86(23+46)63427 1000132452=2.竖式计算,带*的验算。62 8=364=261+425=*567+336=*4100648=210+356+902=896253+74=北师大版二年级数学下册 期末试题 6 25 一、我会动手做:(4%)1.在方格里画 1 个长方形、1 个正方形、一个平行四边形 2.画一条 5cm5mm的线段。二、你会迷失方向吗?4%1.在右图中,“笑脸”在“小狗”的()方向,足球在小狗的(
25、)方向。2.小狗想到汽车的“家”,它最少要走()站。3.写出“笑脸”去拿“礼品盒”的路线 三、统计图表。(6%)二一班同学课间游戏活动统计表 2012年 6 月 15日 项 目 拍皮球 跳皮筋 捉小鸡 赛车 合 计 人 数 13 13 15 16()拍皮球 跳皮筋 捉小鸡 赛车 请画统计图,你发现了什么?四、买东西:(9%)26 1.100元买一个书包还剩多少钱?剩下的钱最多可以买几本笔记本?2.剩下的钱可以买哪些物品?五、应用题(20%)1.同学们要栽树 60 棵,已经栽了 25 棵,剩下的分给 5 个小组栽,平均每个小组栽树多少棵?2.一些糖果,平均分给 7 个小朋友,每人分到 8 个,还
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