一年级英语上册单元备课教案16129.pdf

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1、单元课题 Unit 1 hello!MaoMao 教学目标 1能听懂，会说，会描述，并能整体认读本单元 7 个新单词，并能在学习单词的过程中感悟出字母和字母组合的发音规律，掌握好的同学可以要求会拼读和拼写单词：交通工具类：a boat 食物类：a cake 自然景观类：a lake 身体部位类：a foot 衣物类：a coat 其他：a gate,wood 2语音：b,c,f,w,a,oa,oo 3歌曲：能听懂，会唱小歌曲，进一步培养低年级学生的学习兴趣。重点难点 1能听懂，会说，会表演，有关打招呼的日常交际用语：-Hello，!-Good morning，!并能在日常生活中热情并有礼貌地和

2、他人打招呼问好。2 能听懂，会说，会表演，有关问询姓名的日常交际用语：-What s your name?My name is.I am.并能在初识朋友时自我介绍或问询对方姓名。核心素养 进一步培养低年级学生的学习兴趣。课时安排 单元课题 Unit 2 Good Morning 教学目标 1.通过钟表、太阳在天空中的位置等方法，使学生 能听懂、会说不同时段的问候语，并能在情景中运用。2.通过 kite,bike,bee,key,knee,bag和 cat 等单词让学生感受元音音素ai、i:、，同时要求学生能够听懂、会说、会认读。3.通过模仿、分角色等形式说唱歌谣，使学生感知韵律，同时培养学生的

3、语感和节奏感 4 通过课堂活动使学生能根据指令语“Please open your books.Close your books,please.Please read after me.Again,please.”做事情及开展游戏。5.通过全班唱、小组唱、和小朋友一起唱的形式学唱英文歌曲 Good morning,增强学生学习英语的兴趣。重点难点 1.能听懂、会说不同时段（早、中、晚）的问候语。2.能听懂、会说，并能按自然拼音认读所学单词 hi,a kite,a bike,evening,a key,a knee,a bee,dad,a cat,a bag.3.语音的训练：i,e,a,ee.4

4、.能根据指令“Please open your books.Close your books,please.Please read after me.Again,please.做事情及开展游戏 核心素养 通过设置情景表演等形式，使学生能够养成见面问好、离开道别的好习惯。课时安排 单元课题 Unit 3 How are you?教学目标 1.通过 课文学习和情景表演，使学生能够准确运用见面相互问候和道别用语.2.通过 goodbye、a cook、a book、Mum 、a cup、a nut 、a hut、you 、a UFO 和 a uniform 10 个单词的学习，使学生感受字母或字母组

5、合在单词中的发音 /u/ju:/3.通过模仿、分角色和实物演示等形式学习韵文，使学生感知韵律，同时培养学生的语感和节奏感。4.通过手势、眼神和肢体语言等方式使学生 能够听懂老师的指令，并做出相应反应。Please come here./Go back to your seat,please./Next,please.5.通过全班唱、小组唱、和小朋友一起唱的形式学唱英文歌曲 How are you?增强学生学习英语的兴趣。重点难点 1.能准确地读出句型和所学的单词，并能够准确的根据录音模仿说英语。2.能听懂会说本单元所学习的句型和单词，并能够根据实际情况来主动提问或回答。3.培养学生指读习惯和倾

6、听的习惯。4.语音的学习，通过朗读单词体会单词的发音特点，通过比较找到单词发音的相似点。学习元音：/u/ju:/核心素养 通过设置情景表演等形式，使学生能够建立主动打招呼、问候他人的意识，形成主动和他人交流的习惯。课时安排 单元课题 Unit 4 Nice to meet you 教学目标”1.通过观察图片、模仿跟读，学习和理解本单元的新单词，并能够听懂、会说 friend,Auntie,fish,Lily。2.通过听课文录音，看图理解句型的含义，并在具体情境中运用句型介绍新朋友。1)问候语：Nice to meet you!及其答语 Nice to meet you,too!2)介绍自己的朋

7、友“This is my friend,.”3）问候语 Hi!Hello!。3.通过认读单词 eyes,light,too,spoon,the moon,Lily,dish,fish 和模仿其发音，能读准所学词语中的元音因素的发音并对所学单词进行拼读。重点难点 1.能够在具体情境中用“This is my friend,.”来介绍自己的朋友，能用“Nice to meet you!及 Nice to meet you,too!”与新朋友相互打招呼。2.能认读单词 eyes、night、my、a spoon、the moon、too、dish、fish、Lily，感受元音音素/u：/、/ai/、

8、/I/。3.能模仿录音中的语音、语调亮度、表演小韵文。核心素养 通过对本单元课文内容的学习，学会将自己的伙伴介绍给自己的家人和朋友，能够融入到集体的生活中去，感受到友情的快乐 课时安排 单元课题 Unit 5 I can sing 教学目标 1.通过本单元课文的学习，学生能够在有关谈论能力，爱好的情景中，得体地运用本单元句型和他人进行交流沟通。2.通过模仿，朗读小韵文，学生能够在情景中听懂，会说和运用单词 a star,a car,a house,a mouse,a bird,a girl,a skirt，并能够感知 ir,ar,ou 单词中的元音,体会英文的语言韵律和节奏。3.通过本单元的学

9、习，学生能够结合前面的学习，使用本单元句型进行自我介绍。(姓名，爱好，能力，父母会做的事情等）重点难点 1.能够用 I can 表达自己所能做的事情，学会用 Can you?询问他人是否做某事，并能用 Yes,I can,No,I cant.应答。能根据所询问他人能否做某事的回答情况用 Let 学 重 点 s 向对方发出一起做某事的邀请 2.能听懂，会说 和运用单词 a star,a car,a house,a mouse,a bird,a girl,a skirt.并能够感知单词中的元音字母组合ir.ar,ou 在单词中的元音发音。3.能够使用 I can.或者 I can t.丰富自我介绍

10、的内容 核心素养 通过自我介绍，同伴交流等方式，培养学生在生活学习中，要自信，热情。课时安排 单元课题 Unit 6 Happy Chinese new year 教学目标 1.能够通过课文学习和情景创设准确朗读所学的句型，知道句子所表达的意思，听懂句型后正确的回答。2.能通过观察图片和练习听懂、会说所学的单词（10个）：beard,dear,deer,ears，dog,box,Bob，bed,pen,Helen 3.熟读小韵文并感知韵律，读出元音发音/e/i/。4.能够听懂老师的指令，做出相应反应。Hand in your work,please./Class is over.See you tomorrow.重点难点 1.能准确地读出句型和所学的单词，并能够准确的根据录音模仿说英语。2.)能听懂会说本单元所学习的句型和单词，并能够根据实际情况来主动提问或回答。3.培养学生指读习惯和倾听的习惯。4.语音的学习，通过朗读单词体会单词的发音特点，通过比较找到单词发音的相似点,学习元音/e/i/核心素养 了解中西方的不同节日文化，了解关于圣诞节的一些文化知识，如圣诞节的由来，标志性的物品，圣诞老人和圣诞树等。课时安排