中学综合素质教师资格证考试模拟试卷(含解析)35637.pdf

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1、 综合素质(中学)模拟试卷(含答案)题号 一 二 三 总分 核分人 班别_ 姓名_ 成绩_ 注意事项：1、本卷考试形式为闭卷，考试时间为1.5 小时。2、考生不得将装订成册的试卷拆散，不得将试卷或答题卡带出考场。3、考生只允许在密封线以外答题，答在密封线以内的将不予评分。4、考生答题时一律使用蓝色、黑色钢笔或圆珠笔（制图、制表等除外）。5、考生禁止携带手机、耳麦等通讯器材。否则，视为为作弊。6、不可以使用普通计算器等计算工具。、单项选择题（本大题共 29 小题，每小题 2 分 58 分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请把答案填在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.教

2、师的教育机智充分表现了教师劳动的（）。A.示范性 B.创造性 C.复杂性 D.连续性 2.有的学生虽然身患残疾，但是他们的思维反应速度明显快人一筹。这说明个体身 心发展具有（）。A.顺序性 B.不平衡性 C.互补性 D.个别差异性 3.新课程中教师角色将发生转变，下列选项正确的是（）。A.从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者 B.从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学研究成果的推广者 C.从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的模仿者 得分 .2 D.从学校与社区的关系来看，新课程要求教师应该是学者型的独立的教师 4.礼记说：“师也者，教之以事

3、而喻诸德也。”下面选项中对这句话说明最准确的是（）。A.教师的本职工作是教书育人 B.教师要教会学生知识 C.教师要教会学生学习的方法 D.教师要对学生进行德育 5.贯穿中小学教师职业道德规范的核心和灵魂的是（）。A.爱与责任 B.职责和要求 C.权利和义务 D.鼓励和赞美 6.教师职业道德形成和发展的主要社会条件是（）。A.社会精神文化 B.社会经济关系 C.社会上层建筑 D.社会经济基础 7.教师要想满足学生发展需要，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高专业素养 和教育教学水平，就必须（）A.爱岗敬业 B.勇于创新 C.严谨治学 D.终身学习 8.万老师脾气急躁，有一次打了小夏同学一巴掌，

4、小夏的母亲第二天来学校找万老师。如果你是万老师，你会（）。A.特别注意控制自己的情绪，向小夏及其母亲道歉 B.告诉小夏母亲打小夏的理由 C.不理会，因为自己情绪控制不好可能会与她吵起来 D.在小夏面前告诉家长小夏如何不好好学习 9.中小学教师资格由（）认定。A.县级以上教育部门 B.市级以上地方人民政府教育行政部门 C.县级以上地方人民政府教育行政部门 D.市级以上教育部门 10.在我国，明确提出实行教师申诉制度的法律是（）。A.中华人民共和国教师法 B.中华人民共和国教育法 C.中华人民共和国义务教育法 D.中华人民共和国未成年人保护法 .3 11.对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救

5、的方针，坚持（）的原则。A.教育为主、惩罚为辅 B.惩罚为主、教育为辅 C.教育与惩罚并用 D.置 之 不 理 12.中华人民共和国未成年人保护法规定，国家、社会、学校和（）应该对未成年人进行理想教育、道德教育、文化教育、纪律和法制教育。A.父母 B.家庭 C.监 护 人 D.社 会 团 体 13.当前教师队伍中存在着以教谋私，热衷于“有偿家教”现象，这实际上违背了（）。A.爱岗敬业的职业道德 B.依法执教的职业道德 C.严谨治学的职业道德 D.廉洁从教的职业道德 14.维也纳古典乐派的三个代表人物是（）。A.巴赫、海顿、贝多芬 B.海顿、贝多芬、莫扎特 C.巴赫、贝多芬、莫扎特 D.贝多芬、

6、莫扎特、舒伯特 15.1978 年，在湖北随县出土的乐器是（）。A.半 坡 埙 B.骨 笛 C.编 钟 D.排 箫 16.“意大利是一个典型国家，自从现代世界的曙光在那里升起的那个时代以来，它 产生过许多伟大人物。”这里“现代世界的曙光”是指（）。A.手 工 工 场 出 现 B.文 艺 复 兴 运 动 C.新 航 路 开 辟 D.海 外 殖 民 开 始 17.新中国成立以来，我国的农业科技有了重大发展，其中，创新水稻育种理论，在世界上首次育成籼型水稻的农业科学家是（）。A.李 四 光 B.钱 学 森 C.邓 稼 先 D.袁 隆 平 18.科举制是我国隋朝时期选拔官员的新制度，在我国延续了一千多

7、年。新罗、日本都曾受到科举制度的影响。科举制是（）。A.从高门权贵且具有真才实学的子弟中选拔官员 B.用分科考试的方法来选拔官员 C.地方官员推荐真才实学的人做官 D.皇帝直接任命有真才实学的人做官 .4 19.()是资产阶级革命时代最伟大的、最彻底的一次革命。A.英国资产阶级革命 B.法 国 大 革 命 C.十 月 革 命 D.辛 亥 革 命 20.对现代汉语知识理解不正确的是（）。A.普通话的词汇标准是以北方话词汇为基础 B.汉语的音节结构严密，每个音节都由声母、韵母构成 C.语法包括词法和句法两部分 D.语言是人类最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分 21.不要过分地依赖语言。不要

8、总是企图在语言上占上风。语言解不开的，事实可以解开。语言解开了而事实没有解开的话，语言会失去价值，甚至只能添乱。想到让事实说话的人比起动不动就想说倒一大片的人更安详。这段话的主要观点是（）。A.语言是不重要的，而事实才重要 B.平常不要说太多的话以免惹出是非 C.没有事实基础的语言是毫无价值的 D.事实比动听的语言更有力 22.对诗歌理解不正确的是（）。A.孔子认为，诗具有兴、观、群、怨四种作用 B.诗歌是世界上最古老、最基本的文学形式 C.古代诗歌按内容分为叙事诗、山水诗、科学诗、咏物诗四类 D.长律一般都是五言诗，只有四句的叫绝句 23.“卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭”出自（

9、）。A.顾城一代人 B.北岛回答 C.欧阳江河玻璃工厂 D.张枣镜中 24.“不愤不启，不悱不发”中“愤”与“俳”的意思是（）。A.愤：心求通而未得之。悱：想说而说不出来 B.愤：愤怒。悱：口欲言而未能其貌 C.愤：感觉不满足，努力地去做。徘：感觉心情不舒畅 D.愤：因不满足而心情激动。悱：感觉心情不舒畅 .5 25.中文工具书的排检方法主要有字顺法、分类法、时序法、（）和主题法。A.音 序 法 B.形 序 法 C.号 码 法 D.地 序 法 26.若要在百度上搜索有关“能源”方面的文章，但涉及“核能”方面的文章不要，用逻辑检索的方式，可以表示为（）。A.能源+核能 B.能源 or核能 C.能

10、 源 一 核 能 D.能 源 and核 能 27.在 PowerPoint中，“格式”菜单中的（）命令可以用来改变某一幻灯片的布局。A.背景 B.幻灯片版面设置 C.幻 灯 片 配 色 方 案 D.字 体 28.下面不是借物喻人的诗句是（）。A.粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间 B.咬定青山不放松，立根原在破岩中 C.独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖 D.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀 29.一天，小红、小明做完数学题后发现答案不一样。小红说：“如果我的不对，那你的就对了。”小明说：“我看你的不对，我的也不对。”旁边的小刚看了看他们俩人的答案后说：“小明的答案错了。”这时数学老师刚好走过来，听

11、到了他们的谈话，并查看了他们的运算结果后说：“刚才你们三个人所说的话中只有一句是真的。”请问下述说法中哪一个是正确的？（）A.小红说的是真话，小明的答案对了 B.小刚说的是真话，小明的答案错了 C.小明说对了，小红和小林的答案都不对 D.小明说错了，小红的答案是对的 二、材料分析题（本大题共 3 小题，每小题 14 分，共 42 分）。30.阅读下列材料，回答问题。.6 我 曾 遇 到 过 这 样 的 学 生，他 很 调 皮，有 多 动 症，上 课 总 是 坐不 住，从 来 不 认 真 听 讲，作 业 也 不 能 按 时 完 成，还 严 重 影 响 上 课的 秩 序，除 了 我 以 外，其 他

12、 老 师 都 讨 厌 他。可 就 是 这 样 的 学 生，却 肯 听 我 的 话，也 能 上 好 语 文 课，成 绩 良 好。尤 其 难 得 的 是 他 写了 一 手 好 字。其 他 老 师 都 说：“也 只 有 你 们 张 老 师 能 管 得 好 你！”其 实 他 们 错 了，我 并 没 有 管 他，我 只 是 把 我 对 其 他 学 生 的 爱 一 样公 平 地 也 分 给 了 他。他 的 父 母 也 一 直 很 感 谢 我。而 我 并 没 有 做 什么 呀，我 只 是 将 我 的 爱 公 平 地 分 给 了 这 个 孩 子。问题：结合案例，分析在教育教学活动中，教师应如何运用“以人为本”

13、的学生观，公正地对待每一个学生？31.阅读下列材料，回答问题。教 师 节 前 夕，许 老 师 收 到 了 毕 业 多 年 的 学 生 小 雪 的 来 信：许 老 师，您 还 记 得 毕 业 前 的 那 次 主 题 班 会 吗？班 会 上 您 送 给我 们 每 人 一 张 三 年 前 刚 入 校 时 的 照 片，并 在 照 片 的 背 面 写 上 您的 赠 言，送 给 即 将 走 进 考 场 的 我 们。我 端 详 着 有 些 稚 嫩 的 自 己，翻 看 着 背 面 您 的 赠 言：“相 信 自 己，成 功 就 在 下 一 步 的 坚 持 中！”心 中 涌 动 着 一 阵 暖 流，这 句 话 给

14、 了 我 前 进 的 动 力，激 励 着 我 实 现梦 想。我 不 会 忘 记 您 陪 我 走 过 情 绪 低 沉 的 时 光。突 如 其 来 的 重 病 使我 一 度 那 么 的 消 沉 与 无 助，是 您 无 微 不 至 的 关 心 给 了 我 战 胜 病魔 的 信 心 和 勇 气！等 我 身 体 恢 复 后，您 又 利 用 休 息 时 间 不 知 疲 倦地 帮 我 补 习 落 下 的 功 课。我 不 会 忘 记，为 了 与 同 学 们 有 更 多 的 交 流 话 题，年 过 半 百 的您 学 习 制 作 视 频，关 注 足 球 赛 事，就 连“超 女 快 男”也 略 知 一 .7 二；我

15、 不 会 忘 记，为 了 拓 展 同 学 们 的 知 识 面，您 带 领 我 们 一 起快 乐“悦 读”，不 会 忘 记 您 在 课 余 时 间 伏 案 学 习 的 背 影.问题：请从教师职业道德的角度，评析一下许老师的行为。32.阅读下面文章，按要求回答问题。笑的价值 有 一 些 事 物，是 在 语 言 之 外 却 又 不 亚 于 语 言 的，笑，便 是 其中 之 一。因 为，笑 尽 管 没 有 言 辞，却 是 除 人 以 外 任 何 动 物 都 发不 出 来 的。一 只 狗，躺 卧 在 炉 前 地 毯 上，因 痛 哭 而 呜 咽，或 因欢 乐 而 吠 叫，我 们 自 会 明 白 它 的 意

16、 思，而 不 觉 有 什 么 怪 异 之 处。然 而，假 如 它 放 声 大 笑 呢？假 如，当 你 走 进 房 间，它 不 是 摇 尾吐 舌，表 示 见 到 你 时 的 欢 愉，而 是 发 出 一 串 咯 咯 的 笑 声 咧着 大 嘴 笑 笑 得 浑 身 直 哆 嗦，显 出 极 度 开 心 的 种 种 神 态 呢？那 样，你 的 反 应 一 定 是 惊 惧 和 恐 怖。笑，似 乎 主 要 是 而 且 纯 然 是 属 于 人 的。笑 因 何 而 起，我 们 几 乎 莫 名 其 妙，它 何 时 发 生，也 难 以 说 清。幽 默 是 顶 峰，只 有 最 罕 见 的 才 智 才 能 登 上 塔 尖

17、，鸟 瞰 整 个 人 生的 全 景。喜 剧 则 徜 徉 于 大 街 小 巷，反 映 着 琐 细 的 偶 发 的 事 件 它 那 面 明 察 秋 毫 的 小 镜 子，映 照 出 在 它 前 面 走 过 的 人 们 身 上 无伤 大 雅 的 瑕 疯 和 怪 癖。笑，比 其 他 任 何 东 西 都 更 能 帮 助 我 们 保 持 平 衡 感；它 时 时 都在 提 醒 着，我 们 不 过 是 人，而 人，既 不 会 是 完 美 的 英 雄，也 不 会是 十 足 的 恶 棍。一 旦 我 们 忘 却 了 笑，看 人 看 事 就 会 不 成 比 例，失 去 现 实 感。要 做 到 能 够 嘲 笑 一 个 人

18、，你 首 先 必 须 就 他 的 本 来 面 .8 目 来 看 他。财 富、地 位、学 识 等 一 切 身 外 之 物，都 不 过 是表 面 的 积 累，切 不 可 让 它 们 磨 钝 喜 剧 精 神 的 利 刃。孩 子 们 往往 比 成 年 人 更 具 识 人 的 慧 眼，妇 女 对 人 的 性 格 则 常 常 具 有锐 利 的 洞 察 力。可 见，妇 女 和 儿 童 是 喜 剧 精 神 的 主 要 执 行官。这 是 因 为，他 们 的 眼 睛 没 有 被 学 识 的 云 翳 所 遮 蔽，他 们的 大 脑 也 没 有 因 塞 满 书 本 理 论 而 僵 死，因 而 人 和 事 依 旧 保 存

19、 着原 有 的 清 晰 轮 廓。我 们 现 代 生 活 中 所 有 那 些 生 长 过 速 的 丑 恶 的赘 疣，那 些 华 而 不 实 的 矫 饰，世 俗 因 袭 的 正 统，枯 燥 乏 味 的 虚套，最 害 怕 的 就 是 笑 的 闪 光，它 有 如 闪 电，灼 得 它 们 干 瘪 蜷 缩 起来，露 出 了 光 森 森 的 骨 骸。正 因 为 孩 子 们 的 笑 具 有 这 样 的 特 性，那 些 自 慚 虚 伪 的 人 才 惧 怕 孩 子；或 许 也 正 是 由 于 同 样 的 原 因，在 以 学 识 见 长 的 行 当 里，妇 女 们 才 遭 人 白 眼 相 待。她 们 之 所 以 危

20、险，是 因 为 她 们 会 嘲 笑，就 像 安 徒 生 童 话 中 的 那 个 孩 子，当 长 辈们 都 朝 着 国 王 那 件 并 不 存 在 的 辉 煌 袍 服 顶 礼 膜 拜 时，他 却 直 说国 王 是 光 着 身 子 的。我 们 热 衷 于 参 加 葬 礼、探 望 病 人，远 胜 于 参 加 婚 礼 和 庆 典；我 们 头 脑 中 总 摆 脱 不 掉 一 个 老 观 念，认 为 眼 泪 里 含 有 某 种 美 德，而 黑 色 是 最 相 宜 的 服 色。真 的，没 有 什 么 比 笑 更 难 做 到，也 没 有 什 么 比 笑 更 可 贵 的 了。问题：（1）文章中“笑的价值”包含哪

21、些内容？请简要概括。（2)文中画线的句子表达了作者怎样的看法？它对论述“笑的价值”有什么作用？三、写作题（本大题共 1 小题，50 分）33.阅读下面的材料，根据要求写作文。.9 美国华盛顿儿童博物馆墙上有句格言：“我听见了就忘记了，我看见了就记住了，我做过了就理解了”。从教育角度立意，写一篇不少于 800 字的文章。综合素质（中学)模拟试卷参考答案及解析 一、单项选择题 1.B【解析】教师劳动具有连续性、复杂性、示范性、创造性等多个特点，教师的教育机智是教师劳动创造性的充分体现。2.C【解析】互补性也存在于心理机能与生理机能之间。人的精神力量、意志、情绪状态对整个机能起到调节作用，帮助人战胜

22、疾病和残缺，使身心依然得到发展。3.A【解析】从教师与学生的关系看，教师是学生学习的促进者；从教学与研究的关系看，教师是教育教学的研究者；从学校与社区的关系来看，教师是社区型开放的教师。.10 4.A【解析】这句话充分说明了教师的本职工作是教书育人。5.A【解析】爱与责任是贯穿中小学教师职业道德规范的核心和灵魂。6.D【解析】教师职业道德形成和发展的主要社会条件是社会经济基础。7.D【解析】教师要想满足学生的发展需要，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高专业素养和教育教学水平，就必须做到终身学习。8.A【解析】由于万老师脾气急躁，所以在面对家长时要注意控制自己的情绪，向小夏及其母亲道歉。9.C

23、【解析】中华人民共和国教师法第十三条规定：中小学教师资格由县级以上地方人民政府教育行政部门认定。10.A【解析】中华人民共和国教师法明确规定了教师申诉的程序。11.A【解析】中华人民共和国未成年人保护法第五十四条规定：对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。12.B【解析】中华人民共和国未成年人保护法规定，国家、社会、学校和家庭都应该承担对未成年人进行教育的义务。13.D【解析】教师以教谋私进行“有偿家教”，违背了廉洁从教的职业道德。14.B【解析】维也纳古典乐派的代表人物是海顿、莫扎特、贝多芬。15.C【解析】1978 年，在湖北随州出土的乐器是曾侯乙

24、墓的大型铜编钟。16.B【解析】“现代世界的曙光”指的是 14 世纪首先出现在意大利的文艺复兴运动。17.D【解析】题干所指的是农业科学家“杂交水稻之父”袁隆平。1973 年 10 月，袁隆平发表了题为利用野败选育三系的进展的论文，正式宣告我国籼型杂交水稻“三系”配套成功。这是我国水稻育种的一个重大突破。18.B【解析】科举制是用分科考试的方法来选拔官员。19.B【解析】法国大革命是 1789 年在法国爆发的资产阶级革命，统治法国多个世纪的君主制封建制度在三年内土崩瓦解。它是资产阶级革命时代最伟大的、最彻底 的一次革命。丨 20.B【解析】汉语的音节结构严密，每个音节都由声母、韵母和声调三个部

25、分组成。21.D【解析】材料论述的是语言和事实的关系，重点在强调事实。A 项说法错误，.11 作者说“不要总是企图在语言上占上风”，并没有否定语言的作用，也没有说语言 不重要。B、C 两项都是无关项，文段中没有提到。22.C【解析】诗歌是一种文学体裁。诗歌按时代分为古体诗、近体诗和新诗；按表达方式分为叙事诗和抒情诗；按内容分为田园诗、山水诗、科学诗和咏物诗 四类。23.B【解析】这句话出自诗人北岛的名篇回答，其文章开头就是这两句。24.A【解析】愤：心里想求通而又未通。悱：想说又不知道怎么说。25.D【解析】中文工具书的排检方法主要有字顺法、分类法、时序法、地序法和主题法。字顺法可分为形序法和

26、音序法两类，号码法是形序法的一种变形。26.C【解析】逻辑检索中，逻辑“非”可以用 not 或一表示。如 A B，意为含有检索词 A,而不含有检索词 B 的文章将被检索出来。27.B【解析】在 PowerPoint 中，“格式”菜单中的“幻灯片版面设置”命令用来选择幻灯片的版式，可以改变某一幻灯片的布局。28.D【解析】“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”运用了比喻的修辞手法，但没有借物喻人。29.A【解析】题干中小红和小明的话是相互矛盾的，因此根据排中律，其中必有一句是真的。既然老师说三句话中只有一句是真的，则小刚的话就是假的，由此可知小明的答案没有错，是对的，于是又可以知道小明的话是假的，而

27、小红的话是真的。二、材料分析题 30.【参考答案】(1)在此案例中，教师用他无私的爱，公正地对待学生，不因学生是差生而有所区 别对待，正是因为他的这种无私的公正的爱，使他赢得了学生的尊重。(2)在教育教学活动中公正地对待每一个学生，要求教师做到：平等地对待学生。强调师生之间在人格上的平等，强调学生有自己的尊严和 权利。面向全体，点面结合。面向全体，因人制宜，不耽误每一个学生的发展。自觉学习，提高修养。教师要有高度的使命感和宽阔的胸怀，同时还要有一定的 自制力和抵制压力坚持公正的勇气。.12 实事求是，赏罚分明。所谓“实事求是，赏罚分明”，就是要做到尊重学生和严格 要求的统一。爱无差等，一视同仁

28、。做了教师，就得为孩子的成长负责，给予他们平等的一视同仁的爱。长善救失，因材施教。教师在落实一视同仁、爱无差等原则时要考虑到学生在个性、知识水平和智力程度等方面的差异，因材施“爱”，因材施“罚”。31.【参考答案】许老师的行为符合关爱学生的教师职业道德要求，关爱学生是教师处理其与学生的关系时所应遵循的原则要求。它要求教师关心爱护全体学生，对学生严慈相济，做学生的良师益友。许老师写给学生临别赠言，关心爱护学生，给生病的学生补课，都体现了许老师无微不至地关爱学生。另外，许老师的行为也符合终身学习的教师职业道德要求。终身学习是教师专业发 展的不竭动力，是教师在处理其与自己发展的关系时所应遵循的原则要

29、求。它要求教师 崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构；潜心钻研业务，勇 于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。随着现代社会信息化的发展，学生获 取知识的渠道也越来越多，各种流行事物也对教师的专业化发展提出新的挑战。许老师 学习制作视频，关注足球赛事等行为充分体现了这一职业道德要求。32.【参考答案】(1)笑可以使人与动物相区别；笑可以帮助我们保持平衡感；笑可以揭示人的本来面目。(2)人们通常认为悲伤是更可贵的情感，但作者对这一看法持否定态度。这段话反证了笑更难做到也更可贵。三、写作题 33.【参考范文】知行合一 贵于行之 华盛顿儿童博物馆墙上的这句话，无不诉说着这样

30、一个道理学贵于知之，更贵于行之。.13 西汉文学家刘向说过：“耳闻之不如目见之，目见之不如足践之。”千百年来，多少 思想家、教育家总在为我们阐述一个亘古不变的真理：百闻不如一见，百见不如一做。即知行合一，重于实践。其实把听与见结合而论便是知，一个胸无点墨的人怎能有所作 为？古人常讲“博观而约取，厚积而薄发”。如果没有博观或者博闻，想必无论是谁也是 无处可取的。伟大的人民教育家陶行知先生指出了“行是知之始，知是行之成”的主张。“行知”之名也正代表了他的“行动一知识一再行动”的教育思想。我们通过观察、通过听 闻获得知识。教师在教学过程中应该讲究“与可画竹时，胸中有成竹”这样的一种境界。齐白石学 画

31、虾时，曾终日蹲坐在虾池旁观虾的动态；徐悲鸿的奔马图，是他常在马厩观马的结 果；达芬奇为了完成最后的晚餐，曾用两年半的时间到酒馆、市集去搜寻人物形象，观摩人物神态。这些名人的事例无不启迪着我们要学有所成，就必须有“知”在肚里，“知”是“行”的前提和基础。在教学过程中，达到教师传播知识，学生掌握知识的目 的。单有“知”是不行的，要紧的是“行”，是做。如果只有学知，有远见，但只空论，那 不但不会美名远扬，反会被他人认为是“空水瓶”，没有真才实学。荀子曰：“吾尝终曰 而思矣，不如须臾之所学也。”孔子也曾曰：“吾尝终日不食，终日不寝，以思，无益，不如学也。”光是知之，而不行之，想必其所学所知会胎死腹中吧

32、。李时珍为确保所著医 术的准确详尽，亲自到深山采取草药，向药农询问情况；徐霞客为完成游记，跋山涉水，遍游名川大山，历经许多城市；巴尔扎克为了使书中人物具有狮子般的品性和毅 力，曾亲自到非洲猎狮；托尔斯泰为了刻画逼真的战争场面，曾亲自前去战场观察。所 有的事例一再证明：实践出真知，唯有“行”了，方可验证所“闻”所“见”，只有“行”了，才能掌握真正意义上的“知”。在教学活动中，通过参与课外活动、观察自然环境等方 式，使学生体验生活、体验自然。想到和得到，中间还有两个字便是做到。懒于动手实 践，只会运用书本知识空发议论，那只会给人留下笑柄。昔有赵括纸上谈兵，最终败 北；今有学生空谈理想，最终无所成就。学习知识，不能只是听，只是接受，更应该用眼、耳、手、脑等多个感官参与学习，实现闻、见、做的统一，才能达到理想的效果。