图书室制度、计划、总结10101.pdf

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1、第一学期图书室工作计划 一、指导思想 新的图书室，新的设施设备，为我校师生阅读工作的开展注入了新的活力。我校图书室以 中小学图书馆(室)规程为依据,根据学校工作的要求，进一步认识新时期学校对图书馆工作的新要求，进一步提高对学校图书馆重要性的认识，进一步确立服务育人的思想意识，充分发挥图书馆教育性、服务性、学术性功能，为学校各项工作的开展作出图书馆应有的贡献。二、具体工作 1.要进一步规范借还制度，对师生借阅图书做好登记;到归还日期未还的，要主动催还。对损坏或遗失的图书，要按规定进行赔偿。学期结束时，要全面清理藏书，并将情况上报学校领导。增强对师生的服务意思，加强图书馆的管理，全面开展对师生的借

2、阅工作，让他们随到随借。2、根据师生的需要，每学期购进一些新书，从而增加学生的阅读兴趣。并对新购的各种类型的书刊资料，用科学的方法进行分类编目与管理，整理上架。3.继续做好图书的推荐工作，在网站上进行新书介绍，好书推荐。4.要继续在各年级中挑选一批责任性强、爱读课外书的学生组成管理队伍，通过培训指导，参与阅览室以及借阅图书的管理工作，培养他们的服务意识与管理等能力，激发他们爱读书、读好书的热情。让他们进一步明确图书馆对学生的重要性，学会管理和指导学生借书的方法，能协助教师维护好班级纪律，能督促学生借阅图书和归还图书。并能及时了解学生，及时得到反馈，使图书工作做的更好。5.每个中队开展各类活动时

3、，如演讲赛、智力竞赛、出黑板报等，需要用书或查找资料，图书馆要全力支持，积极配合，坚持为人找书，书为找人的服务宗旨，为急需用书的师生服务。图书馆还在学校层面上，积极开展各种活动，如成语接龙比赛、故事会、知识竞赛等活动。在读书节活动中要求各班学生挑选最佳文章，进行评比和展示，来调动学生的积极性。6.根据学生的兴趣及文化程度，有目的地及时向他们推荐新书，及时做好新书的信息介绍工作，并指导他们如何阅读，如何写读书笔记。提高学生的阅读能力。7.为了保证书的完好程度，时时对师生进行爱护书籍的教育，定期检查、整理好书报杂志和整理和装订保管工作。对学生进行爱护图书教育，进行组织纪律教育，让他们明白借阅图书及

4、时归还，损坏图书及时修补，丢失图书及时赔偿的规定。使图书损失减少到最低限度。三、工作安排:九月份:1.图书馆与阅览室的整理工作。制定工作计划。2.教师辅用书和教学挂图的分发工作。3.各班聘请小图书管理工作。4.充实学校图书室网站内容。十月份:1.图书馆、阅览室、学校阅读区域的美化工作。2.做好新书介绍与好书推荐工作。3.组织校内阅读之星的评选。十一月份:1.配合学校开展读书活动。2.“阅读之星”读书成果介绍。3.更换班级图书柜的书。4.按照中国图书分类法进行新书编目。十二月份:1.读书活动总结 2.归还所借的图书。3、做好 2020 年度报刊杂志的装订编目入库工作。一月份 召开优秀读书积极分子

5、经验交流会。评选优秀图书管理员，并进行表彰。做好图书、教学用书归还工作。总结本年度工作，部署下学期工作。图书室工作总结 通过一年扎扎实实的努力，围绕优化服务、拓展图书馆教育和信息的功能，从读者服务、业务管理、读书活动、提高素质入手，认真完成领导交给的各项任务，积极配合学校开展各项活动，现将本学期图书室管理工作总结如下:一、规范管理，提高管理水平 分类汇总是我接手图书室管理的第一项工作也是首要工作。刚刚接手，整个图书室的书籍凌凌乱乱，各类图书交差摆放，杂乱无章。为了规范图书室各项管理规章制度，根据图书室特点，我集中时间依照第四版 中国图书室分类法对文献书籍进行正确分类、上架。培养班级图书管理员是

6、我的第二项工作。每次借阅，我都对班级图书管理员进行爱护书籍的教育，指导学生合理地保管书籍:注意防潮、防折、不涂划、不污损。在日常管理中，我在提高工作效率上下功夫。一是勤整理，对归还的图书及时归类上架:二是勤检查，对师生在借阅时抽乱、插错的书籍勤查找，然后“踢”出来进行“归队”;三是勤过目，勤到书架旁看一看，了解各类图书的位置。尽量为师生查找借阅节省时间，提高效率。二、充分利用图书资源，激发学生阅读兴趣 学生阶段是人生读书的黄金时光，为了激发同学们爱书的情感，积极鼓励学生去多读书，从小培养他们的阅读能力，本学期从低年级到高年级共 13 个班，图书室保持全天开放，只要有需要，就可以以班为单位来图书

7、室借书。图书室确保让每位同学都可以借阅书籍，让他们都学会读书，都来读书，不断扩展自己的知识视野。三、对全校师生服务，切实发挥教育教学第二课堂的作用 图书室服务的实质是“为人找书”，“为书找人”，为将图书室的各种书籍推荐给最需要的教师和学生，为发挥藏书的作用，图书室对师生实行开放服务，给师生提供更多，更自由地选书机会。我平时注意倾听师生的意见，针对不同年级、不同学科、不同爱好的教师和学生主动推荐和提供他们最感兴趣的书籍。四、认真学习业务知识，端正服务态度 我边工作，边学习，不断提高理论水平和工作实践能力。图书管理工作是非常繁琐而又神圣的，管理的是图书，传播的是文化和思想。因此，在今后工作中，我们

8、要以满腔的热情更加努力地工作，始终如一地遵循高效能、全方位、准确有效的为教育教学服务，为广大师生服务的宗旨，把每项工作都做到“实、细、严”管理要有章有序，有始有终，使图书室所有图书资料最大限度的得到利用。五、存在问题 学校图书室虽然发挥了它应用的功能，但同时也存在不足，班级阅读量参差不齐，有班级班主任、语文老师不够重视，学生借书不够积极，还有学生不借书。有的学生不能够及时还书，希望今后班主任、语文老师能够重视学生借、还书工作，我们一起把工作做得更好。学生阅览室阅览规则 1、学生凭本人阅览证进入本室阅览。2、本室内的书刊只限在本室阅览，严禁带出室外。自带物品请放入指定地点。3、每次限借一本图书或

9、杂志。阅完后仍放回原处。4、自觉爱护书刊和室内设施，请勿污损。5、保持室内整洁、安静，文明阅览，注意公共卫生。阅览结束，请把椅子放回原处。6、服从工作人员的管理，遵守阅览规则。图书资料室管理制度 一、图书室是为学校教育、教学和教学研究服务的教育机构，是学校工作的重要组成部分。必须为全面贯彻党的教育方针、培养学生的读书兴趣和阅读能力、提供教育教学情报资料等认真做好服务工作。二、图书室在学校领导下开展工作，确保经费的合理使用。三、图书室需建立相应的帐册，做到帐物相符、帐帐相符。四、图书分类应使用国家标准 中国图书室图书分类法;期刊分类应使用中国图书室图书分类法期刊分类表。图书著录应以国家标准普通图

10、书著录规则为依据:期刊著录应以国家标准连续出版物著录规则为依据。五、图书按目录分类要求摆放，便于查找和借阅。六、认真制订书刊资料的选购标准，使之结构适当，不断提高藏书质量。对于内容陈旧、过时不宜流通、借阅率不高、复本量过大和破损无法整修的图书要定期剔除，及时注销。七、新书到室后，要及时验收、登记，在两周内完成分类、编目、排架等工作，以加速书刊资料的流通。八、加强图书资料的流通工作，提高书刊资料的利用率。工具书、大型成套书只供查阅，一般不予外借:教师教学用书实行限期限量的办法:学生借书以一本为限，借期为 2-4 周，逾期不归还者，可罚其停借二周。九、采取多种形式对学生进行课外阅读辅导。积极搞好班

11、级图书角、图书箱等活动。十、遗失书刊，原则上应赔偿原书，如确有困难可加倍赔款;孤本、善本等贵重的书刊要按 3-5 倍赔款;成套书刊，如丢失一册，应按全套价加倍赔款，剩余书刊留室使用。对于轻微损坏书刊者，应予以适当批评教育及必要处罚，情节严重要给予赔偿。十一、认真做好藏书利用率、书刊流通率、藏书保障率、读者到室率、图书拒借率等项统计工作。十二、经常保持室内整洁，积极采取措施，做好防晒、防火、防盗、防尘、防霉变、防虫蛀、防鼠咬等图书保护工作。十三、教工调离，学生休学、退学和毕业离校，均需主动还清全部书刊，并交回借书证，否则，不予办理离校手续。教师借阅制度 一、教职员工凭本人借书证借书。二、遵守借阅

12、制度,所借图书应及时续借、归还。三、爱护图书,保持图书的整洁、完好,不准在图书上标点、画线、撕剪。妥善保管,以防遗失。如有违反,按有关规定赔偿或给予处罚。四、开架图书未办理借阅手续者,不能以任何理由将图书带出室外,违者按有关规定处理。五、教职员工调离本校时必按规定还清所借全部书、刊。学生借阅制度 一、学生凭本人借书证借书。二、爱护图书,保持图书的整洁、完好,不准在图书上标点、画线、涂改、撕剪或污损,妥善保管、以免遗失。如有违反,按有关规定赔偿或给予处罚。三、开架借阅时,请将不准备外借的图书放回原处。四、按期办理续借、归还手续。五、自觉服从图书馆工作人的管理。书刊赔偿制度 一、图书馆的书刊资料是

13、公共财产。保护书刊资料的完整是每个师生的责任。师生对所借书刊必须爱护，不得批注、涂画、折角、撕剪、污损或遗失等，违者应按本制度赔偿。二、凡遗失图书、期刊，应 购买原书刊赔偿;不能赔偿原书刊的,可参照下原则予以赔偿:1、一般书刊按原定价或原定价的 2-3 倍赔偿;2、使用价值高的图书,按原价 3-5 倍赔偿;3、珍本书或绝版书,按原价 5 倍以上赔偿。三、凡损坏图书、报刊,按损坏程度分别处理;1、书刊损坏程度较轻、影响内容完整的,按原书刊定价10%赔偿;损坏书刊封面、封底等,赔偿装订费用;2、损坏程度严重或影响内容完整的,应赔偿原书刊;不能赔偿原书刊的,则按本制度第二条规定赔偿。四、师生借书时如发现图书有破损、缺页等情况,应当场向管理人员提出,否则由借书人负责。