小学一年级数学等每日一题及解答15963.pdf

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1、-.z.小学一年级数学每日一题 9 月 21 日(星期四)数学思考题:一段布有 5 米,每次剪下 1 米,全部剪下要()次.(通过画图让学生很清楚地知道需要 4 次)9 月 22 日(星期五)每日一题 黑兔、灰兔和白兔三只兔子在赛跑。黑免说：“我跑得不是最快的，但比白兔快。”请你说说，谁跑得最快?谁跑得最慢?(分析：从黑兔说的话分析:“黑兔不是最快,但比白兔快”,说明黑兔第二、白兔第三，灰兔第一)9 月 25 日（星期一）“每日一题”按规律接着画出 5 个珠子 （分析：规律是 1 个白珠，1 个黑珠；接着 1 个白珠，2 个黑珠；接着 1 个白珠，3 个黑珠；接着 1 个白珠的后面应该是 4

2、个黑珠；）9 月 26 日 已知：=则，=（画出的个数）（分析：这是一种等量代换，1 个等于 2 个，而 1 个又等于 3 个，所以 1 个就等于 6 个。）9 月 27 日-.z.要使第一行和第二行相差 4 个，应怎样摆？第一行：第二行：（分析：通过动手操作，让小朋友明白：要相差 4 个，只要给 2个就可以了，）9 月 28 日 小朋友排队，小红前面有 3 个小朋友，后面有 4 个小朋友，队伍里一共有几个小朋友？（分析：小红前面的人数加上后面的人数还要加上小红自己，因此算式是：341=8 个。）9 月 29 日 小朋友排队，从前面数小明是第 3 个，从后面数小明是第 4 个，队伍里一共有几个

3、小朋友？（分析：前面的数到的人数加上后面的数到人数还要减去小明自己，因为小明数到了两次，所以算式是：341=6 个。）9 月 30 日 小明在比赛中套中了 3 个圈，共得 11 分，小明套中的可能是哪3 个圈呢？5 分 4 分 3 分 2 分 1 分 解答提示：假如最高分为 5 分，可能有三种情况：5 分、1 分、5分；5 分、2 分、4 分；5 分、3 分、3 分。假如最高分为 4 分，-.z.只有一种情况：4 分、4 分、3 分；假如最高分是 3 分、2 分和 1分都不符合。10 月 8 日 熊妈妈领着熊宝宝在森林里散步，她怕丢失了孩子，总是数着，从后向前数到自己是 5，从前向后数到自己是

4、2，你说熊妈妈一共有（）个宝宝。解答:熊妈妈后面有 4 个宝宝,前面有 1 个宝宝.一共有 5 个宝宝.月日 红红，明明，方方一共个小朋友玩捉迷藏的游戏，现在已经找到了个小朋友还有几个没有被找到？月日 下面有几组数，它们都有一定的关系，找一找，哪一组与别的不一样（）（）（）（）（）解答：第一组和别人不一样，是大数在后，小数在前 月日 如果昨天的明天是星期五，则明天的昨天之后的一天是星期（）-.z.解答：昨天的明天是星期五，也就是今天是星期五明天的昨天就是今天，今天后的一天是星期六所以应该是星期六 月日 我国古代有一种诗叫回文诗，倒过来念与顺过来念的意思是一样的比如：山连海来海连山山连海来海连山

5、 我们把从左向右读与从右向左读完全一样的数称为回文数，比如：，等你知道下面的年份中哪些是回文数吗？年，年，年，年，年，年 解答：回文数有：，月日 小猴家要盖新房子，准备把一根木料锯成相等大小的段，猴妈妈把木匠狐狸请来了，木匠狐狸说：锯一次元，锯完后付给我元钱小猴眼珠一转，说：你真狡猾，多收了我们元钱你知道小猴是怎样算出来的吗？解答：一根木料锯成段，只要锯次就可以了（元）猴妈妈应该付给狐狸元钱 10 月 16 一队女生 8 人，老师要求在 2 名女生中间插进一名男生。问可以插进多少名男生？思路：画图表示。可以插进 7 人。-.z.10 月 17 小林参加讲故事比赛，他和参加比赛的每一个同学都握了

6、一次手，一共握了 6 次手，请问参加比赛的小朋友一共有多少人？思路：因为小林一共握了 6 次手，也就是他和 6 个小朋友握了手，再加上小林自己一共是 7 个人。10 月 18 一行树共 10 棵，从左往右数第 3 棵和从右往左数第 3 棵之间有几棵树？思路：10 棵树除去左边 3 棵和右边 3 棵，10-3-3=4（棵）。10 月 19 小朋友排队，第一队有 10 个小朋友，第二队有 6 个小朋友，怎样使两队的小朋友相等？思路：请第一队中分两个小朋友到第二队，这样第一队共 8人，第二队也有 8 人，两队人数相等。10 月 20 两棵树上共有 9 只小鸟，5 只小鸟从第一棵树飞到第二棵树上，现在

7、两棵树上共有多少只小鸟?思路：5 只小鸟从第一棵树飞到第二棵树，并没有飞走，所以两棵树上仍有 9 只小鸟.10 月 23 日 1、7（）6（）-.z.1（）10 月 24 日 用一个小正方体搭成一个大的正方体，至少需要几个这样的小正方体木块？（提示：自己试着搭一搭）10 月 25 日 从左往右数，排第四，左边还有几个正方形？把它们画出来。_ 10 月 26 日 有、各 1 个，按排列位置不同，可以有 6 种排法。小明只摆出下面 5 种，你能把最后一种替他摆出来吗？10 月 27 日 在里填上 1、2、3 三个数，使横行、竖行的三个数相加都得(说明:横行竖行共 5 个数,呈十字形,竖行最上面的数

8、是 3,横行最上面的数是 4)10 月 30 日 找找规律，接着往下画。分析与解答：与间隔着画的，每次都是两个，每次增加一个，下面应该这样画：-.z.10 月 31 日 弟弟今年 8 岁，姐姐 13 岁，10 年后，姐姐比弟弟大几岁？分析与解答：让学生知道弟弟与姐姐是同时长的，虽然他们的年龄有变化，但是年龄差是不变的，今年姐姐比弟弟大 5 岁，永远都大 5 岁。11 月 1 日 弟弟今年 6 岁，当弟弟 10 岁的时候姐姐 13 岁，今年姐姐几岁？分析与解答：方法 1：弟弟 10 岁的时候姐姐 13 岁，表示姐姐比弟弟大 3 岁，所以今年弟弟 6 岁，姐姐就是 9 岁；方法 2：弟弟今年6 岁

9、，弟弟 10 岁时过了 4 年，那时姐姐 13 岁，今年就是 4 年前，也就是 1349（岁）11 月 2 日把“1、2、3、4”4 个数字分别填入下面的方框里，使等式成立。分析与解答：可以把前两个方框看作一组，后两个方框看作一组，只要这两组合成的数一样就可以填入相应的数，答案不唯一。如：1423；2314 等等。11 月 6 日 有三根绳子,第二根绳子比第一根绳子长，第三根绳子比第二根绳子短，这三根绳子相比，哪根绳子最长？-.z.分析与解答：这是一个简单的推理问题，可以用画图的方式让学生直观的去理解题目的意思，得出：第二根绳子最长。11 月 7 日 小兔拿了三*单号的电影票，这三*相加之和等

10、于 9，则这三个座位各是几号？分析与解答：考虑是单数，而且相加之和比较小，可以从 1开始考虑。三个座位分别是：1 号、3 号、5 号。11 月 10 日 10，你能想出几种填法？分析与解答：提醒学生有序填写，并不要忘了 0。10010，1019，1028，共有 11 种。11 月 13 日 桌子上原有 15 根点燃的蜡烛，先被风吹灭了 4 根，不久又被一阵风吹灭了 2 根，最后桌子上还剩几根蜡烛？分析与解答：最后桌子上还剩 6 根蜡烛。因为只有被风吹灭的蜡烛还在桌子上，其余的蜡烛全部燃烧完了。11 月 20 日 在里填上适当的数。+573+8 分析与解答：此题的答案不唯一，可以这样想：4+5=

11、9，而题目中的答案要小于 9，所以凡是小于 4 的数字都能填。只要学-.z.生能回答出一种方法就算对，能把全部答案（指学生学过的数）找到则更好。11 月 23 日 同学们刚刚做完体检，李老师问四位同学的身高，丁丁说：“我比青青高。”依依说：“青青比我高。”大伟说：“我比依依矮。”你能把这四位同学的身高从高到矮排起来吗？分析与解答：由条件一可知，由条件二可知青青，由条件三可知依依，所以连在一起是丁丁青青依依大伟。11 月 27 日 7+2=（）-1（）-2=（）+3 分析与解答：讲解时可以先和填未知数的内容联系起来，让学生能明白题目的意思，如第一题先改变成 9=（）-1，学生做完后再把题目改成

12、7+2=（）-1，括号里填 10。第二道题目的答案不唯一，在前面一题的基础上，让学生明白所填的数要让等号两边的算式结果相同。11 月 28 日 妈妈把 10 块糖分给姐姐和妹妹，妹妹比姐姐多拿了 2 块，姐姐拿到了（）块，妹妹拿到了（）块。分析与解答：根据一年级学生的特点，可以提示学生通过画图的形式表示出来，先把妹妹比姐姐多拿的 2 块放旁边，然后再画出同样多的部分，可知姐姐和妹妹分别拿到了 4 块和 6 块。11 月 29 日-.z.星期天，小猴子最喜欢看电视，从早上把电视打开到晚上，他一共按了 9 下开关钮。小朋友们猜一猜，这时的电视是开着还是关闭状态？分析与解答：可以列一个表 这时电视是

13、开着的 12 月 4 日 把下面的算式按从小到大的顺序排列：849355638077（）（）（）（）（）（）分析与解答：解答这类题目要分两步进行。首先要把每个算式的结果算出来，然后根据算式的结果按从小到大排列：（77）（84）（93）（80）（63）分析与解答:可以先让学生尝试把组成的两位数先写下来,然后再按照从大到小排列 4 月 3 日 有一筐苹果，2 个 2 个地拿，最后还剩 1 个。这筐苹果的个数是单数还是双数？分析与解答:(略)4 月 4 日 一个两位数，如果个位和十位上的数字之和是 13，这个两位数可能是（）。-.z.分析与解答：可以先想有哪些数（一位数）相加得 13？9+4=13，

14、8+5=13，7+6=13，所以可能有以下的两位数：94，49，85，58，76，67。4 月 5 日 顺着数或倒着数，想想中间少了哪个数？把少的这个数填在后面的里。9492908684 少 58111720 少 分析与解答：首先仔细读数，找找其中的规律，然后再想中间少了哪个数。答案：88、14。4 月 6 日 一年级栽树 79 棵，二年级栽树八十几棵，和一年级栽树棵树差不多。二年级可能栽树多少棵？在你认为合适的答案下面画“”。85棵 80棵 81棵 83棵 分析与解答：首先排除 80 棵，然后在看哪个数和 79 差不多，所以应选择 81 棵。4 月 9 日 填数：在56中，里最大能填（），里

15、最小能填（）。-.z.分析与解答：最大能填 55，最小能填 57。4 月 10 日 小刚和小红读同一本书，读一些后，小刚剩 24 页，小红剩 4页。谁读得多？多几页？分析与解答：小刚剩的多，说明他读得少，小红读得多。多20 页。4 月 11 日 小亮家住在三楼，他每上一层楼要走 10 个台阶。小亮从一楼走到三楼要走多少级台阶？分析与解答：按照中国人的习惯，从一楼走到三楼要走两层楼楼梯，所以要走 20 个台阶。4 月 12 日 在 10 的后面添上 1 个 0，这个数比原来多（）。分析与解答：在 10 的后面添上 1 个 0 就是 100，所以就比原来多 90。4 月 13 日 在 5+=28+

16、=53=()=()分析与解答：先算上面这道算式，得出=23，再算下面的算式，得出=30。4 月 17 日-.z.一（1）班小朋友要栽 37 棵树，还要栽 4 棵就栽完了。已经栽了多少棵？分析与解答：用要载的棵树减去还要栽的就可以求出已经栽了的棵树，结果为 33 棵。4 月 18 日 18个同学排成相同的两队去参观，王军排在第一队的第3个，问王军后面有几个同学？分析与解答：先要考虑 18 个同学分成相同的两队也就是每队有 9 人，然后再考虑王军排在第 3 个说明后面有 6 个。4 月 19 日 排队报数，正着数我是“15”，倒着数我是“10”。问有多少人在报数？分析与解答：我数到了两次，所以要用

17、 15+10-1=24 人。4 月 20 日 小亮和小红看同一本书，小亮看到第 8 页，小红看到第 23页。没有看的部分，小亮多还是小红多？多多少页？分析与解答：看得多剩下的就少，看得少剩下的就多，所以应该是小亮没有看的多，多 15 页。5 月 8 号 下面每*卡片中都有规律地排着一行数，请你把两*卡片中规律相同的行用线连起来。4 4 4 4-.z.5 6 7 8 11 22 33 44 64 62 60 58 88 87 86 85 31 33 35 37 71 73 75 77 30 29 28 27 50 51 52 53 66 77 88 99 98 96 94 92 分析与解答：要求

18、学生先仔细观察，找出每行的规律，然后再连线。5 月 9 日-.z.10*5 角、10*2 角、10*1 角的人民币，现在要拿出 1 元钱，可以怎么拿？分析与解答：按照一定的顺序有以下几种拿法：2*5 角 1*5 角、2*2 角、1*1 角 1*5 角、1*2 角、3*1 角 1*5 角、5*1 角 5*2 角 4*2 角、2*1 角 3*2 角、4*1 角 2*2 角、6*1 角 1*2 角、8*1 角 10*1 角 还可以用列表的方法来帮助学生理解，但不需要学生掌握所有的方法，只要能说出 23 种方法就可以了。5 月 10 日 小军有 1 元、5 角和 1 角的硬币各 1 枚，用这些硬币可以

19、组成多少种不同的面值？最大的面值是多少？最小的面值是多少？分析与解答：可以这样想：1 枚硬币组成的面值有：1 元、5 教和 1 角共 3 种。-.z.2 枚硬币组成的面值有：1 元和 5 角是 1 元 5 角；1 元和 1 角是 1 元 1 角；5 角和 1 角是 6 角，共 3 种。3 枚硬币组成的面值有：1 元、5 角和 1 角合起来是 1 元 6 角，共 1 种。把三种情况合起来共有 7 种，其中最大的面值是 1 元 6 角，最小的面值是 1 角。5 月 11 日 明明的储蓄罐里有 1 元、5 角和 1 角的硬币许多枚，如果每次拿出两枚，一共可以拿到几种不同的钱数？分析与解答：拿到的硬币

20、是相同的：2 个 1 元、2 个 5 角和 2个 1 角，共三种情况，分别为：2 元、1 元、2 角；拿到的硬币是不同的：也是三种情况，1 元和 5 角是 1 元 5 角；1 元和 1 角是 1 元 1 角；5 角和 1 角是 6 角，一共有 6 种不同情况。5 月 14 日 题目：小华买 1 本本子和 1 枝铅笔用去 3 元，小刚买同样的2 本本子和 1 枝铅笔用去 4 元，1 本本子（）元，1 枝铅笔（）元。分析与解答：小刚和小华比多买了 1 本本子就多花了 1 元，说明 1 本本子就是 1 元，所以 1 枝铅笔就是 2 元。5 月 15 日 题目：明明家养了白鸭、黑鸭、花鸭一共有 45

21、只。其中白鸭有 5 只，花鸭和黑鸭的只数同样多。花鸭有多少只？-.z.分析与解答：因为白鸭、黑鸭、花鸭共 45 只，白鸭有 5 只，所以黑鸭和花鸭共有 40 只。又因为花鸭和黑鸭同样多，所以花鸭和黑鸭都是 20 只。5 月 16 日 题目：一年级两个班的小朋友做了同样多的花，送给了幼儿园的小朋友一些后，一（1）班还剩 15 朵，一（2）班还剩 8 朵，哪个班送掉的花多？多几朵？分析与解答：两个班原来有的花是同样多的，剩下的多说明送掉的少，剩下的少说明送掉的多，所以一（2）班送掉的多。多 15-8=7（朵）5 月 17 日 题目：今年小华 7 岁，爸爸 35 岁。爸爸比小华大多少岁？10 年后爸爸比小华大多少岁？分析与解答：略。5 月 18 日 题目：在 5 后面添上 1 个 0，变成了一个两位数，这个数比 5大多少？分析与解答：在 5 后面添上 1 个 0 变成 50，50-5=45。