七年级下册数学导学案:生活中的不等式10180.pdf
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1、自主学习任务单 11.1 生活中的不等式 一、学习目标:1.结合实际问题,了解不等式及其意义,感受生活中存在的大量不等关系;2.经历由实际问题建立不等式的过程,初步体会不等式是刻画数量关系的一种数学模型;3.学会独立思考,感受数学的基本思想和思维方式.二、学习过程:(一)情境创设 图中的交通图标表示该公路某路段上汽车的最高时速不得超过 100 km.如果一辆汽车的行驶速度是 a km/h,那么如何表示 a 与 100 之间的数量关系呢?问题 1:a 与 100 之间的数量关系为_关系(填“相等”或“不相等”).问题 2:“不得超过”表示怎样的数量关系?用数学符号如何表示?解:a 与 100 之
2、间的大小关系为_.(二)数学活动 1用数学式子表示下列数量之间的关系:(1)某种袋装牛奶中,每 100 g 牛奶所含的蛋白质(x g)不少于 2.9 g,脂肪(y g)不少于 3.1 g;问题 3:问题中有哪些数量关系?是相等关系还是不等关系?问题 4:问题中表示“蛋白质(x g)”的数量关系的关键词为_,用数学符号_来表示;表示“脂肪(y g)”的数量关系的关键词为_,用数学符号_来表示.用数学式子写出对应的数量关系为:_.(2)一辆 48 座的旅游车载有游客 x 人,途中上来 2 人后,车内仍有空座位;问题 5:车内总共载有_人,“车内仍有空座位”表示的_关系(填“相等”或“不等”,用数学
3、符号_来表示.用数学式子写出对应的数量关系为:_.(3)边长为 a m 的正方形桌面的面积大于 1 m2;问题 6:正方形的面积可以表示为_ m2,表示数量关系的词语为_,用数学符号_来表示.用数学式子写出对应的数量关系为:_.(4)m(m 0)的倒数不大于 5.问题 7:表示数量关系的词语为_,用数学符号_来表示.用数学式子写出对应的数量关系为:_.2请你举出具有不等关系的实例.问题 8:我的实例为_,用数学式子写出对应的数量关系为:_.3观察前面问题中得出的式子,想想他们有什么共同的特征?问题 9:前面用到了哪些符号来表示数量关系?这些符号用来表示什么样的数量关系?总结:用_表示_关系的式
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