二年级数学兴趣小组活动记录全记录3094.pdf

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1、小学数学趣味社团活动辅导记录 活动日期 活动地点 活动人数 辅导老师 3 星期 二年级 活 动 内 容 第一讲：速算与巧算 1、看图写数（图略）2、比多少 3、把图中上下同样多的东西用线连起来。（图略）4、圈一圈，涂一涂 （1）把左边的 5 个图形圈起来（2）从右数起，把第 6 个图形涂上颜色。活 动 效 果 1、学生学习有较大的兴趣并且积极主动，同学之间相互讨论，协调合作。2、能分清物体的第几个和几个。兴趣小组活动记录 活动日期 活动地点 活动人数 辅导老师 周次 4 星期 二年级 活 动 内 容 第二讲：分类 1、把下面同类的东西圈起来（图略）2、给下面的图形分类，分类可以有几种分法。3、

2、找出每组中与其他三个不同类的东西，并把他圈起来。（1）足球 杯子 篮球 羽毛球（2）苹果 雪梨 橘子 西红柿 4、练习 活 动 效 果 1、从生活中总结分类的方法，选择不同的标准来分类。2、锻炼学生的自理能力 兴趣小组活动记录 活动日期 活动地点 活动人数 辅导老师 周次 5 星期 二年级 活 动 内 容 第三讲：找规律 1、观察下面每组数，看看有什么规律，根据规律在括号里填上适当的数。（1）2、4、8、（）、32、（）、（）。（2）1、5、25、（）（3）1、3、6、10、（）、（）28 2、在括号里填上适当的数。1、1、2、3、5、8、（）、（）。3、找规律填空，并求前 6 项的和。（1）

3、3、6、9、12、（）、18、（）。（2）4、8、12、16、（）、（）。4、一个数列的第一项是 4，后一项减前一项的差是 5，问 54 是这一列中的第几项？活 动 效 果 1、学生具有较强的学习积极性。2、培养学生的观察能力和发现数与数之间的规律。兴趣小组活动记录 活动日期 活动地点 活动人数 辅导老师 周次 7 星期 二年级 活 动 内 容 第四讲：按规律填一填 1、请在下图的空格中填上适当的数字，使每一横行，每一竖行，每斜得的和都得 15 6 5 2 2、把 1、2、3、4、5、6、7 分别填在圆圈里，使每条线上的三个数相加等于 14（图略）3、将 1、2、3、4、5、6 这六个数分别填

4、入圆内。活 动 效 果 1、让学生进一步发现数与数之间的规律。2、提高了学生思考问题的周密性。兴趣小组活动记录 活动日期 活动地点 活动人数 辅导老师 周次 8 星期 二年级 活 动 内 容 第五讲：简单的推理 1、2、已知 15 20 求：？3、已知 6，12 求：？三、21 15 求：？活 动 效 果 学生觉得学会了推理，可以使他们的头脑更灵，所以，学生觉得非常有趣。周次 9 星期 二年级 活 动 内 容 第六讲 拼拼摆摆 1、用三根火柴棒可以摆出一个三角形（1）在加两根火柴棒，摆出两个三角形（2）再加两根，摆出三个三角形 2、请你移动一根火柴棒使等式成立（1）3-7=4（2）17+7=7

5、7-7 3、移动一根，使等号两边相等。练习 活 动 效 果 1、训练学生的动手操作能力 2、提高学生的学习兴趣 兴趣小组活动记录 活动日期 活动地点 活动人数 辅导老师 周次 12 星期 二年级 活 动 内 容 第二讲：数一数 1、数一数下图中有多少条线段。2、数一数，下图中有多少个锐角。3、数一数下图中有多少个正方形。4、5、数一数下图中有多少个三角形。活 动 效 果 4、训练学生培养学生的观察能力。发展学生的思维能力。兴趣小组活动记录 活动日期 活动地点 活动人数 辅导老师 周次 13 星期 二年级 活 动 内 容 第八讲：谁的鸽子多 例一两位老爷爷原来各养了 20 只鸽子，张爷爷丢了 1

6、 只鸽子，孙爷爷又养了 1 只鸽子。请问：现在谁养的鸽子多？多几只鸽子？想：我们一般喜欢顺着题意做题，张爷爷丢了 1 只鸽子，用20-1=19（只）。张爷爷又养了 1 只，20+1=21（只），孙爷爷比张爷爷多养了 21-19=2（只）。但这不是最好的方法，为什么多 2 只，怎么算呢？这道题跟两位老爷爷养的 20 只鸽子没有关系，同学们可以不考虑 20 只，仔细看图就会发现，张爷爷丢了 1 只鸽子，那张爷爷比孙爷爷少 1 只，孙爷爷又多养了 1 只，合起来正好是两只。所以孙爷爷比张爷爷多 2 只。解：1+1=2（只）答：孙爷爷养的鸽子多，多 2 只。1（A）篮子里有 100 个苹果，上午卖了

7、20 个，下午又卖了 40个，篮子里的苹果少了几个？2（A）笼子里鸡和鸭各有 50 只，后来被黄鼠狼叼走了 3 只小鸡，妈妈就又买了 4 只鸡和 4 只鸭，现在笼子里是鸡多？还是鸭多？多几只？活 动 效 果 提高学生读题能力，理解题意 兴趣小组活动记录 活动日期 活动地点 活动人数 辅导老师 周次 14 星期 二年级 活 动 内 容 第九讲：数学竞赛 1.找规律填数。(1)2、4、6、8、（）、（）、（）、（）、18、20。(2)19、17、15、（）、（）、（）、（）。(3)0、1、1、2、3、5、（）、（）。2(1)2+3+(2)10-6+(3)10+-20-3.从 1、2、3、4、5、6

8、、7、8、9、10 中选出 9 个数填在里组成三道 算式，每个数只能用 1 次。+4.小明比小亮大 2 岁，再过 3 年，明明比亮亮大()岁。5.强强和小军打了 3 小时乒乓球，两人各打了()小时。6.图形代表几。+6，()，+15，()，+()。二、列数 20、9、3、11、0、15、8、17、6、10(1)上面一共有()个数，最大的数是()，最小的数是()。(2)从左往右数，第 6 个数是()，第 8 个数是()。(3)0 是第()个数，你是从()往()数的。(4)把上面各数按从大到小的顺序排列起来。活 动 效 果 练习多样化，使学生巩固知识点 兴趣小组活动记录 活动日期 活动地点 活动人

9、数 辅导老师 周次 15 星期 二年级 活 动 内 容 第十讲：玲玲上楼 例 1、玲玲家住在一幢楼房的第 9 层，她每上 1 层需要 1 分钟，她从 1 层上到 9 层需要多少分钟？胖胖说：“上 1 层用 1 分钟，上 9 层当然用 9 分钟啦”！聪聪在纸上画完图想了想说：“不对，从 1 层上到 9 层应该用8 分钟，因为从一层爬到九层只需要上 8 组楼梯。”王老师满意地点了点头。少年朋友你明白吗？想：从图中可以清楚地看出 1 层至 9 层之间共有 8 组楼梯，也就是说楼梯的组数比楼的层数少 1，所以应该用 8 分钟。解：（1）从 1 层到 9 层要爬几组楼梯？9-1=8（组）（2）从 1 层

10、到 9 层要几分钟？18=8（分钟）答：需要 8 分钟。练：1（A）妈妈要把一根绳子剪成 5 段，要剪几剪子呢？2（A）小红和小明同住一幢大楼，小明住 6 层，小红住 3 层，小红上 1 楼用 1 分钟，算一算从自己家到小明家用几分钟？活 动 效 果 培养学生对应用题的分析能力，培养学生良好答题习惯。活动日期 活动地点 活动人数 辅导老师 周次 16 星期 二年级 活 动 第十一讲：趣味数学 1、在 0、1、2、3、4、5、6、7、8、9 这 10 个数字中，你最喜欢的数字是（）。2、你今年（）岁，再过两年，你就（）岁。3、0 加上 0 不是 0，请你猜一个数字，这个数字是（）4、3 个小朋友

11、玩捉谜藏游戏，已经捉住了 1 个小朋友，内 容 还有（）个小朋友没有捉住。5、在括号里填上合适的数。比一比，看谁的填法多。（）+（）=16 6、小明家住在三楼，每一层的楼梯都有 20 个台阶。小明放学回家从楼下回到家中，要走（）个台阶。活 动 效 果 通过有趣的问题，考考学生对生活中数学掌握多少。也灵活了学生的思维。活动日期 活动地点 活动人数 辅导老师 周次 17 星期 二年级 活 动 第九讲：数学竞赛 1.找规律填数。(1)2、4、6、8、（）、（）、（）、（）、18、20。(2)19、17、15、（）、（）、（）、（）。(3)0、1、1、2、3、5、（）、（）。内 容 2(1)2+3+(

12、2)10-6+(3)10+-20-3.从 1、2、3、4、5、6、7、8、9、10 中选出 9 个数填在里组成三道 算式，每个数只能用 1 次。+4.小明比小亮大 2 岁，再过 3 年，明明比亮亮大()岁。5.强强和小军打了 3 小时乒乓球，两人各打了()小时。6.图形代表几。+6，()，+15，()，+()。二、列数 20、9、3、11、0、15、8、17、6、10(1)上面一共有()个数，最大的数是()，最小的数是()。(2)从左往右数，第 6 个数是()，第 8 个数是()。(3)0 是第()个数，你是从()往()数的。(4)把上面各数按从大到小的顺序排列起来。活 动 效 果 练习多样化

13、，使学生巩固知识点 兴趣小组活动记录 活动日期 活动地点 活动人数 辅导老师 周次 18 星期 二年级 活 动 第十讲：玲玲上楼 例 1、玲玲家住在一幢楼房的第 9 层，她每上 1 层需要 1 分钟，她从 1 层上到 9 层需要多少分钟？胖胖说：“上 1 层用 1 分钟，上 9 层当然用 9 分钟啦”！聪聪在纸上画完图想了想说：“不对，从 1 层上到 9 层应该用8 分钟，因为从一层爬到九层只需要上 8 组楼梯。”王老师满意地点了点头。少年朋友你明白吗？想：从图中可以清楚地看出 1 层至 9 层之间共有 8 组楼梯，也就是内 容 说楼梯的组数比楼的层数少 1，所以应该用 8 分钟。解：（1）从

14、 1 层到 9 层要爬几组楼梯？9-1=8（组）（2）从 1 层到 9 层要几分钟？18=8（分钟）答：需要 8 分钟。练：1（A）妈妈要把一根绳子剪成 5 段，要剪几剪子呢？2（A）小红和小明同住一幢大楼，小明住 6 层，小红住 3 层，小红上 1 楼用 1 分钟，算一算从自己家到小明家用几分钟？活 动 效 果 培养学生对应用题的分析能力，培养学生良好答题习惯。兴趣小组活动记录 活动日期 活动地点 活动人数 辅导老师 周次 19 星期 二年级 活 动 第十一讲：趣味数学 1、在 0、1、2、3、4、5、6、7、8、9 这 10 个数字中，你最喜欢的数字是（）。2、你今年（）岁，再过两年，你就（）岁。3、0 加上 0 不是 0，请你猜一个数字，这个数字是（）4、3 个小朋友玩捉谜藏游戏，已经捉住了 1 个小朋友，内 容 还有（）个小朋友没有捉住。5、在括号里填上合适的数。比一比，看谁的填法多。（）+（）=16 6、小明家住在三楼，每一层的楼梯都有 20 个台阶。小明放学回家从楼下回到家中，要走（）个台阶。活 动 效 果 通过有趣的问题，考考学生对生活中数学掌握多少。也灵活了学生的思维。