三年级上体育教学计划1755.pdf

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1、三年级上体育教学计划 小学三年级上册体育教学计划 一、学生知识现状分析 小学三年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，运动系统发育还不成熟，处于发展期，运动能力较低，身体各部分肌肉发展不平衡，上下肢协调性差；好动喜玩，想象创造力丰富；研究兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好研究方法，把握研究规律，让学生在研究过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志因此在教学中根据班级的特点进行因材施教。二

2、、教学目标及重难点：1、教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练。2、掌握基本体操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定时跑、立定跳远、实心球、身体素质训练、小篮球比赛等。3、在上课过程中多做一些辅助性练，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑；发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等；4、以速度力量练和耐力练的课（跳跃性、耐力性的反复练）来改善肌肉的协调性和力量的发挥。5、并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练和提高动作速度的练来提高速度力量。教学重点：1、教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练。2、掌握基本体操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、

3、定时跑、立定跳远、实心球、身体素质训练、小篮球比赛等。教学难点:1、以速度力量练和耐力练的课（跳跃性、耐力性的反复练）来改善肌肉的协调性和力量的发挥。2、并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练和提高动作速度的练来提高速度力量。三、基本任务与教材分析：（一）教材基本主要任务和要求 在课标中，明确地规定了小学体育的目的：通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。教学要求：1、通过本学期的教学使学生初步掌握立定跳远动作，跑步的基本方法，学会研究方法，发展学生跳跃能力，培养兴趣。2、通过游戏发展学生的奔跑能力，培养学生认真

4、、负责的积极态度度，团结协作的团队精神。3、让学在特定的情境中通过观察、体验、掌握进修的方法。使学生热爱体育运动，并能甘愿答应接受教师的指导，从而体验成功。4、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。5、进一步学会一些基本运动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和基本活动能力。6、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作（二）教材分析 小学三年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、小篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能。讲课时数根据课程标准

5、要求，本学期共讲 19 周，每周体育讲课为 3学时，共 60学时。每个学期实际上课定为 16周，共 48 学时。上课进程中，若因场地，天气前提等身分的影响，将临时调整。第一学期以教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的操演。配以基本体操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定时跑、立定跳远、铅球、身体素质训练、篮球比赛等。另外在上课进程中多做一些辅助性操演，如发展耐力速度的定时跑，定间隔跑；发展下肢力量，提高立定跳远成就的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等；多上速度力量操演和耐力操演的课（跳跃性、耐力性的反复操演）来改善肌肉的协调性和力量的发挥。并采用小重量和不负重量的方式，通过协性操演

6、和提高动作速度的操演来提高速度力量。每次讲课一个到二个主教材（如：跑步或；立定跳远）其余（如篮球、队列队形、身体素质）训练将作每次课的准备部分内容。每节课都争取有一个或两个小游戏。及时对学生进行评价，根据实际情况将制定小学生体育与安康课成长评价记录袋。四、课时安排：每课 3 课时，共 48课时 五、教学措施及注意的问题：（1）采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。教学中应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好研究方法，把握研究规律，让学生在研究过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。（2）当真备课，精心写好教案。（3）根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材及教学用具。（4）教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好密度和运动量。