小学2014二年级品德与生活学科总结2830.pdf

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1、精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创 1/11 小学 2014 二年级品德与生活学科总结（精选多篇）本人承担了四年级品德与生活课的教育教学工作，现对 本学期的教学工作做如下总结：在这一学期中，在教育教学任务中，本人尽职尽责。按 照大纲要求制定并实施教育教学工作计划。做到开学有计 划，学期末有总结，质量分析。教学中论题钻研教材，探索性的尝试设计种种教学方 式，以新教材理念为指导，不断反思积累经验，寻找效的教 学途径。所任科目学生积极主动的学习，成绩良好，提高了 学生的整体素质。教学中把思品与生活课的教学同学生日常生活紧密联 系起来，帮助学生掌握正确的是非评价标准

2、，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安 全意识，形成健康的人格和良好的心理，生理素质。在课堂上，关注言行不良表现的学生，及时调动班级和 教师的力量帮助他们认识错误，认识错误造成的严重后果，从而校正自己的言行。平时注重培养他们养成俭朴，文明礼 貌，尊老爱幼，遵纪守法，保护环境的道德行为习惯，个性 心理方面培养学生形成健康的人格和良好的心理，生理素 质，总之，通过一学期的品德课教学，学生的整体素质得到 了提高，达到了预期的效果。本学期品德与生活教研工作思路是：“加强学习，优化 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创 2/11 设计，积极实

3、践，积累反思。”一、加强学习与培训，领会课改精神实质 以教研组为活动平台，组织品德与生活教师学习品德 与生活课程标准，增强教师对新课程的认识，认真领会课 改的基本精神和课改的基本目的，理解品德与生活课程标 准的性质、教学目标和教学基本要求，树立品德与生活课 程“回归生活、热爱生活、学会做人”的核心理念。二、加强集体备课，把握教材，优化教学设计 开展集体备课活动。组织任课教师分析新教材，研讨主 题活动的设计。优化教研活动方式，采用小组设计活动方案，大组互相交流研讨的参与式活动方式，让教师思考合作、交 流体验，在亲身介入的活动中熟悉和把握教材，深入理解编 者意图，确立教学目标，把握教材重点，灵活地

4、创造性地处 理教材。同时集思广益，共同探讨和设计让学生主动参与、帖近学生生活实际的主题活动。引导教师积极提问，针对教 师在教学中遇到的疑难问题，组织中心组教师共同探讨教材 与教法，转变教育观念和教育行为，解决课堂教学中的实际 问题，提高教师设计和实施个性化的主题活动的能力。三、注重反思，积累优秀案例 为积累经验、促进本学科教师专业发展，要求任课教师 总结提炼自己的教学经验和成果。学期末每位教师撰写并上 交一篇教学论文，并组织教师互相学习。精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创 3/11 四、收获与思考 通过这一阶段的实践，教师、学生、课堂在发生着转变 教师力求创

5、造适宜的活动情景、条件和机会，引导学生主动 学习，学生在教师的指导下通过各种活动来接受和体验生活 中的道德教育。教学的过程已经不再是单纯的说教和灌输，而是师生互动、对话、交流，孩子们自己去感受、领悟和表 达的过程。2014-1012 学年度第一学期一年级班 品德与生活学科总结 教师；李睿 品德与社会课程旨在促进学生良好品德形成和社会性 发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱 心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公 民奠定基础。在教学中，在以“学生的发展为本”的理论指 导下，不断实践与探索，发挥我的创造性，调动学生的积极 性。我认真学习课程标准，掌握教材实质，通过培训

6、，用理 论充实自己的头脑。一学期来，按照课程特点我制定实施了 教育教学工作计划，对学生进行了一系列的教育。一、加强学习与培训，领会课改精神实质 以教研组为活动平台，组织品德与生活教师学习品德 与生活课程标准，增强教师对新课程的认识，认真领会课 改的基本精神和课改的基本目的，理解品德与生活课程标 准的性质、教学目标和教学基本要求，树立品德与生活课 程“回归生精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创 4/11 活、热爱生活、学会做人”的核心理念。二、讲求教学的实效性、培养学生从小爱学习的习惯 在教学过程中结合课文教学内容和班级的实际情况，教 育学生在学习上要多动脑，不

7、懂就问，课后多看课外书，汲 取营养，增长知识，还要认真完成作业。、培养学生爱家乡、爱学校的情感 在教学中让学生了解家乡，知道家乡有美丽的风光和丰 富的物产。引导学生保护家乡的公共财物，做一个关心集体、爱护公物的好市民。通过对学校的了解，更关心自己的学校，给学校提建议，设计未来的学校等，培养学生把自己的学校 建设得更好的情感。、培养学生自信的好品质 在教学中让学生列出自己的优点，通过给自己设计名片 等环节让学生正确认识自己，正视自己的优点，对自己有信 心。、培养学生心中有他人，遇事互相谦让的社会公德 在教学中结合课文引导学生认识哪些应该做，哪些不应 该做，通过讲故事，辨一辨，说一说的活动形式引导

8、和教育 学生，无论何时何地都要有一种良好的社会公德，心中有他 人，遇事互相谦让，见到别人有困难要乐于助人、实施措施 在课堂上，关注言行不良表现的学生，及时调动班级和 教精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创 5/11 师的力量帮助他们认识错误，认识错误造成的严重后果，从而校正自己的言行。平时注重培养他们养成俭朴，文明礼 貌，尊老爱幼，遵纪守法，保护环境的道德行为习惯，个性 心理方面培养学生形成健康的人格和良好的心理，生理素 质。、引导学生自主学习 儿童是学习的主体，学生的品德形成和社会性发展，是 在各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现的。为此，要由单纯的知识

9、传授者向学生学习活动的引导者、组织者转 变，创设学生乐于接受的学习情境，灵活多样地选用教学组 织形式，为学生的自主学习和生动活 泼的发展提供充分的空间。注意引导学生从自己的世界 出发，用多种感官去观察、体验、感悟社会，获得对世界的 真实感受，让学生在活动中探究，在探究中发现和解决问题，要及时鼓励学生的各种尝试和有创造性的思考，引导学生得 出有价值的观点或结论。三、收获与思考 通过这一阶段的实践，教师、学生、课堂在发生着转变 教师力求创造适宜的活动情景、条件和机会，引导学生主动 学习，学生在教师的指导下通过各种活动来接受和体验生活 中的道德教育。教学的过程已经不再是单纯的说教和灌输，而是师生互动

10、、对话、交流，孩子们自己去感受、领悟和表 达的过程。但是通过教学总结，我仍发现了很多自己做的不 好，有所疏漏和做得不到精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创 6/11 位的地方。总之，为了在今后的教 学工作中打下坚实的基础，我将继续求索，不断创新。2014 年 1 月 9 日 2014 年小学品德与生活二年级下册教学计划 一、学生情况分析 经过一年的学习，二年级儿童已经懂得了如何用自己的 眼睛观察生活，用自己的心灵感受生活。学生已经学会了一 些知识，培养了能力，并养成了一些好的行为习惯。初步掌 握了儿童与自我、与社会、与自然的基础知识和某些技能。学生能在老师的引

11、导下观察生活，发现问题，并能及时的整 理反思提高。潜能生滞后的原因主要是没有充分体验生活，领悟生 活。二、教材分析 品德与生活是一门活动型的综合课程，教学要体现生活 性、开放性、活动性。本册教学内容分 5 个单元主题：自己 拿主意、献出我们的爱、我们去发现、你好，祖国妈妈、愉 快的收获。每个单元下设若干二级活动主题，有的二级主题 下又分设了三级活动主题，各活动主题既相对独立，又互相 联系，整体地为单元主题服务。每个单元内容结构呈树状分 布。各个单元的目标主要体现如下：能初步分辩是非，能为解决问题提出自己的看法或建 议，选择生活和学习用品时有自己的判断，不盲从。精品文档 2016 全新精品资料-

12、全新公文范文-全程指导写作-独家原创 7/11 体验帮助他人、给他人提供方便的快乐，有同情心，愿 意帮助他人。通过各种活动了解生活中常见的自然现象和其他科学 常识。尊敬国旗、国徽，会唱国歌，为自己是中国人感到自豪 能与他人合作、交流，分享感受、想法或活动成果。教学重点难点：教学重点：1、能分辨是非，能为解决问题提出自己的看法或建议。2、乐于帮助他人。3、学习用观察、比较、小实验等方法进行简单的探究 活动。4、能用多种方法收集资料，并进行简单的整理和应用。教学难点：教育学生养成良好的习惯和优秀的品格：1、珍爱生命、热爱自然、热爱科学。2、自信、诚实、求上进。三、教学方法及措施 1、认真学习全日制

13、义务教育品德与生活课程标准 把握课程的实质。2、树立开放的、综合的课程观。精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创 8/11 3、树立科学的学生观，充分尊重学生的人格，创设宽 松、和谐、活跃的课堂氛围。4、确立新的教学观，教学方式服务于学习方式。5、尊重学生的差异，进行开放性的、发展性的、鼓励 性的评价。6、创造性的使用教科书，开拓性地寻找和使用教学资 源。四、教学进度安排 1 预备周 2 让我想想 2 课时 3 相信自己 3 课时 4 学习、生活有计划 2 课时 5 手拉手 2 课时 6 爷爷奶奶，你们好 3 课时 7 帮帮残疾人 2 课时 8 我发现 3 课时

14、 9 我也做研究 1 课时 10 我们的科学小组 2 课时 11 可爱的祖国 3 课时 12 国旗国旗真美丽 2 课时 13 敬礼，人民英雄 2 课时 14 我在长大 3 课时 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创 9/11 15 努力才会有收获 2 课时 16 丰收会 3 课时 17 18 复习 二年级品德与生活总结 虎林市第五小学王喜君 品德与生活课程旨在促进学生良好品德形成和社会发 展，为学生 认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任 心、良好的行 为习惯和个性品质。品德与生活课程目标的三个方面是一个有机结合的统 一体。通过 多种教学活动，帮助学

15、生获得丰富的情感体验、形成积 极的生活态度、养成良好的行为习惯、提高适应和参与社会 的能力，掌握必备的基础 知识。通过一个学期的学习，培养了具有良好品德和行为习 惯、乐于探 究、热爱生活的儿童。主要体现在如下几个方面：1、情感与态度：爱亲敬长、爱集体；珍（敬请期待好范文网推出更好文 章：WWw.HaOworD.Co 爱生命，热爱自然，热爱科学；自信、诚 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创 10/11 实、求上进。2、行为与习惯：初步养成良好的生活、劳动习惯；养成基本的文明行为，遵守纪 律；乐于参与有意义的活动；保护环境爱惜资源。3、知识与技能：掌握自己生活需要的基本知识和劳动技能；初步了解生 活中的自 然、社会常识。4、过程与方法：体验提出问题、探索问题的过程；尝试用不同的方法进 行探究活动。学生的品德形成和社会性发展是一个连续的过程，在现 实生活中，学生已经形成了一定的品德和行为习惯，积累了 一些社会生活经验，形成了相应的态度和能力。因此，在教 学时善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中 实际存在的问题，共同探究学习主题，不断丰富和发展学生 的生活经验，使学生在获得内心体验的过程中，形成符合社 会规范的价值观