小学英语第一学期期末考试教研组长质量分析15615.pdf

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1、 学校期末考试英语试卷质量分析表一 （第一学期）校区 xxx 教研组长 xxx 年级 应考 人数 实考 人数 100 99 90 89 80 79 70 69 60 59 以 下 优 秀 率 合 格 率 平 均 分 一年级 52 52 8 31 9 0 4 0 92.3%100%90.7 二年级 55 55 7 21 21 1 5 0 92.7%100 87.5 三年级 50 47 3 10 9 7 8 10 46.8%78.7%75.6 四年级 34 34 0 3 10 8 8 5 38%85%73.75 五年级 20 20 0 4 6 3 3 4 50%80%71.65 六年级 16 16

2、 0 7 5 2 2 0 94%100%84.87 主要 成绩 1.1-6 年级学生在听说方面表现很优秀，尤其是三到五年级的学生在听力部分均表现很好，失分很少。2.三至六年学生在英语书写方面都比较清楚整洁试卷干净。3.三年级两个班级.90%以上同学在看图选择短语一题中正确率很高，都可以给出正确答案，可见在词图匹配中掌握牢固。在根据句意选择图片一题中两个班级只有五个学生不同程度的选错，其他同学均为满分。4.四年级学生对单词的掌握运用情况较为灵活。5.五年级学生在听录音给图片排序，词图匹配方面掌握较好，能够很好地给出所听到的单词图片。给句子选择正确图片一题中，五个同学不同程度选错，其他同学均是满分

3、，正体现了同学们在图片句子方面的认识度提高很多。6.六年级考试没有听力，同学们在第一大题写出一个同类词，第二大题是根据图片选择正确的句子，第三大题是选词填空，根据句子意思结合语境选择合适的词语，这几个题主要考察了本册教材的一些黑体单词及其短语，内容比较集中，在平日的教学中，我们结合每单元第一课的 look and learn 中的词汇，对学生进行了大量的单词认读训练，学生做起来得心应手。7.六年级试卷中的第四大题主要考察第五单元有关奥运会的知识的掌握情况，大部分的试题 都出自于课本原句，由于我们平时要求学生能够熟练认读课文，这个题不算太难。整张试卷主要考查的是单词和句子，这两个部分学生都掌握的

4、不算太差，基本都可以拿分。学校期末考试英语试卷质量分析表二 校区 xxx 教研组长 xxx 主要问题 1.三年级学生在日期方面还存在一定的问题，尤其是听力部分涉及到日期的时候学生们听不明白，转不过弯，做题困难。2.三四年级学生在单词认知方面不够牢固，例如：()爷爷 （）奶奶（）丽丽（）爸爸（）妈妈 这类题就是中年级学生的弱项，可见在以后的学习中词汇还是个重点知识，仍然需要学生作为重点知识，在听说读写方面还是要抓紧。3.高年级学生在词汇方面虽然比中低年级强，在记忆方面比低年级强很多，但是句子却是个不足之处，大部分学生可以认读句子，但是却只限于在书本上认读，离开书本就有困难，也就是说知识学习的比较

5、死板，不能灵活运用，有其表现在补全对话方面，五六年级学生都是在这个题型中失分了。4.阅读理解在三至六年级中是个难点也是个重点，每次考试阅读理解必考，其中在阅读短文中大部分题的答案在短文中可以找到，但是会有个别题需要同学们动脑筋转个弯才能做出答案，也就是这个弯好多学生给转不出来。改进措施 1.对于听力题，学生在一般的课堂中很少接触！只是课文里的一些知识。所以在我们应该加强这方面的学习。尤其是对话类的听力题目，要让学生先弄懂答句的意思，再想好可能要问的问句，这比听好录音判断答句找答句要快得多。2.加强词汇教学。包括单词拼写、词义记忆、语言功能的训练。词汇是句子、文章的基本单位，对词汇的熟悉与否，将

6、直接关系到学生能否流利地用英语进行交际。因此单词的教学要做到词不离句。3.继续加强语音、词汇及句型教学训练。在起始阶段教师一定要使学生过好语音关，使他们牢固掌握音标和英语字母的读音规则，以提高独立学习单词的能力。在词汇教学中教师应灵活多样地运用情景教学法、词义对比法、动作演示法、形象介绍法等方法，使学生将单词的音、形、义有效结合起来，活学活用，在轻松的氛围中学好词汇和句型，为今后进一步的学习夯实基础。4.狠抓基础，培养能力。在平时的教学中，要提高学生的各种能力，必须在扎实和活用上下功夫，因此在听、说的基础上，抓好学生的读写训练。5.在阅读理解方面加大力度多练习，给学生多接触一些题型，多见识一些短文，掌握一定的做题提技巧。6.学生的英语口语训练还要进一步加强，小学英语教学注重对学生听说演的训练，口语好于书面语。但是卷面的许多错误都与学生缺乏正确的英语语感有着直接的关系，如果学生平时有大量英语朗读和口头表达的习惯，许多错误完全可以避免。2019 年 1 月 21 日 A March 18th B April 10th C October 25th D December 2nd E February 21st