大班上学期美术教案《关爱大自然》含反思782.pdf

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1、 1 幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。大班上学期美术教案关爱大自然含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿乐意用绘画的形式表现自己的想法，通过多通道的参与，激发幼儿感谢自然的情感，体验与同伴合作的快乐，快来看看幼儿园大班上学期美术教案关爱大自然含反思教案吧。【活动目

2、标】1、通过多通道的参与，激发幼儿感谢自然的情感。2、乐意用绘画的形式表现自己的想法。3、体验与同伴合作的快乐。4、体验想象创造各种图像的快乐。5、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。【活动准备】自然风光图片幻灯；雨伞 3 把；颜料、画笔若干。2 【活动过程】一、听音乐、看图片，感受大自然的美，激发幼儿对自然的感恩之心。1、听音乐入场：让我们听着这美妙的音乐，一起去欣大自然美丽的风景吧。2、看图片，提问：你看到了大自然中的哪些美景？（温暖的阳光、晶莹的露珠、五彩缤纷五颜六色的鲜花、绿油油柔软的草地、茂密的森林、潺潺的流水、广阔的大海、可爱勤劳的动物们学一学小朋友

3、好听的词语）它们会给我们带来什么？3、教师小结：我们每个人都应该感谢大自然，感谢阳光给予我们温暖，感谢雨露滋养生命，感谢森林给予我们清新的空气；感谢河流给予我们生命的源泉；感谢小鸟给我们带来动听的歌声；感谢花朵为我们装扮生活生活在这么和谐的自然中，你觉得幸福吗？我们应该用什么样的行动来感谢、保护大自然呢？4、幼儿相互讨论，个别回答。5、教师启发幼儿用宣传画的方式记录幼儿的想法。师：如果我们把这些好的想法画下来并展示给大家看，相信一定会有更多的人乐意用自己的行动来感谢大自然。（评析：在本环节的活动中，教师用了大量内容丰富的风景图片，3 让幼儿通过视觉的美的享受来激发了幼儿内心对美的向往，同时通过

4、教师的引导，让幼儿充分认识到了自然赋予了人类及一切生物的生存根本，从细微处入手，激发幼儿内心对自然的感恩的情感。）二、出示操作材料，幼儿合作完成伞面宣传画。1、出示材料，提出活动要求。师：看看老师带来了什么？（伞）今天我们用请小朋友相互合作在伞面上画出我们感谢大自然的行动。（1）数一数每把伞都有几个伞面，可以邀请几位小朋友来合作绘画。（2）邀请同伴并围成圆圈坐下。（3）和同伴讨论决定你们小组绘画的主题。（4）需要和同伴沟通自己的想法，作品要完整，每个小朋友分配任务完成画的一部分。2、幼儿邀请同伴并相互商量合作内容，确定合作主题，合理分工。（评析：幼儿在平时的绘画活动中，总是从与同伴的相互启发、

5、讨论、学习中来完成自己的作品。因此在这个环节中，教师就从幼儿自身的兴趣与特点出发，以合作在伞面画宣传画的集中绘画方式，通过商量绘画主题、确定分工，来达到培养幼儿的合作精神和交往能力的目标，同时，邀请同伴并与同伴沟通自己的想法又从隐性的层面，让幼儿学习了一种新的交往方式。）4 3、幼儿合作完成宣传画，教师指导个别幼儿合理布局。（评析：在本环节的活动中，兼顾了情感、知识、技能等方面的内容，教师善于发现孩子的兴趣点，鼓励他们大胆说、大胆想、大胆做，使幼儿在整个活动中都处于主体地位，充分体现了幼儿的主体性、积极性和创造性。）三、展示幼儿成果，并请小组代表介绍作品内容。1、将幼儿完成的作品集中展示。2、

6、请每个小组推荐一位代表来介绍你们画的主题是什么？想要宣传什么？（评析：在本环节的活动中，教师让幼儿通过民主推荐的方法决定了介绍的代表，让幼儿在平等和谐的氛围中学习了合作、交往的技能。）四、向周围的同伴宣传感谢自然的行动，愉快结束活动。师：让我们撑起这把特殊的感谢自然宣传伞，把我们的行动宣传给其他的小朋友听吧，让我们一起出发！（评析：美术是幼儿表达自己的认识和情感的重要方式，艺术表达是自由的表达是创造性的表达。正是这样的教育理念促使了幼儿在绘画活动中大胆地表达自己的情感，发展了幼儿的社会适应能力，包括幼儿的交往能力和行为习惯。在本次活动中，孩子用绘画的方式，感恩自然，告知同伴这些都是与自然、同伴

7、交往的方法，体现出良好的情感态 5 度和社会适应能力。从幼儿的画面与讲述可以看出，幼儿都有着积极乐观的情感态度，真切自然的表达方式，童真美好的心灵愿望。）【活动延伸】在日常生活中注重从小事做起，珍惜自然资源，关爱自然生物，努力用行动创造和谐的自然环境。【活动反思】贯彻了新教学理念，设计新颖，活动形式多样，符合学生的年龄特点和认知水平。概括起来有以下几个特点：1.关注学生的情感体验和生活经验。在教学设计中为学生提供了大量的感性材料，增加学生的感性体验，以已有的生活经验为依托，提高认识，升华情感，内化品质。2.注重学生的道德实践。在教学设计中不断创设情境，为学生在感悟、理解的基础上搭建实践平台，引导学生学以致用，在不断的实践、反思中逐步形成良好的行为习惯。3.教学方式灵活多样。根据教学内容不同设计不同的教学方式，通过调查、讨论、思考等各种开放式的活动，引导学生合作交流，自主探究，不断激发学生自主发展的欲望，培养学生与人交往的能力。小百科：自然，哲学名词，广义而言指的即是自然界，规模，大至宇宙，小至基本粒子，包括物理学宇宙、物质世界及物质宇宙。亦指道家术语。