了解个别学生报告8014.pdf

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1、了解个别学生报告 实习学校:_xxx 九年制学校_ 指导教师：_xxx_ 学生姓名 李晓旭 年龄 11 性别 男 政治面貌 班级 四年二班 对个 别学 生基 本情 况的 了解 基 本 素 养 李晓旭同学是一个活泼可爱的孩子，能够团结同学，热心助人，经常帮助其他同学。学 习 情 况 李晓旭同学头脑非常灵活，但是学习心态不积极，有不按时完成作业的情况。爱 好 特 长 唱歌 篮球 家 庭 情 况 李晓旭同学的父母都是农民，他还有一个 6 岁妹妹，由于父母的学历不高，疏于对孩子学习的督促，所以父母也很着急。平时 表现 热爱劳动，尊敬师长，团结同学。不尽人意的就是学习态度不够端正。总 体 评 价 该同学

2、是一个好孩子，能够尊敬师长，团结同学，热爱劳动，在学习方面学习态度欠佳，希望在以后的学习生活中能够加以改正。针对 个别 生采 取的 措施 1、与学生谈心，设法养成学生按时完成作业的好习惯，让他认识到这是对自己负责，并可以获得老师的表扬和信任。2、与家长沟通，请家长多关心子女的家庭作业，多和老师联系，反馈学生在家中作业完成情况。效果 通过一段时间的观察，该同学可以按时完成作业，上课积极举手，效果不错。自我 评价 因材施教是教学中一项重要的教学方法和教学原则，在教学中根据不同学生的认知水平、学习能力以及自身素质，教师选择适合每个学生特点的学习方法来有针对性的教学，发挥学生的长处，弥补学生的不足，激发学生学习的兴趣，树立学生学习的信心，从而促进学生全面发展。因材施教具有丰富的现代内涵，它的实施需要贯彻四个方面的原则。因材施教对于教师、家长、学校以及教育公平的实现都具有重要意义