对幼儿选择户外活动材料的分析与指导33004.pdf

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1、对幼儿选择户外活动材料的分析与指导 问题的提出 户外活动是幼儿最喜爱的游戏之一，它在增强幼儿体能的同时，又为幼儿带来了无尽的欢乐。户外活动当然离不开运动器械，很多幼儿园在为幼儿提供户外活动材料时，大多选择一些外表较美观、价格较低廉的运动器械，而忽略了幼儿的年龄特点、材料的功能性等。兴趣是学习的动力，幼儿一旦对某样器械失去兴趣，这个器械便会被冷落一旁，无人问津。为进一步了解幼儿对户外活动材料的兴趣，更好地满足幼儿户外锻炼活动的需要，我们对幼儿如何选择户外活动材料进行了调查分析。调查对象 中一班 30 名幼儿 调查方法 调查准备：一为大型运动器械，包括滑梯、攀登架、转马、过小桥、爬爬虫、钻小鱼。二

2、为小型运动器械，包括高跷、球、平衡木、沙包、皮筋、推小车、飞盘、轮胎。调查方法 陆续提供上述 14 样运动器械，有目的的请幼儿选择进行活动，教师运用观察法、调查法进行分析。调查结果 表一 项目 滑梯 攀登架 转马 过小桥 爬爬虫 钻小鱼 高跷 球 平衡木 沙包 皮筋 推小车 飞盘 轮胎 冬 季选 择人数 5 5 2 2 3 3 0 3 1 1 0 2 1 2 夏 季选 择人数 2 0 2 2 2 1 4 3 4 2 2 2 4 0 从上表可以看出，幼儿对大型、小型运动器械的选择随季节变化而变化。天气越冷，幼儿对大型运动器械的选择兴趣越高，他们大多选择滑梯、攀登架、钻小鱼等运动量较大的器械；天气

3、越热，幼儿对小型运动器械的选择兴趣越高，他们大多选择平衡木、飞盘、高翘、沙包等运动量叫小的器械。这是因为冬季天气寒冷，幼儿需要通过运动来御寒，运动量较大的大型运动器械正好适合幼儿锻炼；夏季天气炎热，幼儿一动就出一身汗，那些运动量叫小的小型运动器械就比较适合。表二 名称 高跷 过小桥 飞盘 钻小鱼 已提供时间 一个月 三个星期 两个星期 一个星期 选择人数 4 5 7 14 从表二可以看出，幼儿选择何种运动器械与教师提供这种器械的时间长短有很大关系。时间提供的越短，幼儿对它的兴趣越浓；时间提供的越长，兴趣越淡。幼儿总是对新鲜的事物感兴趣，再好玩的东西，幼儿长时间玩耍也会失去兴趣，因此孩子们都喜欢

4、趣味性浓、以前又没有接触过的运动器械。3、表三 随机抽取 10 名幼儿进行调查，要求选择大型、小型器械各两种。姓名 性别 选择何种器械 姓名 性别 选择何种器械 大型 小型 大型 小型 李一粟 女 爬爬虫 过小桥 飞盘 高跷 龚诚 男 滑梯 攀登架 球 推小车 冯安然 女 滑梯 转马 飞盘 平衡木 张语 男 滑梯 钻小鱼 推小车 沙包 谭笑 女 过小桥 转马 球 平衡木 葛昊宇 男 滑梯 攀登架 轮胎 球 张雪拮 女 爬爬虫 过小桥 高跷 球 薛世欣 男 钻小鱼 攀登架 轮胎 推小车 陆欢 女 转马 钻小鱼 飞盘 球 姜润明 男 转马 滑梯 球 轮胎 从上表可以看出，幼儿对具体运动器械的选择表

5、现出一定的性别差异。在选择大型运动器械时，男孩子喜欢玩攀登架、滑梯、钻小鱼等；女孩子喜欢玩过小桥、爬爬虫、转马等。在选择小型运动器械时，男孩子喜欢玩推小车、轮胎等；女孩子喜欢玩飞盘、高跷、平衡木等。球类游戏是男、女幼儿共同喜欢的，但在玩耍时，也表现出一定的性别差异，如男孩子喜欢踢球，女孩子喜欢拍球、抛球。为什么会出现如上所述的现象呢我们不难发现，这个年龄段的男孩大多数活泼好动，喜欢刺激的、活动量大的运动，而女孩子相对比较文静，那些安静的、运动量小的活动对她们是比较合适的。就游戏材料的功能性而言，幼儿喜欢选择能一物多玩的运动器械，如球、飞盘等。对那些难度较大，需要一定动作技巧的运动器械，幼儿选择

6、较少，如皮筋、沙包。这些与幼儿的年龄特点有很大关系，幼儿面对简单的、能一物多玩的器械，可以尽兴地玩；而单一的，有一定难度的器械，幼儿往往在没有学会或掌握时就失去了兴趣。就场地摆放而言，幼儿喜欢选择摆放面积大，能四处跑动的运动器械，如推小车、球轮胎。而那些摆放在固定场地的运动器械，如过小桥、皮筋等，活动范围比较小，幼儿在活动时受到一定的限制与约束，因此往往玩过一遍就不愿再玩了。就活动材料的外观而言，幼儿喜欢选择色彩鲜艳、造型漂亮的运动器械，如轮胎、飞盘等。这类器械无论色彩还是外型都吸引着幼儿，孩子们往往是先想到拿，再考虑怎么玩。那些外型不太美观的器械有时会受到冷落，如果功能性比较强，在活动一段时

7、间后，会慢慢被幼儿接受。教师指导 教师应根据季节特征为幼儿提供合适的运动器械。如在冬季可多开展大型运动器械活动，在开展小型运动器械活动时，应多提供一些运动量大的，使幼儿全身都动起来的运动器械。夏季则反之。教师应了解和尊重幼儿的兴趣，能根据幼儿的年龄特点和性别差异，开展一些丰富多彩的户外活动。教师可多男孩子开展大型运动器械活动或者玩踢球、赛跑等大运动量的游戏；为女孩子则可以提供一些色彩鲜艳、体积轻巧的运动器械了开展活动。充分利用废旧物品制作结实、耐用的游戏材料。如将正方体的木块做成高跷，将果奶瓶穿上彩带当手榴弹，将雪碧瓶的尾部剪去，保留上半部均匀剪开做成飞盘这样既锻炼了幼儿的动手动脑能力，又丰富

8、了游戏内容，使幼儿对晨间锻炼始终有热情，对活动器械始终感兴趣。教师应尽量多给幼儿提供能一物多玩的运动器械，鼓励幼儿开动脑筋，挖掘其玩法、功能，象飞盘、球等都是幼儿十分喜爱的运动器械。对那些难度较大的器械，教师应教给幼儿一定的动作技巧，鼓励幼儿不怕困难，勤与练习。活动中，教师可与幼儿一同玩耍，共同商量该怎么玩，有什么不同的玩法，这样既增进了师生友谊，又可间接指导游戏，可谓一举两得。在开展户外活动时，教师应尽可能提供大的活动场地，鼓励幼儿大胆、愉悦的开展活动，对那些固定摆放的运动器械，教师隔一段时间可以换一个地方摆放，以吸引幼儿的注意。应尽量提供不受场地、摆放位置所制约的运动器械，使幼儿可以随心所意地进行活动，象轮胎、推小车等都深受幼儿的喜爱。通过对幼儿选择运动器械的分析，我在为幼儿开展户外活动和提供材料方面进行了改进。实践证明效果很好，幼儿对各类运动器械都表现出浓厚的兴趣，他们有的放矢地选择运动器械，并动脑筋玩出了许多新玩法，特别是班里一些能力较弱的孩子也敢大胆参加活动了。每次活动结束时，总有幼儿对我说：“老师，我们还想玩!”我相信，只要多思考、多实践，一定能为幼儿的户外活动增添更多的乐趣。