幼儿园大班科学活动教案《有趣的藕》36647.pdf
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1、幼儿园大班科学活动教案有趣的藕 教材简解 幼儿天生充满着好奇,他们对藕的了解只是停留在吃的层面,而对于藕中大小不同的孔是否通的这一现象还不知。而指南中的科学领域目标之一为:在探究中认识周围事物和现象,因此在“有趣的藕”的科学探究中,幼儿认识藕,探索藕,从而发现藕的很多秘密。设计理念 幼儿的科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。而大班幼儿通过科学探索能察觉到植物的外形特征等与生存环境的适应关系。因此,幼儿的科学活动需要为幼儿提供丰富的材料和适宜的工具,支持幼儿在游戏过程中探索并感知常见物质、材料的特性和物体的结构特点,同时也调动了幼儿参与探索的积极性。目标预设 1、根据藕洞的
2、大小合理选择提供的材料运用适合的方法发现藕的大洞都是通的,小洞有的通有的不通,对探索藕产生兴趣。2、在观察和讨论中了解藕的基本特征和用途,体验藕的有趣。活动准备 1、鲜藕若干;2、吸管、水(装在小塑料瓶里)、玻璃丝线、毛线;3、有关藕的 PPT。教学过程 一、感知藕的外部特征 1、师出示一节藕:看,老师带来了什么?(藕)2、师:请你们看看、摸摸、闻闻藕,它是怎么样的呢?(幼儿从颜色、形状、气味等方面来说。)3、师:藕是乳白色的,摸上去比较光滑,看上去像一根棍子,也像小朋友的小手臂。(评析:科学活动应为幼儿选择贴近他们生活,能使他们感兴趣的事物和问题,并能拓展幼儿的经验和视野的材料。而藕是幼儿非
3、常熟悉的一种植物,通过看看、摸摸、闻闻藕,幼儿感知了藕的外部特征,并用语言大胆表述。)二、感知藕的内部特征 1、发现藕中有孔。师:你们想不想看看藕的里面是什么样的呢?师把藕切开,看看里面是怎样的?教师慢慢打开切开的藕,在投影仪上幼儿观察交流。(1)里面有一根长长的丝连在一起。(2)藕里面还有孔,孔的大小不一样。2、数数藕中有几个孔。(1)在投影仪上出示几段藕,请你们说说围绕中间的孔,它的周围有几个比较大的孔。(2)幼儿交流自己的发现。师:藕中孔的大小和个数是不同的,围绕中间的一个孔,周围有9 个孔。(评析:幼儿对藕的内部特征充满好奇,随着教师将藕慢慢切开这一环节,幼儿的好奇更是上升到极点。通过
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