德育队伍建设理论35419.pdf

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1、德育队伍建设“四步棋”我校的德育工作始终都放在学校工作的首位来抓。学校提出的办学宗旨是：“以德育为首，以教学为中心，科研为引导，质量为根本，全面推行素质教育和创新教育，促进学生全面发展。”因此，德育工作是学校工作的首位，德育队伍是学校的首抓，抓好德育队伍的建设，提高德育成员的素质，才能抓好德育工作。我校德育队伍的建设实行了四步棋。早在十多年前，我校就成立了德育工作领导小组，校长、书记亲任组长、副主任、年级组长、班主任、政治老师、团委学生会干部和班长、班纪检委员组成学校德育工作一条龙的队伍。德育工作从上到下，从校长到班长层层抓，德育工作小组每学期都有德育工作计划，每月都召开德育工作会议全体德育成

2、员学习德育理论，研究和布置德育工作，每学期有德育工作总结，每学年评出德育工作先进分子。这是我校德育队伍建设作的第一步棋。德育队伍建设的第二步棋是加强班主任队伍的建设。班主任是学生德育的直接实施者，对学生的教育很大部分是通过班主任予以实现的。为加强班主任队伍建设，学校制定了 班主任常规工作管理制度及量化考核方案。这一方案将所有考核项目分为两大类：一类是属于指令性的即考勤类的项目，要求班主任必须到位到岗。如早操、早读、劳动、开会等；另一类是属于指导性的即考绩类的项目，要求班主任力争做到，而且班主任只要努力是可以做到的。如主动承担主题班会观摩课、积极撰写德育论文、体会，有效转化后进生等。每月考核分数

3、上不封顶，下不保底。考核分数随当月的工作多寡而上下波动。全校没有固定的分数底线，而采用浮动的当月底线。以年级为统计单位，每月全年级各班的平均分数的 97%即为该年级的分数底线。月考核分数低于这一底线的班主任，扣发少量的月补助。若连续三个月均低于年级分数底线的，不仅要扣月补助，而且要通报批评，给后进者以压力。班主任的考核以周为一单元，以月为一小结。及时评价。及时鼓励。考核的年终累计分数与当年的评先进、评年终奖、评职称等挂钩。对班主任的“德能勤绩”进行全面的考核，才是客观、公正的。但“德”与“能”难以量化，因而，我们采取以考“勤”来考其“德”，以考“绩”来考其“能”的办法，将班主任方方面面的工作，

4、归纳为两大类。一类是考勤或指令性项目，共有 11 项 .2，另一类是考绩或指导性项目，这些项目共19 项。各处工作都涉及班主任，所以，对班主任考核，我校采取由政教处牵头，年级组长、教务处、总务处、保卫处、体卫艺处、团委等七个部门联合进行，既可保证各项工作落实，又可以分解考核的工作量，并全面、客观、公正地评价班主任的工作。同时对班主任充满人文关爱，多表扬多鼓励，少批评少训斥，帮助班主任提高理论水平和工作能力。此外，还实行班主任工作反馈制度，培养师生的民主意识，促进班主任改进工作方法，提高班级管理效率。德育队伍建设的第三步棋是成立家长学校。家长是子女的直接影响者和教育者。也是过去所言的“家教”。有

5、些家长对子女的教育方法不对，如有的家长过分溺受子女，造成子女的娇生惯养；有的家长给子女过多的零花钱，造成子女大吃大喝，或钻进网吧；有的家长打骂子女，造成子女产生逆反心理，越打骂走得越远。因此，家长是一支不可忽视的德育队伍。要把这支至关重要的德育队伍组织起来。成立家长学校，把学生家长请到家长学校来，向家长们传授现代的科学教育子女的方式方法。如赏识教育等。要求家长首先加强自身修养，言传身教。在家庭要对子女进行诚信教育、遵纪守法教育、文明礼貌教育、艰苦奋斗教育，求知、健体、挫折、自救、生存等的知识教育。让家长掌握科学教育子女的方法，对子女进行正确的教育，提高家庭教育水平，有利于促进学生思想品德的形成

6、。德育队伍建设的第四步棋是德育工作全员化即由校内全员到社会全员，为了进一步深化学校的德育工作，使我校德育工作更为扎实有效，我们启动了“德育工作全员化“八个一工程”。这“八个一工程”涵盖了学校的全体教职工、全体学生，以及家庭和社会。通过全体师生（学校）家庭社会联合的德育工作，切实提高了我校德育工作的针对性和实效性，使我校德育工作再上了一个台阶。“八个一工程”具体内容是：（1）每位教师每天给学生一个微笑。操作要求：1每位教师面带微笑走进课堂；2平时学生向教师问好时，教师要微笑答礼。（2）每位教师每天给学生讲一句鼓励的话。要求每个教师每天给学生讲一句鼓励的话，让每个学生在愉悦的生活中健康成长；操作要

7、求：教师要善于发现学生的闪光点并适时表扬鼓励。（3）班主任每天找一个学生谈心（话）。操作要求：1班主任要有目 .3 的、有计划地每天（节假、休息日除外）找一个学生谈心（话）；2要按班主任与学生谈心（话）记录表认真填写；3每个月上交德育室检查。（4）科任教师每周找一个学生谈心（话）。操作要求：1科任教师要有目的、有计划地每周（寒暑假、黄金周放假除外）找一个学生谈心（话）；2要按科任教师与学生谈心（话）记录表的项目认真填写；3每学期分两次将记录表交到德育室存档，上交时间分别为段考前一天和期末考前一天。（5）学生每周做一件好事。操作要求：1每位学生要树立我为人人，人人为我的助人为乐的思想；好事不分大

8、小，只要有益于他人、集体、社会的，我们都提倡。2积极参加各种公益活动；3每周至少做一件好事；4在学生一月健康成长汇报表上填写。（6）学生每月作一次健康成长书面汇报。操作要求：1学生要培养“日省吾身”的意识；2每四周中从德、智、体、美、劳等方面检查自己，扬长避短；3每四周填写一份健康成长汇报表并交给班主任。（7）每学期召开一次家长会。操作要求：由德育室根据家长学校工作计划进行落实。（8）每学期“社区学校”联办一次公民道德常识报告会。积极与社会联系，采取走出去，请进来的方式，开展社会教育，如外出参观学习，请关工委领导到学校作传统报告，请司法机关领导作法制报告与那大部队开展共建活动等，让学生在社会力

9、量的影响下健康成长。操作要求：由德育室根据学校及德育室的计划组织落实。我校抓德育队伍建设的四步棋实行德育科研相结合。我校成立“徐流营中学德育研究会”有章程、有课题、出会刊，见成果。我校还承担全国教育科学“十五”规划教育部重点研究课题深化德育改革，进一步提高中等学校德育的针对性和实效性研究子课题加强学校德育的科学管理，培养良好的学风、教风和校风的研究和全国教育发展“十五”计划重点德育课题“学校、社会、家庭”三结合德育创新研究子课题德育全员化研究与实验。通过德育科研，有多个教师德育论文在省级刊物发表，有多篇德育论文获奖。学校 教育教学质量上去了。我们一定要抓好学校德育工作走好四步棋，让我们的学校生活更加丰富多彩。