北师大版三上数学：3-3节余多少钱10035.pdf

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1、 节余多少钱。(教材第 2123 页)1.发展从图中获取信息并提出问题的能力。2.结合具体情境，培养估算的能力，探索加、减混合运算的计算方法，并能正确计算。3.能运用所学的知识解决简单的实际问题，体会数学与实际生活的联系。重点:探索加、减混合运算的计算方法，并能正确计算。难点:能运用所学的知识解决简单的实际问题，体会数学与实际生活的联系。课件。师:同学们，老师从网上搜集到一条信息，请说说你们看了之后想到了什么。(课件出示教材第 21 页最上面左边的情境图)学生可能会说:城市建设和发展离不开进城务工人员的辛勤劳动。进城打工不仅可以为城市的建设和发展作出贡献，而且也可以增加进城务工人员的收入，改善

2、他们的生活状况。师:同学们说得很有道理。亮亮的爸爸妈妈也是其中的一员，看看亮亮在家跟奶奶聊什么。(课件出示教材第 21 页最上面右边的情境图)生 1:奶奶说每月可以领取补助 185 元。生 2:亮亮说爸爸妈妈在城里工作，每月寄回生活费 800 元。师:哦，原来他们俩在聊钱的问题，他们的钱够用吗?节余多少呢?这就是我们今天要探究解决的问题。【设计意图:由生活中的小事引入新课，既使学生感受到数学知识来源于生活，又能充分调动学生探究的兴趣。】师:亮亮和奶奶 8 月花了 745 元，8 月节余了多少元?跟同学们说说你的想法，然后自己尝试解答。学生之间相互交流各自的想法，并解决问题，教师巡视了解情况。师

3、:谁愿意把自己的想法跟大家分享呢?生 1:我们可以先计算 8 月亮亮和奶奶共收入多少元，185+800=985(元)，从中减去花掉的 745 元就是节余的钱数，即985-745=240(元)。列成综合算式 185+800-745=985-745=240(元)生2:也可以先用父母寄回的钱减去花了的钱，800-745=55(元)，这样还剩 55 元，加上奶奶领取的补助 185 元，这样共节余的钱数就是 55+185=240(元)。列成综合算式是 800-745+185=55+185=240(元)对解答正确的学生及时给予表扬和鼓励。师:你能试着解决下面的问题吗?先说说你是怎样想的?(课件出示教材第

4、21 页问题二)生:我们可以画图帮助分析题意，如下所示。从图中我们可以看出，要想计算两个月一共节余了多少元，就必须先计算 10 月节余的钱数。因为 10 月比 9 月节余的 260 元少 30 元，所以就是用 260 元减去 30 元，即 260-30=230(元)，这样两个月一共节余的钱数就是 260+230=490(元)。师:你听明白了吗?同意这种方法吗?试着列成综合算式并解答。学生尝试列综合算式并解答，教师巡视了解情况，指导个别学习有困难的学生。师:能把你的做法告诉大家吗?学生可能会说:260+(260-30)=260+230 =490(元)答:两个月一共节余了 490 元。260-30

5、+260 =230+260 =490(元)答:两个月一共节余了 490 元。对解答正确的学生给予肯定和鼓励。师:仔细看图，说说你从中了解了哪些信息。(课件出示教材第22 页“试一试”情境图)生:从图中可以知道，亮亮觉得奶奶很辛苦，想买一台洗衣机。已知洗衣机是每台 580 元。师:如果平均每个月节余 225 元，估一估几个月节余的钱可以买一台洗衣机。生:我们可以把每个月节余的 225 元看作 200 元，把每台洗衣机的价钱 580 元看作 600 元，这样 3 个 200 元才是 600 元，所以应该需要 3 个月节余的钱才可以买一台洗衣机。师:真的是这样吗?用你喜欢的方法，算一算几个月节余的钱

6、才能买到一台洗衣机。学生尝试用自己喜欢的方法解决问题，教师巡视了解情况。组织学生展示交流算法:可以画图算出结果(如下所示)，也可以一个月一个月地把节余的钱数相加，看几个月相加的钱数能达到 580 元。两个月节余的钱是 225+225=450(元)，再加一个月的是 450+225=675(元)，675 元580 元，这样三个月就能买到一台洗衣机了。还可以从 580 元中减去 225 元，减去几次就是需要几个月的时间。580-225=355(元)，说明一个月后还差 355 元;355-225=130(元)，说明第二个月后还差 130 元，还需要一个月，所以需要三个月节余的钱才能买到一台洗衣机。对于

7、解答正确的学生给予肯定和鼓励。【设计意图:给学生们创造机会，让他们自己去发现问题并解决问题。由于是生活中的素材，因此，人人参与，课堂气氛活跃。由于每个人的思维方式不同，解决问题的方法也是多种多样，学生的个性得到充分体现。】师:通过本节课的学习，你有什么感受?有哪些收获?让学生自由交流各自的收获及感受。A 类 1.小明从家经过少年宫再到学校比小明从家直接到学校远多少米?(考查知识点:三位数加、减混合运算。能力要求:运用三位数加、减混合运算解决生活中的实际问题。)B 类 2.下面是小南庄养鸡场某天鸡蛋的产销情况记录。到傍晚时，养鸡场存有多少个鸡蛋?上午 产蛋 528 个 售出 480 个 下午 产

8、蛋 326 个(考查知识点:三位数加、减混合运算。能力要求:运用三位数加、减混合运算解决生活中的实际问题。)课堂作业新设计 A 类:1.438+312-623=127(米)B 类:2.528-480+326=374(个)教材第 2223 页“练一练”1.(1)75-23+75=127(个)(2)125-35+125=215(个)2.画图说说略。425-185+425=665(个)3.759 995 100 382 953 535 4.1200-500-260-260=180(元)180 元260 元 3 个月能全部付清。5.(1)290+315-475=130(张)(2)290+315+395=1000(张)(3)(答案不唯一)冒险乐园比卡通世界多售出多少张票?290+315-395=210(张)6.略