冀教版四年级下册科学实验报告单25618.pdf

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1、学生实验报告单 1 姓 名 班级 组 次 实验时间 3、4 科 目 实验 内容 压缩空气实验 所需仪器名称及数量 注射器一个，橡皮一个。实 验 过 程 及 步 骤 1、实验：将注射器的活塞抽出一段，用橡皮将注射器的口堵上，压缩注射器的活塞。2、观察现象。压缩注射器的活塞时，注射器里的空气体积变小，放开活塞时，注射器里的空气体积恢复原状。3、汇报观察到的现象：压缩注射器的活塞时，注射器里的空气体积变小，放开活塞时，注射器里的空气体积恢复原状。4、讨论这说明了什么。5、得出结论：空气可以压缩。压缩时空气体积变小，放时，空气体积恢复原状。实 验 结 空气可以压缩。压缩时空气体积变小，放时，空气体积恢

2、复原状。果 教 师 评 语 签字：年 月 日 学生实验报告单 2 姓 名 班级 组 次 实验时间 3、11 科 目 实验 内容 化冰及沸腾试验 所需仪器名称及数量 铁架台 1 个、三角支架 1 个、石棉网 1 个、温度计 1 个、烧杯 1 个（盛水）、酒精灯 1 个、火柴 1 盒、细线 1 根。实 验 过 程 及 步 骤 1、组装仪器：将石棉网放在三角支架上，烧杯中装上冰块。将三角支架放在铁架台上，将装上冰块的烧杯放在石棉网上。将温度计用细线悬挂在铁架台的横梁上，是下面的玻璃泡插到冰块中。2、实验：将酒精灯点燃放在三脚架的下面给冰块加热。3、观察现象：冰慢慢的化成水，在冰还没有完全溶化时，温度

3、计的度数为 0，当冰完全溶化时，温度计的度数开始上升。当水沸腾时，温度计的度数为 100。继续加热，水会减少。实 验 结 果 冰水混合物的温度是 0，水沸腾时温度为 100，水沸腾时变成水蒸气。教 师 评 语 签字：年 月 日 学生实验报告单 3 姓 名 班级 组 次 实验时间 3、24 科 目 实验 内容 水的蒸发吸热实验 所需仪器名称及数量 温度计两个，烧杯一个（盛水）。实 验 过 程 及 步 骤 1、实验：将其中一只温度计的玻璃球在水中蘸一下，将两只温度计放在一起。2、观察现象：仔细观察两只温度计的温度变化。3、汇报观察到的现象：蘸水的温度计的度数下降。4、讨论这是什么原因。实 验 结

4、果 水在蒸发是要带走热量。教 师 评 语 签字：年 月 日 学生实验报告单 4 姓 名 班级 组 次 实验时间 3、24 科 目 实验 内容 影响水的蒸发快慢因素实验 1 所需仪器名称及数量 玻璃片两个，滴管一个，烧杯一个（盛水）。实 验 过 程 及 步 骤 1、实验：用吸管从杯中吸取少量的水，分别在两个玻璃片上滴一滴水。将其中一个玻璃片上的水用手指均匀的涂开，另一个玻璃片上的水不动，然后用扇子扇这两个玻璃片。2、观察现象：仔细观察两个玻璃片上水的变化。3、汇报观察到的现象：涂开的玻璃片上的水先蒸发完。4、讨论这是说明什么。5、得出结论：蒸发面积大，蒸发速度快。实 验 结 果 蒸发面积大，蒸发

5、速度快。教 师 评 语 签字：年 月 日 学生实验报告单 5 姓 名 班级 组 次 实验时间 3、24 科 目 实验 内容 影响水的蒸发快慢因素实验 2 所需仪器名称及数量 玻璃片两个，滴管一个，烧杯一个（盛水），酒精灯 1个，试管夹 1 个。实 验 过 程 及 步 骤 1、实验：用吸管从杯中吸取少量的水，分别在两个玻璃片上滴一滴水。将量个玻璃片上的水用手指均匀的涂开，然后用酒精灯加热期中 1 个玻璃片。2、观察现象：仔细观察两个玻璃片上水的变化。3、汇报观察到的现象：加热的玻璃片上的水先蒸发完。4、讨论这是说明什么。5、得出结论：温度高，蒸发速度快。实 验 结 果 温度高，蒸发速度快。教 师

6、 评 语 签字：年 月 日 学生实验报告单 6 姓 名 班级 组 次 实验时间 3、25 科 目 实验 内容 水凝结实验 所需仪器名称及数量 玻璃片两个，烧杯 2 个（盛水温），酒精灯 1 个，试管夹 1 个。实 验 过 程 及 步 骤 1、实验：用酒精灯加热其中 1 个玻璃片，将两个玻璃片分别盖在两个盛有温水的烧杯上面，2、观察现象：仔细观察两个玻璃片上的变化。3、汇报观察到的现象：加热的玻璃片上没有水珠出现，没加热的玻璃片上有水珠出现。4、讨论这是说明什么。5、得出结论：水蒸气受冷变成水。实 验 结 果 水蒸气受冷变成水。教 师 评 语 签字：年 月 日 学生实验报告单 7 姓 名 班级

7、组 次 实验时间 3、25 科 目 实验 内容 雨的形成试验 所需仪器名称及数量 铁架台 1 个、三角支架 1 个、石棉网 1 个、圆底烧瓶 1 个、烧杯 1 个（盛水）、酒精灯 1 个、火柴 1 盒。实 验 过 程 及 步 骤 1、组装仪器：将石棉网放在三角支架上，烧杯中装上凉水，圆底烧瓶中也装上凉水。将三角支架放在铁架台上，将装上凉水的烧杯放在石棉网上。将圆底烧瓶用烧瓶夹固定在在铁架台的竖梁上，瓶底坐在烧杯口上。2、实验：将酒精灯点燃放在三脚架的下面给烧杯加热。3、观察现象：在水慢慢的加热的过程中，烧瓶的底部不断有水珠产生。当水沸腾时，烧瓶的底部有大量水珠产生并不断向下滴落。实 验 结 果

8、 雨是空气中的水蒸气遇冷凝结成的 教 师 评 语 签字：年 月 日 学生实验报告单 8 姓 名 班级 组 次 实验时间 4、22 科 目 实验 内容 液体热胀冷缩实验 所需仪器名称及数量 小圆底烧瓶一个，带玻璃管的橡胶塞一个，烧杯 3 个，其中 1 个盛高锰酸钾溶液，另一个盛温水，另一个盛冷水。实 验 过 程 及 步 骤 1、组装试验装置：将小圆底烧瓶中加入高锰酸钾溶液，用带玻璃管的橡胶塞将瓶口塞住，在玻璃管商记下液面的位置。2、实验：将小圆底烧瓶放在盛冷水的烧杯内观察现象；将小圆底烧瓶放在盛温水的烧杯内观察现象。3、汇报观察到的现象：将小圆底烧瓶放在盛温水的烧杯内，液面上升；将小圆底烧瓶放在

9、盛冷水的烧杯内，液面下降。4、讨论这说明了什么。5、得出结论：水有热胀冷缩的性质。实 验 结 水有热胀冷缩的性质。果 教 师 评 语 签字：年 月 日 学生实验报告单 9 姓 名 班级 组 次 实验时间 4、22 科 目 实验 内容 固体热胀冷缩实验 所需仪器名称及数量 固体热胀冷缩试验器 1 个，酒精灯 1 个，烧杯个（装凉水），火柴一盒。实 验 过 程 及 步 骤 1、实验：将小圆金属球从金属圆环中自由通过，用酒精灯将小圆金属球加热，然后再让其去通过金属圆环；将小圆金属球放进凉水中浸凉，然后再让其去通过金属圆环。2、观察到的现象：用酒精灯将小圆金属球加热，然后再其去通过金属圆环时不能通过；

10、将小圆金属球放进凉水中浸凉，然后再其去通过金属圆环又能通过。3、讨论这说明了什么。4、得出结论：固体热胀冷缩的性质。实 验 结 果 固体热胀冷缩的性质。教 师 评 语 签字：年 月 日 学生实验报告单 10 姓 名 班级 组 次 实验时间 4、22 科 目 实验 内容 气体热胀冷缩实验 所需仪器名称及数量 小圆底长颈烧瓶 1 个，气球 1 个。实 验 过 程 及 步 骤 1、实验：将气球套在小圆底长颈烧瓶的口上，用双手捂住瓶肚，然后松开手观察现象。2、观察到的现象：用双手捂住瓶肚时气球竖起，松开手时气球又垂下来。3、讨论这说明了什么。4、得出结论：气体热胀冷缩的性质。实 验 结 果 气体热胀冷缩的性质。教 师 评 语 签字：年 月 日