江苏省扬州市江都区宜陵镇中学2015届九年级语文上学期期末考试试题苏教版11702.pdf

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1、 1 江苏省扬州市江都区宜陵镇中学 2015届九年级语文上学期期末考试试题（满分：150分；考试时间：150分钟）（请将答案写在答题卡上）一、积累运用（32 分）1 下列加点字注音全部正确的一组是（2 分）A氛围（f n）地壳（qio）恻隐（c）泠泠淙淙（z ng）B虔诚（qin）拾级（sh）盘踞（j）明眸善睐（l i）C忸怩（n）怪癖（p）褒贬（b o）辛苦恣睢（su）D瞥见（pi）迸溅（b ng）倔强（ju）杳无音讯（y o）2 下列标点符号使用全部正确的一项是（2 分）A “天下三分明月夜，二分无赖是扬州，”扬州瘦西湖被评为“最美赏月地”实至名归。B 记者实地调研发现，一些村庄农房闲置问

2、题突出，部分村农房闲置率高达十之八、九。C.扬州点心种类繁多：三丁包子、千层油糕、双麻酥饼、翡翠烧卖，样样令人回味无穷。D.“您如何看待这次中澳之战？”主教练佩兰说：“本场比赛结果反映了两个队的差距，但球员尽了全力。”3 下列句子中加点的成语使用正确的一项是（2 分）A 媒体应当为传播正能量、树立新风尚推波助澜。B 小山村里留守的孩子们终于如愿以偿，跟父母一起开开心心过大年。C 一提到江都城里的掌故，李爷爷这个“老江都”便津津乐道地说起来。D瘦西湖畔，来扬讲课的莫言偶遇一位挚友，两人感慨良多，面面相觑，畅叙旧情。4 下列句子中，没有语病的一项是（2 分）A 历史悠久、风景优美的扬州是值得游览的

3、好地方。B 扬州跨京杭运河大桥建成后，扬州大桥的交通压力将彻底缓解。C 一位上海年过八旬的老人独自来到扬州，悄无声息地在市中心血站做起了“义工”。D 12 月 13 日是首个南京大屠杀死难者国家公祭日，大约 1 万多人聚首南京，庄严祭奠！5 下列有关文学作品内容及常识的表述，完全正确的一项是（3 分）A郭沫若的散文诗白鹭借白鹭讴歌了那些“因为它常见，而被人忘却了”的美，作家晓雪评论该文是“一首精巧的诗”“一首韵在骨子里的散文诗”。B柳宗元是唐宋八大家之一，参加政治革新集团,失败后被贬为永州司马，小石潭记 捕蛇者说都是他被贬永州时所作。C 我的叔叔于勒通过对菲利普夫妇的语言、动作、心理的描写，刻

4、画了他们冷酷、自私、唯利是图的丑恶灵魂，展现了资本主义社会中人与人之间的金钱关系。D 蒹葭是诗经的第一篇，描写了一位热恋者在深秋的早晨，在长满芦苇的河边寻找意中人的情景，表达了古代人民对爱情的真挚和执著，开爱情文学之先河。6 根据拼音写汉字。（用正楷依次写在田字格内，4 分）岸上原有三株两株的垂杨树，淡淡的影子，在水里摇 y 着。它们那柔细的枝条浴着月光，就像一支支美人的臂膊，交互的缠着，挽着；又像是月儿披着的发。而月儿偶然也从它们的交叉处偷偷 ku看我们，大有小姑娘怕羞的样子。岸上另有几株不知名的老树，光光的立着；在月光里照起来。却又 yn然是精神矍铄的老人。白云下便是黑黑的一带轮 ku；是

5、一条随意画的不规则的曲线。（朱自清桨声灯影里的秦淮河）7 默写。（每空 1 分，添字、漏字、错字均不得分，共 8 分）（1）一鼓作气，三而竭。（左传曹刿论战）（2），望峰息心。（吴均与朱元思书）（3）无可奈何花落去，。（晏殊浣溪沙）（4），君子好逑。（诗经关雎）2（5）水何澹澹，。（曹操观沧海）（6），西北望，射天狼。（苏轼江城子）（7）岑参白雪歌送武判官归京一诗中，与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”有异曲同工之妙的句子是 ，。8.语文实践活动。（9 分）2015年是扬州建城 2500周年，这不仅是扬州城市发展的重要历史时刻，更是展示城市形象，提升城市国际知名度和影响力的重要契机。新年伊始，

6、城庆的帷幕缓缓拉开，各项庆典活动正积极开展，作为扬州人，我们更应该了解并参与这些活动。（1）【图标解说】2014年 11 月 24 日，扬州举行了建城 2500周年城庆徽标揭晓仪式，3 号作品“扬州印”（左图）最终成为这次城庆徽标的中标作品，请你给它配上一段解说文字。（要求：介绍图标的内容及其寓意。）(4 分)（2）【口号点评】2015年 1 月 5 日，扬州建城 2500周年主题宣传口号征集评选结果公示，以下三条标语获得一等奖，请你任选一条，说说获奖理由。（3 分）展两千五百春秋，传名城扬州文化。作者：江苏扬州 陈建国 中华长歌千万卷，一曲扬州醉古今。作者：江苏扬州 后金山 一座千年城，一个

7、幸福家。作者：河北沧州 任 静 我选第 条，理由：（3）【读书活动】2015年 4 月扬州将举办首届“朱自清读书节”活动，读书节以“阅读成就梦想书香美丽扬州”为主题，倡导文明读书，提升市民素养，庆祝扬州建城 2500周年。阅读格列佛游记，回答问题：“我”获得自由两个星期后，小人国的内务大臣告诉“我”：“在外国人看来我们的国势显得很昌隆，实际上却被两大危机所苦。”请问这两大危机是什么？（2 分）二、阅读理解（55 分）（一）阅读诗歌，完成第 9 题。（6 分）汉江临泛 王维 楚塞三湘接，荆门九派通。江流天地外，山色有无中。都邑浮前浦，波澜动远空。襄阳好风日，留醉与山翁。【注】楚塞：指古代楚国地界

8、。荆门：在今湖北荆门南。九派：九条支流山翁：即山简，晋人，晋书山简传说他曾任征南将军，镇守襄阳，有政绩，好饮，每饮必醉，当地习氏有园林，风景很好，山简常到习家池上大醉而归。9.（1）请用生动的语言描绘“江流天地外，山色有无中”的景色，并概括景物的特征。（4 分）（2）最后两句表达了诗人怎样的思想情感？（2 分）（二）阅读下面文言文，完成 10-13题。（15 分）钱大昕默坐观弈 予观弈于友人所。一客数败，嗤其失算，辄欲易置之，以为不逮己也。顷之，客请与予对局，予颇易之。甫下数子，客已得先手。局将半，予思益苦，而客之智尚有余。竟局数之，客胜予十三子，予赧甚，不能出一言。后有招予观弈者，终日默坐而

9、已。3 今之学者读古人书，多訾古人之失；与今人居，亦乐称人失。人固不能无失，然试易地以处，平心而度之，吾果无一失乎？吾能知人之失而不能见吾之失，吾能指人之小失而不能见吾之大失，吾求吾失且不暇，何暇论人哉！弈之优劣，有定也，一着之失，人皆见之，虽护前者不能讳也。理之所在，各是其所是，各非其所非，世无孔子，谁能定是非之真？然则人之失者未必非得也，吾之无失者未必非大失也，而彼此相嗤，无有已时，曾观弈者之不若已。【注释】逮：及，赶上。易：轻视。甫：刚刚。竟：完。曾：竟，简直。已：通矣。10解释下列句中加点的词。（4 分）（1）予观弈于友人所：（2）辄欲易置之：（3）予赧甚：（4）平心而度之：11下列加

10、点词的意义和用法相同的一组是（2 分）（）A 予思益苦 曾益其所不能（生于忧患死于安乐）B 吾求吾失且不暇 年且九十（愚公移山）C 虽护前者不能讳也 虽欲言（邹忌讽齐王纳谏）D 各是其所是 吾尝疑乎是（捕蛇者说）12翻译下列句子。（6 分）（1）而彼此相嗤，无有已时，曾观弈者之不若已。译：（2）万钟则不辩礼仪而受之，万钟于我何加焉？（鱼我所欲也）译：（3）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。（出师表）译：13阅读全文，说说你从中得到了哪些道理（至少两点）。（3 分）（三）阅读下文，完成 14-17题。（17 分）掀起“埃博拉”的神秘面纱 2014年 8 月，埃博拉病毒在西非蔓延，并在全球拉响警报。

11、这个在医学显微镜下才“现身”的恶魔，传染性超强，是人类迄今发现的致死率最高的病毒之一(致死率高达 50%至 90%)，因而被世界卫生组织定义为最高危险级别的病毒。同时，这种病毒也被视为最高等级的生物恐怖袭击武器。感染该病毒的患者会出现发热、红疹、胸痛、呼吸及吞咽困难等症状，死亡前会七窍流血，甚至可能吐出体内组织。如此凶险的病毒，若没能得到良好控制，后果肯定是灾难性的。但专家指出，迄今为止，中国从未出现过这种病毒。只要我们了解它，防控它，“埃博拉”也没那么可怕。1976年，埃博拉病毒在非洲埃博拉河附近首次被发现，由此而得名。科学家将这一病毒分为扎伊尔型、苏丹型、科特迪瓦埃型和莱斯顿型，除莱斯顿型

12、对人不致病外，其余三种亚型感染后，均可导致人发病。当前，埃博拉病毒主要在乌干达、刚果、加蓬、苏丹、科特迪瓦、南非、几内亚、利比里亚、塞拉利昂等非洲国家流行。该病毒会引起埃博拉出血热的发生，这是一种急性出血性传染病，潜伏期为 2 天21 天，一般为 5 天12 天。在潜伏期内，病毒传染风险较小，一旦发病，则发展十分迅速。患者会出现高热、畏寒、极度乏力、头痛、肌痛、咽痛、结膜充血及相对缓脉等症状，随后又会出现恶心、呕吐、腹痛、腹泻、粘液便或血便、皮疹等症状。重症患者可出现神志改变，如嗜睡、谵（zhn）妄等症状，并可出现不同程度的出血表现，包括鼻、口腔、结膜、胃肠道、皮肤出血或咯血、尿血等，甚至出现

13、低血压、休克等，同时可并发心肌炎、肺炎和其他多脏器受损。发病两三天后，患者就可能死亡。该病的主要病理改变是皮肤、粘膜、脏器的出血，多器官可以见到灶性坏死。目前，人类对这种病毒普遍易感，发病则主要集中在成年人。研究表明，这和暴露或接触机会多有关。不仅如此，该病毒是人畜共通病毒，不仅能感染人类，也能引起灵长类动物如猩猩、猴子等感染。“接触”是这种病毒最主要的传播途径，与被感染者的血液、体液、分泌物、排泄物直接接触，会造成病毒感染。需要特别注意的是，医院内传播也是导致埃博拉出血热爆发流行的重要因素。这是因为感染了埃 4 博拉病毒的患者，血液中可维持很高的病毒含量，所以医务人员在治疗或护理患者，以及处

14、理病人遗体过程中，若没有严格的防护措施，极易受到感染。此外，虽尚未证实该病毒可通过空气传播，但并不完全排除这一可能性，也应予以警惕。目前，对于埃博拉病毒的确诊主要依靠实验室检测，我国已具备这种检测能力。如果发现有可疑病例，以及三周内有疫区居留史，应马上进行隔离、排查。对于埃博拉出血热的治疗，如今尚缺乏特效疗法及药物，只能进行一些对症和支持治疗，而且也没有疫苗可以预防。因此，只能尽量隔离控制传染源和加强个人防护。如无特殊情况，应避免出入疫区。在受到影响的雨林地区，要减少与猴子、猿等高危染病动物的接触，食用肉类、血液类等食品要彻底煮熟。（选自光明日报2014年 8 月 10 日，有删改）14.阅读

15、全文，说说埃博拉病毒的主要特征。（3 分）15.细读下面这个句子，从说明文语言特点的角度分别品析加点词语的表达效果。(6 分)这个在医学显微镜下才“现身”的恶魔，传染性超强，是人类迄今发现的致死率最高的病毒之一(致死率高达 50%至 90%)，因而被世界卫生组织定义为最高危险级别的病毒。16.以下这则材料是本文发表之后发生的事情，如果可以加在文中，你觉得放在哪一小节后面比较合适，为什么？(3 分）美国得州卫生当局 10 月 12 日发布的声明称，一名曾经照顾过已死亡的美国本土首例埃博拉病患邓肯的女性医护人员，感染埃博拉病毒，这是美国本土传染导致的第一个埃博拉感染病例。这名患者是在邓肯入院治疗后

16、，与其在“多个场合”有过“广泛接触”。17结合上面这则材料，并阅读下面的文字，请你表达对工作在抗击埃博拉病毒第一线的医护人员和科学家的由衷敬意，不少于 80 字。（5 分）2014年 8 月 29 日，国际知名学术期刊科学（Science）杂志刊发了一篇埃博拉病毒的研究论文，该论文由美国的博德研究所、哈佛大学、塞拉利昂卫生部、凯内马政府医院等 13 个研究机构或医院，58名研究者共同完成。值得注意的是，这篇论文的共同作者中，有 5 人因感染埃博拉病毒殉职。他们均为塞拉利昂凯内马政府医院的医护人员和科研人员。80 （四）阅读下文，完成 1821 题。（17 分）游人只合扬州老 丁立梅 很多诗人词

17、人写过扬州，我独独喜欢黄慎写的一首诗：“人生只爱扬州住，夹岸垂杨春气薰。自摘园花闲打扮，池边绿映水红裙。”这首诗不特别，可它自有种活泼在里头。满园花簇簇，青春好女子，摘下一朵，斜插于鬓发间。水边闲坐，柳绿裙红，醉了春风。这样的扬州，很可爱，让我向往。便去了。到扬州，一是吃，二是看。淮扬菜系是世界著名的四大菜系之一，吃不尽的。路边随便一家小饭店，都能炒出香味独特的扬州炒饭来。那饭不要当饭吃，当菜吃才是。清煮狮子头，更是他们的拿手菜。扬州人热忱，频相问，好吃不？答，好吃。他们立即眉开眼笑，说，当然好吃，这是正宗扬州菜呢。点一道康熙皇帝喜食的燕来笋。闲坐着等菜上桌，一边喝着一杯西瓜汁，四处看，觉得安

18、静，和好。小店空间狭小，却精致。墙上有绿色植物攀援，细碎的小花儿，一朵一朵，缀在天花板上。门外，横一条 5 大道，是去往瘦西湖的。路边树绿花红，不时有行人走过，空气中，弥漫着柳叶香，那应是扬州最地道的味道。随便跟一个扬州人聊，问，扬州好么？答，当然好啊。追问，好在哪里？答，美呗。笑。一个美，囊括了所有，是天晴好，人晴好，景晴好的。真的晴好。大太阳一路照着，“两堤花柳全依水，一路楼台直到山”，水是瘦西湖的水，窈窕如女子的腰，一路逶迤流动。那水，不寂寞，有一路的垂柳相伴，还有，桥与亭不倦的守候。桥精致，亭精致。湖水碧绿，天空瓦蓝。无柳不成瘦西湖的。长堤春柳。那些柳，在风中飘成绿烟一片片。扬州的朋友

19、解释“烟花”一词给我听，说是飞烟如花。可不是么！那柳丝飞起，真的成烟花呢，是绿的烟花。花多。迎春花，玉兰花，茶花，樱花，梅花，还有芍药。各有各的花期与灿烂。姜白石叹，念桥边红药，年年知为谁生？其实，有时的美丽，只为自己，无关世事的繁华与苍凉。对植物来说如此，对人来说，亦如此。桃亦多。柳与柳之间，每隔几步，就有一株桃。满树的花苞苞，就快撑不住了，一腔的绯红和绮丽，流淌得点点滴滴。扬州的朋友替我可惜，说，你来早了，若是再晚来一些时日，这些花，全开了，那时看去，五步一柳，三步一桃，才叫好看的。我笑而不言，心中却满是欢喜，花半开为好，留着念想的。也去看琼花。枝枝桠桠，看不出特别来。一枝一枝的叶，倒很翠

20、绿。我试图从那些枝叶间，找出花苞苞，却没有。它是不是一朝打苞开花，就给人来个措手不及？听过它的传说，是埋玉而成。这传说美极，让人一下子想到冰清玉洁这个词，内心澄清。后来，我去琼花展厅看了它的照片，花硕大如盆，八朵洁白的小花，簇拥着花蕊，仿佛八位仙人，围桌品茗。所以，它又有别称叫聚八仙。我还是以为叫琼花好，是冰雪聪明的一个可人儿，牵人肚肠。也有山，叫小金山。是一座人工堆起的小土山。四面环水，亭台楼阁，临水而建。树木葱茏，鸟雀众多。朝东临湖的花厅里，有郑板桥写的对联：“月来满地水，云起一天山”。喜欢那句“月来满地水”，是月色如水，水如月色。白塔是必去看一看的。穿过一路的花花草草，登上白塔。绕塔而行

21、，满眼望去，一个绿莹莹粉嘟嘟的世界啊。绿的是枝，是叶，粉的是花，是人。游人如织。塔上有小龛，上面雕绘着不同属相，一个小龛，对应一个属相。有人对着小龛许愿，有人虔诚地给小龛上香。回转来，登石级入亭，随便拣一处闲坐。湖上有画舫，很古代地悠悠荡过。亭的四角，悬挂着铃铛，风吹来，铃铛发出悦耳的声音，丁当，丁当，丁当。这时的风，很像调皮的小孩，把铃铛当玩具，不停地敲着。乐此不疲。我静静坐着，看鱼翔水底，听风拂柳，柳拂风，人生百年，恍惚全聚在此刻。想起那句著名的诗来：“游人只合江南老。”我却想把它改成，游人只合扬州老的。我想做瘦西湖上一阙诗，一方亭，一棵柳，一朵花，或者，就斜卧成一波湖水，收录着花红柳绿，

22、还有蓝天和飞鸟的影，就这样终老，不想归去。（有改动。）18.第段中引用黄慎的诗有何作用？（4 分）19.分析划线句子的表达效果。（6 分）（1）水是瘦西湖的水，窈窕如女子的腰，一路逶迤流动。（从修辞手法的角度分析）（2）绕塔而行，满眼望去，一个绿莹莹粉嘟嘟的世界啊。（从词语运用的角度分析）20.文章最后一小节与徐志摩再别康桥中“在康河的柔波里，我甘做一条水草”有异曲同工之妙，请从内容和结构两方面加以分析。（4 分）21.阅读下面这则链接，回答问题。2013年 10 月 11 日，知名作家丁立梅来到扬州某中学，为扬州中学生带来一场题为文字温暖人生的读书讲座。讲座结束后，学生们根据自己的阅读体会，

23、与丁立梅老师互动交流，丁老师认真回答了同学们的提问。讲座现场不但洋溢着浓浓书香与情韵，也不断迸发出智慧的火花。这是一次关于读书的对话，也是一场智慧的交流。（扬州新闻网）6 下面是一个学生的提问，假如你是丁立梅老师，你该如何回答。（3 分）同学：丁老师，你好！我记得你有一篇写扬州的文章游人只合扬州老，文中有这样一句话“想起那句著名的诗来：游人只合江南老。我却想把它改成，游人只合扬州老的。”您为什么要这样改？丁立梅：三、作文（60+3分，3 分为书写分。）22.请以“且行且歌”为题，写一篇作文。要求：自选文体（诗歌除外），写一篇不少于 600字的文章。感情真挚，不得抄袭。文中不得出现真实的人名、校

24、名、地名。书写分 3 分，请认真书写。7 九 年 级 语 文 试 卷 参 考 答 案 2015.2 一、积累运用（32 分）1.D（2 分）A.泠泠淙淙（c ng）B.拾（sh）级 C.怪癖（p）2.D（2 分）A.扬州后面的逗号放到引号外面；B.去掉顿号；C.将冒号改成破折号。3.B（2 分）A.推波助澜：比喻从旁鼓动、助长事物（多指坏的事物）的声势和发展，扩大影响。属贬义词，这里感情色彩误用。B.如愿以偿：按所希望的那样得到满足，指愿望实现。C.津津乐道：很感兴趣地谈论。与后面的谈论重复。D.面面相觑：形容人们因惊惧或无可奈何而互相望着，都不说话。这里词义不当。4.A（2 分）B.彻底与缓

25、解矛盾；C.“上海”放到老人前面；D.“大约”与“多”重复。5.B（3 分）A.白鹭是散文；C.没有心理描写；D.诗经的第一篇是关雎。6.曳、窥、俨、廓（4 分，每字 1 分）7.默写。（每空 1 分，添字、漏字、错字均不得分，共 8 分）（1）再而衰（2）鸢飞戾天者（3）似曾相识燕归来（4）窈窕淑女（5）山岛竦峙（6）会挽雕弓如满月（7）山回路转不见君，雪上空留马行处 8.语文实践活动。（9 分）（1）【图标解说】中国印、五亭桥、2500 数字、波浪提到得 2 分，寓意提到得 2 分，意思对即可。示例：图的上方为瘦西湖五亭桥，代表扬州，体现了扬州的地方文化特色；中间的数字“2500”被处理成

26、卷云纹，是春秋瓦当上的“羊”纹，借喻吉祥之意，且“羊”与扬州的“扬”同音，指明了扬州 2500周年的厚重历史；下部的水扬波指代扬州的母亲河古运河。作品以“扬州印”的整体造型呈现，具有古典美和历史感，寓意扬州守信、团结、包容、向上的进取精神。（2）【口号评选】选第条，理由：主题明确：点明扬州 2500 周年城庆；（1 分）反映扬州“古代文化与现代文明交相辉映的名城”特色，展现扬州悠久的历史和灿烂的文化；（1 分）通俗易懂、朗朗上口，语言凝练、字数适宜。（1 分）（答案不唯一，意思对即可。）选第条，理由：主题明确：点明扬州千年历史；反映扬州“古代文化与现代文明交相辉映的名城”特色，展现扬州悠久的历

27、史和灿烂的文化；（1 分）通俗易懂、朗朗上口，语言凝练、字数适宜。（1分）（答案不唯一，意思对即可。）选第条，理由：主题明确：点明扬州千年历史；（1 分）展现扬州的城市个性和城市精神（1 分）通俗易懂、朗朗上口，语言凝练、字数适宜。（1 分）（答案不唯一，意思对即可。）（3）【读书活动】其他国家与这个小人国领土的划分；自己国家的不同党派的竞争。（2 分）二、阅读理解（55 分）（一）阅读诗歌，完成第 9 题。（6 分）9.（1）汉江滔滔远去，好像一直涌流到天地之外去了，两岸重重青山，迷迷蒙蒙，时隐时现，若有若无。（2 分）写出了江水的流长邈远和两岸青山迷迷蒙蒙、时隐时现的特点。（2 分）（意思

28、对即可。）（2）诗人要与山简共谋一醉，流露出对襄阳风物的热爱之情，充满了积极乐观（追求美好境界）的情绪，表达了留恋山水（寄情山水）的志趣。（意思对即可，写出其中两点即可得 2 分。）（二）阅读下面文言文，完成 10-13题。（15 分）10.（1）弈：下棋 （2）辄：总是，就 （3）赧：因羞愧而脸红，惭愧 （4）度：估计（4 分，1 题 1 分）11.C（2 分）A 第一个“益”的意思是“更加”，第二个“益”的意思是“增加”；B 第一个“且”的意思是“尚且”，第二个“且”的意思是“将近”；C.两个“虽”的意思都是“即使”D 第一个“是”的意思是正确的，第二个“是”是指示代词；12.（1）（2

29、分）但是人们彼此互相讥笑，没有停止的时候，简直连看棋的人都不如了。（2）（2 分）万钟的俸禄（丰厚的俸禄）如果不辨别是否合乎礼义就接受它，万钟的俸禄对我有什么益处呢？（3）（2 分）只希望在乱世里苟且保全性命，并不想在诸侯中做官扬名。13.（1）一个人观他人之失易，观自己之失难，应当“易地以处，平心而度之”，才能客观公正地评价客观事物。（2）人贵有自知之明，也贵有知人之明，不应妄自尊大，也不应轻视别人。（为人要谦虚，不要太自以为是，到时出丑的就是自己了。）（答出一点得 2 分，答出两点得 3 分，答不能随便耻笑别人，观棋不语只得 1 分。）附：我在朋友家里看下棋。一位客人几次输棋，我讥笑他失算

30、，总是想替他改放棋子，认为他赶不上自己。过一会儿，客人请求和我下棋，我颇为轻视他。刚刚下了几个棋子，客人已经取得主动的形势。棋 8 局快到中盘的时候，我思考得更加艰苦，而客人却轻松有余。终局计算双方棋子，客人赢我十三子。我很惭愧，不能说出一句话。以后有人邀请我观看下棋，我整天默默地坐着罢了。现在求学的人读古人的书，常常非议古人的错误；和现在的人相处，也喜欢说别人的错误。人本来就不可能没有错误，但是试试彼此交换位置来相处，心平气和地估计一下，自己真的没有一点失误吗？自己能够认识别人的失误但是不能看到自己的失误，自己能够指出别人的小失误但是不能看到自己的大失误，自己检查自己的失误尚且没有时间，哪里

31、有时间议论别人呢！棋艺的高低，是有标准的，一着的失误，人们都看得见，即使想回护以前的错误也是隐瞒不了的。事理方面的问题，人人都赞成自己认为正确的，人人反对自己认为不正确的现在世间没有孔子那样圣人，谁能断定真正的正确与错误？那么别人的失误未必不是有所得，自己没有失误未必不是大失误，但是人们彼此互相讥笑，没有停止的时候，简直连看棋的人都不如了。（三）阅读下文，完成 14-17题。（17 分）14.传染性强、致死率高、潜伏期短（发病迅速）。（3 分，一点 1 分。）15.（1）恶魔，运用了比喻的修辞手法，（1 分）生动形象地说明了埃博拉病毒的可怕，传染性强，死亡率高，（1 分）体现了语言的生动性。（

32、1 分）（2）迄今，到现在的意思，表限制，（1 分）说明埃博拉病毒是目前发现的致死率最高病毒之一，不排除以后会发现其他病毒，（1 分）体现了说明文语言的准确性。（1 分）16.放在第节之后，（1 分）这则材料是医护人员在护理时因与埃博拉患者有过广泛接触，而不幸感染病毒的例子，（1 分）而第节说明了医务人员在治疗或护理患者，以及处理病人遗体过程中，若没有严格的防护措施，极易受到感染，所以放在这里比较合适（1 分）。17.护理病人，医德高尚；研究病毒，以身犯险。（结合两则材料，得 2 分）他们用生命做科研，维护人类生命的尊严，他们以无私奉献、敢于牺牲的精神为抗击埃博拉病毒谱写了一首壮丽的生命赞歌。

33、（赞美精神，得 2 分）向勇士们致敬！（表达敬意，得 1 分）。（字数不足，表达不当酌情扣分。）（四）阅读下文，完成 1821 题。（17 分）18.引用黄慎的诗表现扬州的活泼、可爱、真实自然、贴近生活，（1分）表达自己对扬州喜爱和向往（1分），增添了全文的文学情趣，（1 分）同时也引出下文“便去了”。（1 分）19.（1）运用了比喻的修辞手法，将瘦西湖的水比作女子的腰，（1分）形象生动地写出了瘦西湖水的纤细、柔美，（1 分）表达了作者对瘦西湖水的喜爱之情。（1 分）（意思对即可。）（2）“绿莹莹”“粉嘟嘟”连用两个叠词，增强了语言的音韵美，读来朗朗上口，（1分）写出了枝叶的绿，花之艳、人之多

34、，（1 分）突出了景色的可爱和作者的喜爱之情。（1 分）（意思对即可。）20内容上：运用了富有诗意的语言，生动地表达了作者对扬州的喜爱、赞美之情，以及被扬州的美景所迷恋，陶醉其间，甚至想与之融为一体，与扬州一起终老的感情；（2 分）结构上：既点了题，（1 分）也照应上文“我却想把它改成，游人只合扬州老的”，（1 分）（意思对即可。）21.我（第一人称，1 分）觉得，扬州很可爱，很美，很自然，有好的人，好吃的菜，还有好看的景，在美景中可以听风、赏花、看柳（1 分）这一切使我静心，让我陶醉，似乎只有与之融为一体，才能表达我的爱意和眷恋，于是我不忍离去，只愿在此终老，可见扬州魅力无穷啊！（1 分）（

35、注意用第一人称来回答，没有用第一人称扣 1 分。）三、作文（60+3分，3 分为书写分。）22.建议以 45 分切入，按中考标准。类别 内容 语言 结构 一类文 5560 分 立意新颖，选材精当，逻辑性强，内容生动具体。能用恰当的表现手法表达写作的意图。语言生动流畅，没有明显病句。结构完整，条理清晰，过渡自然，详略得当。二类文 5054 分 立意较新颖，选材适当，观点正确，内容具体。生动顺畅，偶有语病（明显的病句不多于 2 个）。结构较完整，条理清晰，详略处理得当。9 三类文 4549 分 有较为明确的主题，立意一般，选材尚可，内容较为具体，有可读处。基本通顺，有少量语病（明显的病句不多于 3个）。结构基本完整，条理较清楚，详略处理较恰当。四类文 3644 分 能看出立意，选材一般，内容不够具体。语言不够通顺，语病较多（明显病句不多于4 个）。结构基本完整，条理不够清楚，详略处理欠恰当。五类文 3543 分 无中心，内容杂乱或空洞。词不达意，病句多（明显病句多于 5 个）。结构不完整，条理不清楚，不会分段。六类文 35 分以下 无中心，内容杂乱或空洞，不知所云。文理不通，词不达意，前言不搭后语，病句太多。没有条理，看不出结构，看不出是一篇文章。