大班上学期数学教案《10以内的数量守恒》含反思515.pdf

《大班上学期数学教案《10以内的数量守恒》含反思515.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班上学期数学教案《10以内的数量守恒》含反思515.pdf（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 1 幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。大班上学期数学教案10 以内的数量守恒含反思这是优秀的大班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班上学期数学教案10 以内的数量守恒含反思！活动目标：1、初步感知等量物品的数量不随实物的大小、颜色、种类及排列形状的

2、变化而改变，准确计数 10 以内物品的数量。2、体验数守恒的有趣现象。3、逐步树立自信心和创造意识。4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5、发展目测力、判断力。活动准备：1、PPT（兔子背影、米老鼠背影各 1 只、兔子 7 只、米老鼠 10 只）2、幼儿操作卡、记号笔、小筐。2 活动过程：一、（弹琴律动引入）以到米奇家玩引入活动出示米老鼠图片引入活动：嗨，小朋友，我是米奇要不要到我的妙妙屋玩啊？师：进入妙妙屋要念什么神奇的咒语呢？（幼儿念咒语米斯嘎、木斯嘎、米老鼠!师出示PPT 米奇妙妙屋）二、玩游戏-猜影子激发幼儿学习兴趣。师：妙妙屋里有两种小动物，是谁呢？这些是它们的背影，小朋

3、友们来猜一猜。三、通过和妙妙屋里的动物表做游戏，初步得知等量物品的数量不随实物的大小、颜色、种类及排列形状的变化而变化，体验数守恒的有趣现象。（一）先来看小兔子们做游戏（复习 6 的守恒）1、师出示 PPT，两排兔子，红色、灰色，大的、小的分别有 6 只。提问：小朋友们看到了什么？这些只兔子都一样吗？哪里不一样？小结：原来它们的大小、颜色不一样，但是数字宝宝是一样的，数字宝宝一样，说明它们的数量一样。2、提问：3 小灰兔子很调皮，想和小朋友做游戏，请小朋友把眼睛闭上，数到 10，看一看，看它们发生什么变化？小朋友数数现在有几只兔子，跟原来一样多吗？我觉得灰兔子少了两只，还剩 4 只，因为它的队

4、伍变短了。师小结：原来它们的队形发生了变化，但是数字没有变，6 只还是 6只，不会增加也不会减少。（二）米奇妙妙屋的小主人来了，快看（感知新知识点数量：10 的守恒）1、师出示 PPT：10 只性别、大小、造型不同的米老鼠，提问：一共有几只米老鼠？这么多米老鼠，它们一样吗？哪里不一样？2、米老鼠们开始做游戏了，当变换一种队形后提问：你们看米老鼠发生了什么变化？我们来数数变了队形后，和原来一样多吗？师小结：虽然这些米老鼠的大小、颜色、造型都不一样，队形也发生了变化，但是它的数量始终都没有变。四、操作活动：图形操作卡师：小朋友们真聪明，为了奖励小朋友，米老鼠带我们去图形城堡玩一玩（开汽车律动）1、

5、出示 PPT，图形城堡到了，提问：看一看有哪些图形？这些图形 4 一样吗？哪里不一样？有一样的地方吗？哪里一样？让我们一起来数一数吧!2、验证：小朋友们都做完了吗？有没有相同的地方呢？让我们一起来数一数。总结：原来这些图形宝宝颜色不一样、形状不一样、排列顺序也不一样，但是它们的数字宝宝都是一样的，说明它们的数量一样多，这就叫数的守恒。五、活动延伸：家长游戏请 10 位家长到前面手拉手围成一个圆圈随着音乐转圈，音乐停止时各做出一个不同的造型或变换一个不同的队形，让幼儿说一说哪变了，哪没变。六、结束部分站队，带小朋友到外面去玩一玩这个游戏。活动反思：本节课教学结构合理，幼儿兴趣，培养了幼儿手、口一致的数数，并复习数字 110。通过让幼儿数出皮球的个数，在下图涂出出相对应的数量并圈出正确的数字这个过程，使幼儿学习数量的对应，感知把具体的量抽象成数的过程。幼儿非常积极的上前做题。但有一点，就是有个别幼儿还不会点数的，要加强数数的能力了。