部编版2021年最新五年级上册第11课《示儿》说课稿【精品】687.pdf
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1、 1 示儿说课稿 一、说教材 古诗示儿是南宋著名爱国诗人陆游的绝笔。当时的南宋遭受金兵进犯,宋军节节败退,最后国都沦陷,从此江山破碎,不复统一。陆游伤心悲愤,临终前给儿子立下遗嘱“死去元知万事空,但悲不见九州同。王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。”示儿这首诗用笔曲折,情真意切地表达了诗人临终前复杂的思想感情,既有对抗金兵未成的遗恨,有因祖国未统一的无限悲哀,也有对统一大业必成的坚定信念。因此,示儿是开展爱国主义情感教育的绝好教材。另外,陆游一生创作了大量的爱国诗篇,以示儿为点,让学生进行大量的积累,并以此加深学生对陆游诗人的认识与崇敬。二、设计理念 1、充分尊重学生独特的感受和理解。新课程标准所
2、倡导的语文教学,强调阅读是学生的个人行为,教师不应以分析代替学生的阅读实践,应让学生主动积极参与到思维和情感中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。因此,教学中我努力创造学生与文本对话的机会,达到不同学生从不同角度认识和理解课文的境界。2、抓住古诗的情感线索,体现古诗感情丰富的特点。古诗乃作者抒发感情的产物,因此,我抓住那些意蕴深刻的字词,引导学生体会诗人的情感,体验诗歌的意境,这是我教学这节课的重点和难点。3、以教材为载体,用好教材,重视积累。新课标要求我们不要教教材,而要用教材,把教材作为一种载体,带领学生掌握学习方法,以点带面,去遨游知识的海洋。因此
3、,这节课,我以示儿为点,引导学生去收集、积累更多的爱国诗,并以示儿为起点,开始训练学 2 生从内容想开去这一单元新要求。三、教学目标 知识目标:1、通过自学掌握生字,理解词意,了解诗意。2、积累其他爱国诗。能力目标:1、能根据诗歌领悟古诗的意境。2、能从古诗内容想开去,想到与之相关的人和事,景和物,情和理。情感目标:理解诗人丰富而深刻的爱国情感。教学重点:领会作者的思想感情。教学难点:领悟诗歌的意境。四、教学方法 1、激发与古诗内容相同的情感,引导学生与诗人情感产生共鸣。2、借助注释,采用小组探究学习方式理解诗意。3、设法把学生引入诗的意境,与文本对话。4、加强朗读吟诵,以读升情。5、通过课外
4、拓展,积累古诗。五、教学过程(一)教师激情导入新课:同学们,在 797 年前,一个风雨交加的夜晚,一间简陋的茅草屋里,烛光闪烁,忽明忽暗。床上躺着一位头发花白、奄奄一息的 85 岁的老人。他真切地感到自己将不久于人世,于是,他把儿子叫到床前,用微弱地语气交代遗嘱。这位老人就是我国南宋著名爱国志士、大诗人陆游。(板书:陆游)你们了解陆游吗?陆游是一个伟大的爱国诗人。那他临终那夜留给儿子的遗嘱到底是什么内容。同学们不妨猜一下,他或许会交代什么?那么陆游在临终前到底要告诉儿子什么呢,下面先听老 3 师朗读这首诗,看看你能听出些什么?【设置悬念,以悬念引发学生浓厚的学习兴趣,并设置情境,把学生情感带入
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