部编版六年级《语文上册》期末试卷(A4打印版)7024.pdf

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1、 1/7 部编版六年级语文上册期末试卷（A4 打印版）（时间：90 满分：100 分）班级：_ 姓名：_ 一、看拼音，写词语。hu ru kng b qi yn bin ln qng cu ch bn sh yn b li x shui chu 二、给下面的字选择正确的读音，用“”标出来。菜畦（q j）焖饭（mn mn）旖旎（y q）血液（xu xi）勉强（qing qing）知觉（ju jio）三、辨字组词。摔（_）朽（_）烂（_）附（_）跨（_）率（_）亏（_）栏（_）俯（_）胯（_）四、词语聚会，并选择两个造句。前（_）尽（_）弄（_）成（_）全（_）贯（_）（_）出心（_）（_）（_）

2、有味 虎视（_）（_）化为（_）（_）（_）（_）有词 （_）（_）不同 _ _ 五、选词填空。抱怨 埋怨 2/7 1一到星期天，妈妈总是向爸爸（_）儿子的不听话、淘气。2我（_）小明睡过了头，没能搭上第一班车。继而 继续 3他先是一愣，（_）眼睛一亮 4“我知道你希望真有那么一匹马，没事的，你（_）看书吧。”宁可也 与其不如 5渔夫和妻子（_）自己多受些苦，（_）要把西蒙的孩子抱回家中抚养。6桑娜觉得（_）看着西蒙的孩子活活饿死，（_）自己多受些苦，把他们抱回来。六、按要求完成下列句子。1我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。（仿写包含多个动作的句子）_ 2我脱下雨衣。（改为“把”字句

3、和“被”字句）_ 3我没见到爸爸。没人告诉我要炖肉。（用恰当的关联词语合成一句话）_ 4路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上变得透明、光亮。（改为比喻句）_ 七、根据课文内容或自己的积累填空。1古今中外，优美的乐曲总是让人浮想联翩。贝多芬弹琴时：皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，_。微波粼粼的海面上，_月亮越升越高，_。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，_ 伯牙弹琴时：方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“_，3/7 _。”2读散文，要体会作者写景时融入的情感。老舍描写“那些小丘的线条是_，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，_，轻轻流入云际”的美景，表达了_。读小说，可

4、以通过环境描写感受人物形象。穷人开头描写了“海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适”，这样的描写表现了_。3名著中的人物总会让我们记忆深刻：她说话好似在用心地唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润，一下子就牢牢地打进我的记忆里。她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出坚固雪白的牙齿 这段话中的“她”是小说_中的_，“她”是一个_的人。八、课外阅读。变 马市长吃罢晚饭，在客厅里悠闲地品着香茶。女儿笑吟吟地走过来：“爸，我想请教您一个问题。”“有什么事就说吧。”“我们单位有个刚分配来的大学生，放着清闲的工作不干，偏要到

5、农村搞什么乡镇企业，您说她是不是太傻了？”马市长放下手里的茶杯，望着女儿说道：“现在农村的条件的确差些，有些人只顾自己的利益和前途，不愿到农村去，而这个女大学生敢于摆脱传统观念的束缚，敢于舍弃自己的利益，她这种精神很值得表扬，我们一定要大力支持。”女儿神秘地笑了笑，说：“不对，我认为应该表扬她爸爸，因为她爸爸十分支持她。”“哦，那么她爸爸是谁？马市长问道。“就是您老人家呀！”4/7“什么？”马市长顿时收敛了笑容，“你怎么能这样，这绝对不行！”1文中的女儿真的是要向父亲请教问题吗？_ 2文中使用了哪些描写方法刻画人物形象？结合文中语句进行分析。_ 3最后一段中“你怎么能这样”里的“这样”指什么？

6、_ 4从文中描写可以看出马市长是一个怎样的人？_ 九、写作。题目：起点 提示：一年级是小学生活的起点，呀呀坠地是人生的起点；今天是迈向初中生活的起点起点让你想起哪些往事，憧憬着什么？请写一篇 300 字以上的文章。要求：内容丰富，语句通顺，少写错别字，会用标点符号。_ 5/7 _ 6/7 参考答案 1、花蕊 恐怖 蚯蚓 辩论 清脆 出版 食盐 玻璃 蟋蟀 丑恶 2、q mn y xu qing ju 3、摔倒 不朽 破烂 附近 跨步 率领 吃亏 栏杆 俯身 胯骨 4、功 弃 巧 拙 神 注 别 裁 津 津 眈 眈 乌 有 振 振 迥 然 虽然只是平凡的小故事，但在他妙语如珠的讲述下，却也让人听

7、得津津有味。同学们都全神贯注地看着老师做实验。5、抱怨 埋怨 继而 继续 宁可 也 与其 不如 6、1.妹妹跑了过来，后退几步，半蹲下身子猛地向前一蹿。2.我把雨衣脱下。雨衣被我脱下。3.因为我没见到爸爸，所以没人告诉我要炖肉。4.路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃。7、月亮正从水天相接的地方升起来 霎时间洒满了银光 穿过一缕一缕轻纱似的微云 一个连一个朝着岸边涌过来 善哉乎鼓琴 巍巍乎若太山 柔美 到处翠色欲流 作者的无限热爱和赞叹。桑娜的勤劳能干 童年的朋友 外祖母 乐观坚强 8、1不是，她是以请教问题为借口，实际是为了获取父亲对自己行动的支持。2神态描写、语言描写、动

8、作描写。运用各种描写手法使文章内容更加生动，形象，更加清楚的表达出人物的性格特征，把人物的性格特点表达的淋漓尽致。如：女儿神秘地笑了笑，说：“不对，我认为应该表扬她爸爸，因为她爸爸十分支持她。”表达出女儿的聪明伶俐。3做出下乡的决定；拐弯抹角地获取父亲的支持。4他表面认同到农村工作的大学生，但是却坚决不让自已的女儿这么做，可以看出他的虚伪、自私。9、示例：起点 每个人的起点都大相径庭，尽管是一样的开始，但是每个人的目标是不同的。而我的一个起点在于初中。没错，告别了小学，你就得先把注意力放在初中生活上了，初中，一个新的起点，对自己扪心自问：“过渡了六年级了，七年级的生活里怎么过？该有 7/7 那

9、些准备？自己的目标是什么？”我刚刚开学的时候是非常胆怯的，自我介绍的时候也是，吞吞吐吐，说话小声，我的这一个起点给了我打击，这并不是一个好的开始。但是，我并没有轻易气馁，毕竟初中有很长时间，我可以慢慢的改变啊，别光说不做，闻一多先生说过，说了就要开始做，不能无动于衷。第一个可以改变我的是我的老师们，他们个个都平易近人，和蔼可亲，不会那么凶，这也是促使我做出改变的因素吧。老师指导我，开导我，教育我，这才使我有了一番变化，但是只是细致的变化，没有变化那么大；影响最深的还是我的同学们啊，他们和我玩久了，我便学习了他们乐观积极，勇敢向上的精神，所以，我十分感谢我的同学们。他们使我容光焕发，完全变了一个人，变得勇敢了些，敢请教问题，谦虚向上了些，我的同学们也有一股“神奇的力量”呢。我的起点被改变，现在，该开始我的新起点了。我不会再被打击，我会坚持向上！起点，在生活中多的是，初中只是其中一个起点，我顺应了它，那么，起点也会很快顺应我！