小学数学搭配中的学问优秀教案教学设计24740.pdf

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1、-.z.小学数学搭配中的学问优秀教案教学设计 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，小学数学搭配中的学问优秀教案教学设计 发布者：林文清 教学目标：一知识与技能：1 通过观察、猜想、实验等活动，使学生初步了解并找出简单事物的组合数；2使学生获得一些初步的数学实践活动经历。-.z.二过程与方法：1培养学生初步观察、分析推理能力以及有序地、全面地思考总是的方法和意识；2感受数学在现实生活中的广泛应用，尝试用数学的方法解决实际生活中的问题。三情感、态度和价值观：1通过活动培养学生学习数学的兴趣和合作意识；2初步学会表达解决总是的大致过程和结果。教学重点：简单的排列组合的方法。教学难点：有

2、序的思考问题。-.z.教学任务分析：实践与综合应用是数学课程容标准中的四个领域之一。在第一学段中，要特别加强实践活动，搭配中的学问是本册书的四个专题活动之一。通过这一专题让学生感受数学与现实生活的联系，培养学生的实践能力。通过本节课的教学重在训练学生有序思考能力，这种能力对学生今后学习数学乃至其他学科，以及解决生活中的实际问题都起着重要的作用。学情分析：学生对新奇的具体的事物感兴趣，爱动、好问，注意力不够稳定，而不善于记忆抽象的容等。同时对身边的-.z.数学有浓厚的兴趣，乐于探究生活中的数学；有较强的语言表达能力、动手操作能力，初步具备了用所学知识解决实际问题的能力；思维活泼，能多角度思考问题

3、，富有创新精神。因此我在数学广角这一主题中安排了五个板块进展教学，循序渐进，螺旋上升。教学过程：一、创设情况，提出搭配中的问题 谈话：今天我感到很快乐，因为有这样难得的时机和大家在一起学习，希望在这节课中我们能够成为好朋友！今天我们初次见面，我给你们先讲个田忌赛马的故事，想听吗.教师讲故事，-.z.大屏幕播放连环画 学生聚精会神地边听故事边看画面。谈话：故事讲完了，你知道膑是如何帮助田忌反败为胜的吗.田忌赛马是用到了数学中的什么学问，学习了今天的知识，你就能揭开这其中的奥秘，也能成为聪明的军事家膑。今天我们要学什么呢.我们要学习搭配，那搭配有哪些奥秘呢.带着我们想了解的问题去数学乐园旅行一次，

4、去探索搭配中的学问吧！二、引导参与，探究搭配的方法和学问 1、有顺序的搭配。-.z.讲述：数学乐园里有自选商场，让我们看看有什么.展示 2 件上装和 3 件下装，如果你只能选一件上装和一件下装，你能想出几种不同的穿法.让学生猜想可以搭配几种不同的穿法.那猜想了就让我们想方法来验证吧。你可以用提供的材料来摆摆，也可以自己画一画，再想方法把它记录下来，也可以算一算。出示：摆一摆、画一画、算一算 展示：学生可能出现的各种方法按学生不同层次来展示。摆先让学生摆重复的、遗漏的 再让学生说有没更好的方法-摆-.z.有顺序的。比较得出先选定上装搭配下装或先选定下装搭配上装，只要有顺序的来搭配就能不重复、不遗

5、漏。画 学生可以用各种符号表示各服装，再连线。如：-想 2+2+2=6233+3=632 让学生说出计算的方法 小结：有顺序的连线和思考问题可以帮助我们很快算出搭配的种类，这样保证既明了又不会重复、不遗漏。在今后的学习生活中，我们还会遇到许多这样的问题，我们都可以运用有序的思-.z.考方法来解决。2、配一配。讲述：自选商场除了衣服还有什么呢.让我们一起去看看。出示 2 种饮料、4 种食品 提问：如果让你选择一种饮料和一种食品，共能搭配出几种不同的饮食.谁能很快知道.你是怎么知道的.学生利用刚刚所学的方法计算出 8 种不同搭配的饮食。根据学生的答复展示不同的思考方法，但都是有顺序的思考。讲述：不

6、同的饮食就有不同的营养，虽然有的饮料和食品是同学们喜欢的，但不能全根据自己的喜好随便搭配，-.z.因为这其中的营养素并不一定适合自己，因此，我们要学会科学地搭配饮食。提升：如果增加一种饮料，还是让你选一种饮料和食品，共能搭配几种.你是用什么方法知道的.三、课堂实践，破解密码 讲述：选好了衣服和食品，我们来到了数学乐园门口，点击数学乐园可想进入乐园，必须先破译门锁上的密码，这密码是由 9、3、7 三个数组成的一个三位数，这三个数共能组成多少种不同的密码.动笔之前请先思考你准备怎样有序排列的.问：你共排出了几种不同的三位-.z.数.你们和他排得一样吗.学生对数学有序地进展排列。然后说说自己是如何排列的.小学数学,设计,教学 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，