幼儿园美术灯笼说课稿最新范文集合3160.pdf

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1、 幼儿园美术灯笼说课稿最新范文集合 幼儿园美术灯笼说课稿范文一 在平时的活动中，孩子们对于折纸的兴趣也比较大，能够认真折纸，但是对于看图示折纸还存在一定的难度。动手能力较弱的孩子他们的灵活度不够，还有待于进一步的提高。活动目标 1、引导幼儿继续学习看图示折纸，先折“双三角”再折出灯笼。2、发展幼儿手部动作的灵活性。3、发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。活动准备 1、人手一张彩色方形纸;颜色有红、黄、绿等。2、操作卡片灯笼折纸图示 1 份，半成品 1 份，未吹气成品 1 份，装饰好的灯笼一只。3、彩色长纸条、剪刀、浆糊、棉签、颜料。活动流程 导入活动幼儿学习折叠方法幼儿操作评价活动 活动过程 1

2、、导入活动，引起兴趣。教师：国庆节时，小朋友们在大街上看到挂在店门口那圆圆胖胖的是什么?2、引导幼儿学习灯笼的折叠方法。(1)出示折纸图示，明确图上各符号所代表的意思。(2)幼儿按操作卡片图 1、图 2、图 3 折好：图 1 把正方形纸对角折成三角形;图 2、图 3 把两只尖角分正反对准直折成正方形。(3)教师出示半成品讲解并演示图 4“双三角”的折法：一只手插入中间，另一只手对捏两道边后，用手抹平就成图 4 下面继续图 5、图 6、图 7 折成图 8，教师再拿出没吹气的灯笼示范吹气的方法。3、交代要求，幼儿操作，教师指导。(1)教师：请大家开始折双三角，折好再按图 5、图 6、图 7 折成图

3、 8.折的时候注意折边要整齐，每折好一个步骤都要用手把纸抹平，全部折好后，再用剪刀把长条纸剪成细丝状，贴在灯笼底部，上面贴两根细纸条作为挂的带子，吹好气以后再把上面的两根细纸条连接贴好。(2)请小朋友用颜料、棉签，给灯笼轻轻画上好看的图案。(3)幼儿操作，教师辅导。帮助有困难的幼儿完成折纸，并指导幼儿粘贴，注意粘贴的部位并保持整洁。3、评价作品，结束活动。把做好的灯笼悬挂在窗台上，让全体幼儿来欣赏，找出折得好或装饰得好的灯笼，让幼儿说出喜欢哪一个，并说出为什么喜欢。活动反思：活动中孩子们的兴趣较高，当教师示范吹出灯笼的时候表现的非常新奇，还给与教师鼓掌，也由此激发了孩子们的学习欲望。能力强的孩

4、子能够根据图示一点一点的进行活动，而能力弱的则需要教师的指导或其他同伴的帮助，才能完成。但是整个活动能进行完，孩子也在此基础上能有创新，将灯笼变成了话筒。幼儿园美术灯笼说课稿范文二 活动目标 1、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。2、运用粘贴的方法制作灯笼，促进双手的协调配合，养成良好的操作习惯。活动准备 1、购买的红灯笼一个，圆形灯笼(三片纸做的)范样一个，菱形灯笼(四片纸做的)范样一个。教室里 预先拉上绳。2、毛钱做的灯笼穗子，固体胶，剪刀。3、幼儿操作材料。活动过程 1、出示实物红灯笼，引起幼儿兴趣。提问：这是什么?你们在哪儿见过灯笼?都见过什么养的灯笼?设么时候挂灯笼?2、

5、出示圆形灯笼范样，幼儿仔细观察，探索灯笼制作方法。提问：它们是有什么纸做的?是用几片纸做的?是怎么粘在一起的?3、教师边示范边提出制作要求。(1)制作灯笼的彩色纸可以是三张，也可以是四张、五张等。(2)对折后在彩纸的反面粘上胶，纸片的边角要对齐、粘牢。(3)粘合最后一篇纸时，先把穗子挂线夹在灯笼中间。4、幼儿操作，教师指导。(1)鼓励能力强的幼儿完成作业后热心帮助别人。(2)帮助能力弱对幼儿掌握对折、粘连的方法。5、把幼儿制作的灯笼挂起来，共同欣赏。讨论：说说哪个灯笼做的好，好在那里。6、出示菱形灯笼范样，引导幼儿探索制作方法，鼓励幼儿回家尝试制作。幼儿园美术灯笼说课稿范文三 活动目标：1.尝试用剪、贴、穿的方法来制作红灯笼，体验做做、玩玩的快乐。2.注意安全，知道用完后要将剪刀、笔等放回原处。活动准备：1.教师自制的小灯笼、自制灯笼的步骤图。2.红色蜡光纸、剪刀、笔、彩线、胶水、抹布等。活动过程：1.欣赏教师自制的小花灯。指导语：元宵节到了，我们看到了许多美丽的花灯。今天，老师自己也做了一盏花灯，它是什么样子的?是用什么来做的呢?2.观察操作材料和步骤图，了解制作灯笼的方法。(1)观察材料，了解其用途。(2)观察步骤图，了解制作灯笼的方法。(3)讨论活动规则。3.尝试用剪、贴、穿的方法来制作红灯笼。4.手提灯笼，相互欣赏。延伸活动：开展听鼓点玩灯的游戏，体验做做、玩玩的快乐。