过秦论复习练习题及检测题43991.pdf

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1、 11 过秦论复习练习题 1.过秦论是西汉文学家_写的一篇史论文，所谓“过秦”，即_。作者以秦王朝不义而亡的史实，借古讽今，以讽汉文帝施行仁政，防止重蹈秦始皇因施行暴政而迅速灭亡的覆辙。2.下列各组中，加点的词注音全都正确的一项是()A.崤函(yo)囊括(ku)拱手(n)要害(yo)B.合从(zn)逡巡(qn)遗镞(z)鞭笞(ch)C.藩篱(fn)锋镝(zh)劲弩(n)瓮牖(yu)D.墨翟(d)行伍(hn)万乘(chn)作难(nn)3.请解释下列句子中加点的词。（1）君臣固守以窥周室（）（2）于是秦人拱手而取西河之外（）（3）东割膏腴之地（）（4）蒙故业，因遗策（）（5）不爱珍器重宝肥饶之地（

2、）（6）逡巡而不敢进（）（7）北筑长城而守藩篱（）（8）将数百之众（）（9）蹑足行伍之间（）（10）揭竿为旗（）4.请解释下列句中加点词的古今义。（1）才能不及中人 古义：_今义：_ （2）山东豪俊遂并起而亡秦族矣 古义：_今义：_ 5.史论文是属于议论文的范畴，你读过本文后，能大致说说本文作为一篇史论文，其中心论点是什么(请用文中的原话来回答)，作者是如何来进行论证的 本文的中心论点是“”。为了论证这一中心论点，文章的前半部分极力渲染 ，铺写秦始皇统一天下的赫赫之威。从双方攻守之势的对照中，突出 所向披靡的力量，也隐含其 的败因。文章的后半部分通过多组 ，揭示了秦从极盛而一统天下到迅速 的历

3、史事实，突出了“”这一中心，说明 的向背决定了历史前进的方向。6.下列句子中没有通假字的一项是()A.孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策 B.而倔起阡陌之中 C.蹑足行伍之间 D.百有余年矣 7.请选出句中没有词的活用现象的一项()A.会盟而谋弱秦 B.追亡逐北 C.天下云集响应 D.始皇既没，余威震于殊俗 8.下列句子中，句式不同于其他三句的一句是()A.南取百越之地，以为桂林、象郡 B.委命下吏 C.铸以为金人十二 D.陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也 9.对比是议论文中最常见的一种论证方法，请简述对比手法在本文中所起的作用。为了使文章主旨鲜明显豁，具有无可辩驳的说服力，作者无

4、论在叙述还是在议论时，都采用了带有夸张意味的对比手法，使矛盾更为突出，观点更见鲜明。总起来说，文中有三个方面的对比：一是 与 对比，二是 与 对比，三是 与 的对比。其实力的大小可以用“”来表示，可结果就是最弱小的 打败了最强大的秦朝。文章通过层层深入的对比，使得结论也越来越清晰，作者一个“何也”，终于把焦点逼示出来“”，这就是秦朝灭亡的原因，是结论之所在。如此结论如金石掷地，铿然有声；又如瓜熟蒂落，水到渠成；更如磐石置地，不可移易。10.(1)战国四公子：齐国_(姓_名_)、赵国_(姓 名_)、楚国_(姓_名_)、魏国_(姓_名_)。(2)先秦著作中经常提到的“关东”指_ 以东，“山东”指

5、以东，“河南”指_以南。“百越”指古代_族居住的_、_、_、_等地，统称百越，也叫_。(3)“黔首”是_朝对百姓的称呼，“氓”“隶”分别指_、_，泛指下层人民。“七庙”是_的宗庙。11.文章从五个方面介绍陈涉，请用五个词语依次概括。(不能用原文词语。)、12.请用课文原话回答下列问题。(1)作者用哪句话揭露秦始皇政策的实质哪几句写他的对外政策哪几句写他的对内政策实行这些政策的目的是什么 ；(2)在写陈涉起义一段中，作者用哪些话分述陈涉社会地位低、才能不足、发难时兵员不多和武器简陋哪句话概括了起义的结果 ；(3)结尾一段，作者从哪几个方面将陈涉和九国之师作了对比“一夫作难而七庙隳”是跟上文哪句话

6、相照应的 ；。(4)从后三段中找出三组骈句。；。(二)阅读下面一段文字，完成 1313 题。始皇既没，余威震于殊俗。然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也；才能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富；蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦；斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。13.请解释下列句中加点的词语。（8 分）（1）迁徙之徒也（）（2）非有仲尼、墨翟之贤（）（3）斩木为兵（）（4）赢粮而景从（）14.“行伍”所用的修辞手法是_。15.陈涉的三个不利的方面依次是：_，_，_。一个有利的方面是：_(都用自己的话概括)16.

7、这段话中共有五个“而”，请分别指出其意义和用法。（10 分）（1）而迁徙之徒也：（2）而倔起阡陌之中：（3）转而攻秦：（4）赢粮而景从：（5）山东豪俊遂并起而亡秦族矣：11 过秦论参考答案 1.贾谊 言秦之过（或指出秦的过失）项“崤”读作“xio”，C 项“镝”应读作“d”，D 项“乘”读“shn”。答案：B 3.（1）窥伺，指暗中观察动静，等待机会。（2）两手相抱，形容毫不费力。（3）肥沃。（4）承接，继承。（5）吝惜。（6）有所顾虑而徘徊不敢前进。（7）比喻边疆上的屏障。藩，篱笆。（8）率领。（9）用脚踏地，这里有“出身于”的意思。（10）举。4.（1）古义：一般人。今义：中介人。（2）古

8、义：崤山以东。今义：山东省。5.本文的中心论点是“仁义不施而攻守之势异也”。文章的前半部分极力渲染秦孝公以来六代国君的开拓功业，铺写秦始皇统一天下的赫赫之威。从双方攻守之势的对照中，突出秦国所向披靡的力量，也隐含其不施仁义的败因。文章的后半部分通过多组对比，揭示了秦从极盛而一统天下到迅速土崩瓦解的历史事实，突出了“仁义不施而攻守之势异也”这一中心，说明人心的向背决定了历史前进的方向。6.解析：A 项“没”通“殁”；B 项“倔”通“崛”；D 项“有”通“又”。答案：C 7.A.弱，形容词使动用法，使弱；B.亡，动词活用作名词，逃跑的士兵；C.云、响，名词活用作状语，像云那样、像回声那样。答案：D

9、 8.A、B、C 三句都是省略句，D 是判断句。答案：D 9.文中有三个方面的对比：一是秦国与山东九国对比，二是秦国与统一天下的秦朝对比，三是陈涉与九国的对比。其实力的大小可以用“陈涉九国秦国秦朝”来表示，可结果就是最弱小的陈涉打败了最强大的秦朝。文章通过层层深入的对比，使得结论也越来越清晰，作者一个“何也”，终于把焦点逼示出来“仁义不施而攻守之势异也”，这就是秦朝灭亡的原因，是结论之所在。如此结论如金石掷地，铿然有声；又如瓜熟蒂落，水到渠成；更如磐石置地，不可移易。10.答案：（1）孟尝君 田 文 平原君 赵 胜 春申君 黄 歇 信陵君 魏 无忌 （2）函谷关 崤山 黄河 越 桂 浙闽 粤

10、百粤（3）秦 民 奴隶 天子 11.出身，职业，才干，智能，家境。12.（1）第一问：“执敲扑而鞭笞天下。”第二问：“南取百越之地，以为桂林、象郡”和“乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里”。第三问：“废先王之道，焚百家之言陈利兵而谁何”。第四问：“子孙帝王万世之业”。（2）“陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也”写其社会地位。“才能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤”写其才能不足。“率疲弊之卒揭竿为旗”写兵员不多和武器简陋。“山东豪俊遂并起而亡秦族矣”写结果。（3）第一问：从领袖的社会地位、武器、军队素质、用兵之道四个方面作对比。第二问：跟“山东豪俊遂并起而亡秦族矣”相照应。（4）“振长策

11、亡诸侯”；“废先王之言”；“践华为城，因河为池”；“据亿丈之渊”；“蹑足阡陌之中”；“率疲弊之众”；“斩木为旗”；“成败异变，功业相反 13.（1）被征发；（2）才能、德行；（3）兵器；（4）担负。14.行伍：古代军队编制单位，二十五人为“行”，五人为“伍”。这里用“行伍”是用来指代军队。答案：借代 15.不利的方面依次是：战斗力低下；人员少；武器差。有利的一个方面是深得民心。16.（1）连词，表递进，而且；（2）连词，表转折，却；（3）连词，表承接，就；（4）连词，表修饰，可不译；（5）连词，表因果，因而。11 过秦论复习检测题 一选择题（每小题 5 分，共 65 分）1下列不含上通假字的一

12、句是()A合从缔交，相与为一 B倔起阡陌之中 C赢粮而景从 D蹑足行伍之间 2.下列加点的词语解释有误的一项是()A.奋六世之余烈 烈：功业。B.信臣精卒陈利兵而谁何 信：可靠的。C.焚百家之言 言：言论，句中指著作。D.苏厉、乐毅之徒通其意 徒：门徒。3.下列加点的词语含义相同的一项是()A.宰割天下利乘便因遗策因蒙故业，,B.尊贤而重士人爱宽厚而珍器重宝肥饶之地爱不，C.六合制履至亲而其弊制秦有余力而 D.庄襄王及孝文王延敌延秦人开关、4.下列句中加点的词语与现代汉语词义相同的一项是()A.皆明智而忠信，宽厚而爱人 B.南取百越之地，以为桂林、象郡 C.氓隶之人，而迁徙之徒也 D.然而成败

13、异变，功业相反，何也 5.下边含有相同词类活用同例句“西举巴蜀，东割膏腴之地”相同的一句是 A秦有余力而制其弊。B尊贤而重士。C外连衡而斗诸侯。D伏尸百万，流血漂橹。6对下列各句“之”的用法分类正确的一项是 有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意 当是时也，商君佐之 于是秦人拱手而取西河之外 东割膏腴之地 收天下之兵 聚之咸阳 有宁越之属为之谋有田忌之伦制其兵 A/B/C/D/7下列句子中，“而”的用法相同的两项是 A秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣。B于是秦人拱手而取西河之外。C一夫作难而七庙隳。D仁义不施而攻守之势异也。E九国之师，逡巡而不敢进(一)阅读下面文段，回答 813 题。及至始皇，

14、奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而抱怨。于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰；收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固。良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。8.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是()A.奋六世之余烈 奋：发展。B.却匈奴七百余

15、里 却：使退却。C.隳名城，杀豪杰 隳：毁坏。D.销锋镝，铸以为金人十二 镝：兵刃。9.下列句子中加点词的活用与其他三项不同的一项是()A.却匈奴七百余里 B.焚百家之言，以愚黔首 C.以弱天下之民 D.南取百越之地 10.下列各句中加点的词的意义和用法与其他三项不相同的一项是()A.南取百越之地，以为桂林、象郡 B.据亿丈之城，临不测之渊，以为固 C.自以为关中之固 D.收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二 11“奋六世之余烈，振长策而御宇内”中加点词语正确的意思是 A奋起 猛烈 振作 B奋斗 功德 振撼 C发展 功业 举起 D奋发 烈士 挥动 12下列各句已补出被省略的成分，错误的

16、一项是 A南取百越之地，以（之）为桂林、象郡。B（百越之君）乃使蒙恬北筑长城而守藩篱。C俯首系颈，委命（于）下吏。D收天下之兵，聚之（于）咸阳。13下面句子中哪一句的“也”字用法与其他各句不同 A且夫天下非小弱也 B非抗于九国之师也 C为天下笑者，何也 D仁义不施而攻守之势异也 14.请把下列句子翻译成现代汉语。（24 分）(1)履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下。（3 分）(2)信臣精卒陈利兵而谁何。（3 分）(3)子孙帝王万世之业也。（1 分）(4)收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民（5 分）译：。(5)然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固（5 分）

17、译：。(6)诸侯恐惧，会盟而谋弱秦，不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士。（5 分）译：。15.默写（7 分）不违农时，。数罟不入洿池，。，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，。，王道之始也。，此时无声胜有声。，铁骑突出刀枪鸣。16.下面是有关“基因地理”项目的报道，请说明该项目的研究途径和最终成果。（6 分）一项名为“基因地理”的全球科学研究计划在北京启动。来自 10 个国家的人类遗传学家，将用 5 年时间共同探寻人类在地球上的迁徙史，并绘制一张尽可能详尽的人类迁徙地图。如果说 10 年前启动的国际人类基因组计划主要关注人类的公共信息，那么“基因地理”项目则着眼于人与人之间的遗传差

18、异。已有的遗传学证据表明，人类起源于非洲。随着人们的流动和杂居，人的基因会发生变异，分析测试特定地区人的基因样本，可以找到他们遗传基因的不同特征，从而发现人类的迁徙轨迹。(1)研究途径(不超过 24 个字)(2)最终成果(不超过 12 个字)2.解析：“之徒”与文中的“之属”“之伦”意思相同，指“这一类人”。答案：D 3.A 项意思分别为：沿袭，趁着；B 项意思分别为：吝惜，爱惜；C 项意思分别为：均为“控制”；D 项意思分别为：迎击，延续。答案：C 4.A 项中“明智”古义：有见识有智谋；今义：懂事理、有远见、想得周到等。B 项中“以为”古义：句中是两个词，中间省略了“之”，意思是“把它作为

19、”；今义：认为。C 项“迁徙”古义：被征发；今义：迁移。答案：D 5.解析：文言文的翻译要做到“信、达、雅”，起码要从以下几点检查：其一，文言文中的每个实词、虚词的意义是什么，译文中有没有译错或遗漏；其二，译文是否合乎情理，是否和上下文矛盾，人们是否能看明白，是否合乎今人的语法习惯；其三，是否保持了原文的基本风格，各种修辞格的处理是否得当。（1）“兵”指兵器，不是军队；锋镝，用了借代手法，代指兵器。“弱”形容词使动用法。（2）“践”课文注为“踏”有误。根据对文，应与“因”近义。康熙字典引释文：“践，借也”，凭借。“以为”是“以之为”，译为“把它们当作”。这个句子用了“合叙”的方法，翻译时语序宜

20、作适当调整。答案：（1）D（2）C 6.D 项“锋”是兵刃，“镝”是箭头。答案：D 7.A、B、C 三项都是使动用法，D 项是方位名词作状语。答案：D 8.A、B、D 三项都是两个词，C 项是一个词，认为。答案：C 9.关键词语：（1）至尊、六合、敲扑，（2）信、利兵、谁何，（3）帝王、也。要注意翻译出关键词，还要注意句子通顺，修辞、活用和句式都要注意到。参考答案：（1）登上皇帝的宝座控制天下，用严酷的刑罚来奴役天下的百姓。（2）可靠的大臣精锐的士兵拿着锋利的武器缉查盘问。（3）（这）是子孙做帝王的万代的基业。参考答案：（1）研究途径：分析测试基因样本，研究人与人的遗传差异。（2）最终成果：绘制成人类迁徙地图。