《建筑工程计量与计价》单元设计4350.pdf

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1、 广州城建职业学院 课 程 单 元 设 计 学 年 学 期：2010-2011 学年第一学期 课 程 名 称：建筑工程计量与计价 所属教研室：工程造价（二）授 课 班 级：09 工程造价7、8 班 教 师 姓 名：蒋 晓 云 广州城建职业学院教务处制 广州城建职业学院课程单元教学设计（首页）课题（项目）课程介绍 授课时间 2010 年 8 月 30 日 星期 一 第 5-8 节 课类/课序 理论课/第 1 次课 授课地点 1203、1120 班级/小组 09 造价7、8 班 单元学时 2 能力（技能）目标：了解建筑工程计量与计价这门课程，启发学生如何学好这门课程。知识目标：掌握建设工作造价的主

2、要内容、特点、作用与分类。能力训练任务或案例：通过对全球十大高楼的介绍，了解他们的工程造价，从而引出我们的课程建筑工程计量与计价。教学重点、难点与解决办法：重点：1、了解建筑工程计量与计价这门课程，启发学生如何学好这门课程 2、基本建设工程造价的含义、特点及作用；教学过程设计思路：1、自我介绍；2、提问引入：全球十大高楼介绍，引出课程，介绍课程；3、教师教学：建设工程造价的内容、特点、作用及分类 4、学生练习：完成本章单元练习相应题目。参考资料与设备、工具和材料的配置：1、建设工程工程量清单计价规范（GB50500-2008）2、广东省建筑与装饰工程综合定额2010（上、中、下册）3、建筑工程

3、计量与计价实训北京大学出版社 广州城建职业学院课程单元教学设计（续页）步骤 教学内容 教学方法与 手段 学生活动 时间分配（分钟）一、自我介绍 用诙谐、幽默的方式自我介绍 自我介绍 谈心，交流 5 分钟 二、提问引入 1、全球十大高楼是哪十大建筑？2、它们的造价为多少？3、计算工程造价的学科？提问学生 课件展示 回答、观看、思考 35 分钟 三、教师教学 1、了解建筑工程计量与计价这门课程，学生应该如何学好这门课程。2、建设工作造价的主要内容、特点、作用与分类。教师讲解 课件展示 观看、思考、记录 30 分钟 四、学生练习 完成本章单元练习相应题目 乘热打铁、快速记忆 思考、答题 10 分钟

4、课后作业布置：完成本章单元练习相应题目。教学效果评价与改进措施：检查评价：检查人：年 月 日 广州城建职业学院课程单元教学设计（首页）课题（项目）建设工程造价基础知识 授课时间 2010 年 9 月 1 日 星期 三 第 5-8 节 课类/课序 理论课/第 2 次课 授课地点 1204、1129 班级/小组 09 造价7、8 班 单元学时 2 能力（技能）目标：对建设工程造价基础知识识记、理解、掌握。知识目标：1、掌握建设工程造价各阶段造价文件的含义。2、了解建设工程造价管理的含义、组织、与内容。3、了解各类造价、咨询人员的报考条件和执业资格。能力训练任务或案例：对建设工程造价基础知识识记、理

5、解、掌握。教学重点、难点与解决办法：重点：1、建设工程各个阶段的造价文件 2、建设工程造价管理的含义与内容。教学过程设计思路：1、复习提问；复习巩固上节课知识要点。2、提出任务：提出本次课主要内容。3、教师教学：讲授本次课内容，师生互动。4、学生练习：本次课知识小结，练习巩固，快速识记。参考资料与设备、工具和材料的配置：1、建设工程工程量清单计价规范（GB50500-2008）2、广东省建筑与装饰工程综合定额2010（上、中、下册）3、建筑工程计量与计价实训北京大学出版社 广州城建职业学院课程单元教学设计（续页）步骤 教学内容 教学方法与 手段 学生活动 时间分配（分钟）一、复习提问 1、基本

6、建设的内容 2、建设项目的分解。提问学生 复习巩固 思考、回答 5 分钟 二、提出任务 建设工程造价文件、制度和管理 问题引导 课件展示 回答、观看、思考 5 分钟 三、教师教学 1、建设工程造价文件；2、建设工程造价制度；3、建设工程造价管理。教师讲解 课件展示 观看、思考、记录 60 分钟 四、学生练习 完成本章单元练习相应题目 乘热打铁、快速记忆 思考、答题 10 分钟 课后作业布置：完成本章单元练习相应题目。教学效果评价与改进措施：检查评价：检查人：年 月 日 广州城建职业学院课程单元教学设计（首页）课题（项目）建设工程定额（一）授课时间 2010 年 9 月 3 日 星期 五 第 3

7、-6 节 课类/课序 理论课/第 3 次课 授课地点 1206、1128 班级/小组 09 造价7、8 班 单元学时 2 能力（技能）目标：学会使用定额，理解定额中每一个数据的意义。知识目标：1、掌握建设工程计价的含义和方法。2、掌握建设工程定额的概念、分类及特点。3、熟悉定额计价的方法和程序。能力训练任务或案例：学会使用定额，理解定额中每一个数据的意义。教学重点、难点与解决办法：重点：1、定额的概念、分类及特点。2、定额计价的方法和程序。3、定额的内容及使用。难点：1、定额的内容及使用。教学过程设计思路：1、复习提问；复习巩固上节课知识要点，引出本次课内容。2、提出任务：提出本次课主要内容。

8、3、教师教学：讲授本次课内容，师生互动。4、学生练习：本次课知识小结，练习巩固，快速识记。参考资料与设备、工具和材料的配置：1、建设工程工程量清单计价规范（GB50500-2008）2、广东省建筑与装饰工程综合定额2010（上、中、下册）3、建筑工程计量与计价实训北京大学出版社 广州城建职业学院课程单元教学设计（续页）步骤 教学内容 教学方法与 手段 学生活动 时间分配（分钟）一、复习提问 1、工程建设有哪些阶段，相应有哪些工程造价文件？2、试分析：你如何来计算建设工程造价？提问学生 复习巩固 思考、回答、讨论 5 分钟 二、提出任务 采用什么方法，如何计算建筑工程造价？问题引导 课件展示 回

9、答、观看、思考 5 分钟 三、教师教学 1、掌握建筑工程计价的含义和方法 2、掌握定额计价的方法和程序 3、掌握定额的概念、分类及特点 教师讲解 课件展示 观看、思考、记录 60 分钟 四、学生练习 完成本章单元练习相应题目 乘热打铁、快速记忆 思考、答题 10 分钟 课后作业布置：完成本章单元练习相应题目。教学效果评价与改进措施：检查评价：检查人：年 月 日 广州城建职业学院课程单元教学设计（首页）课题（项目）建设工程定额（二）授课时间 2010 年 9 月 6 日 星期一 第 5-6/7-8 节 课类/课序 理论课/第 4 次课 授课地点 1203、1120 班级/小组 09 工程造价7、

10、8 班 单元学时 2 学时 能力（技能）目标：掌握预算定额与消耗量定额相关知识，能对建设工程项目进行工料用量分析。知识目标：掌握预算定额与消耗量定额相关知识 掌握消耗量定额的应用工料用量分析 能力训练任务及案例：1、要求学生能够掌握预算定额与消耗量定额相关知识。2、要求学生能够掌握消耗量定额的应用工料用量分析。教学重点、难点：要求学生能够掌握消耗量定额的应用工料用量分析。解决办法：通过案例教学使学生能够熟练掌握教学重点、难点。教学过程设计思路：复习上节课内容，引出本次课内容拿出案例，提出任务分析案例，提出问题根据问题，寻找解决方法（知识点）教师讲解知识点完成案例的解答本堂课小结布置作业 参考资

11、料与设备、工具和材料的配置：1、建设工程工程量清单计价规范（GB50500-2008）2、广东省建筑与装饰工程综合定额2010（上、中、下册）3、全国统一建筑工程预算工程量计算规则（GJDGZ-101-95）4、建筑工程建筑面积计算规则GB/T50353-2005 广州城建职业学院课程单元教学设计（续页）步骤 教学内容 教学方法与 手段 学生活动 时间分配（分钟）一、提问引入 1、编制建筑工程造价文件的依据是什么？广州市现行建筑工程计价定额是什么？提问学生 课件展示 学 生 回 答 问题、讨论 10 分钟 二、提出学习任务 1、掌握预算定额与消耗量定额相关知识。2、掌握消耗量定额的应用工料用量

12、分析。课件展示 任务引领 观看PPT、思考 10 分钟 三、知识讲解 1、算定额与消耗量定额相关知识。2、消耗量定额的应用工料用量分析。课件展示及讲解 观看PPT、思考、记录 40 分钟 四、解答学生疑问 学生思考，提出疑问，教师引导解决问题 针对性单独辅导 提问、讨论、解答 10 分钟 五、课堂总结 教师将知识目标及能力目标的要点进行总结，强调其中的重点与难点，反思解题思路 知识回顾，课堂 小结 学生思考、记录 10 分钟 课后作业布置：复习今天上课的知识点，完成课本后相关题目，并预习下节课内容企业定额的作用及与消耗量定额的关系。教学效果评价与改进措施：检查评价：检查人：年 月 日 广州城建

13、职业学院课程单元教学设计（首页）课题（项目）建设工程定额（二）授课时间 2010 年 9 月 8 日 星期三 第 5-6/7-8 节 课类/课序 理论课/第 5 次课 授课地点 1204、1129 班级/小组 09 工程造价7、8 班 单元学时 2 学时 能力（技能）目标：在掌握企业定额的作用基础上正确使用企业定额。知识目标：掌握企业定额的作用 掌握企业定额于消耗量定额的关系 能力训练任务及案例：1、要求学生能够掌握企业定额的作用。2、要求学生能够掌握企业定额于消耗量定额的关系。教学重点、难点：要求学生能够掌握企业定额的作用，企业定额于消耗量定额的关系。解决办法：通过能力训练任务使学生能够熟练

14、掌握教学重点、难点。教学过程设计思路：复习上节课内容，引出本次课内容拿出案例，提出任务分析案例，提出问题根据问题，寻找解决方法（知识点）教师讲解知识点完成案例的解答本堂课小结布置作业 参考资料与设备、工具和材料的配置：1、建设工程工程量清单计价规范（GB50500-2008）2、广东省建筑与装饰工程综合定额2010（上、中、下册）3、全国统一建筑工程预算工程量计算规则（GJDGZ-101-95）4、建筑工程建筑面积计算规则GB/T50353-2005 广州城建职业学院课程单元教学设计（续页）步骤 教学内容 教学方法与 手段 学生活动 时间分配（分钟）一、提问引入 1、编制建筑工程造价文件的依据

15、是什么？广州市现行建筑工程计价定额是什么？提问学生 课件展示 学 生 回 答 问题、讨论 10 分钟 二、提出学习任务 1、掌握企业定额的作用。2、掌握企业定额于消耗量定额的关系。课件展示 任务引领 观看PPT、思考 10 分钟 三、知识讲解 1、企业定额相关知识。2、企业定额于消耗量定额的关系。课件展示及讲解 观看PPT、思考、记录 40 分钟 四、解答学生疑问 学生思考，提出疑问，教师引导解决问题 针对性单独辅导 提问、讨论、解答 10 分钟 五、课堂总结 教师将知识目标及能力目标的要点进行总结，强调其中的重点与难点，反思解题思路 知识回顾，课堂 小结 学生思考、记录 10 分钟 课后作业

16、布置：复习今天上课的知识点，完成课本后相关题目，并预习下节课内容建设工程工程量清单计价规范（GB50500-2008）的组成内容及课后练习题讲解。教学效果评价与改进措施：检查评价：检查人：年 月 日 广州城建职业学院课程单元教学设计（首页）课题（项目）建设工程定额（二）授课时间 2010 年 9 月 10 日 星期五 第 3-4/5-6 节 课类/课序 理论课/第 6 次课 授课地点 1206、1128 班级/小组 09 工程造价7、8 班 单元学时 2 学时 能力（技能）目标：掌握建设工程工程量清单计价规范（GB50500-2008）的组成内容并回答相关问题。知识目标：掌握建设工程工程量清单

17、计价规范（GB50500-2008）的组成内容。能力训练任务及案例：1、要求学生能够掌握建设工程工程量清单计价规范（GB50500-2008）的组成内容。2、要求学生完成课后练习题。教学重点、难点：要求学生能够掌握建设工程工程量清单计价规范（GB50500-2008）的组成内容。解决办法：通过讲解使学生能够熟练掌握教学重点、难点。教学过程设计思路：复习上节课内容，引出本次课内容提出任务教师讲解知识点完成课后练习题解答本堂课小结布置作业 参考资料与设备、工具和材料的配置：1、建设工程工程量清单计价规范（GB50500-2008）2、广东省建筑与装饰工程综合定额2010（上、中、下册）3、全国统一

18、建筑工程预算工程量计算规则（GJDGZ-101-95）4、建筑工程建筑面积计算规则GB/T50353-2005 广州城建职业学院课程单元教学设计（续页）步骤 教学内容 教学方法与 手段 学生活动 时间分配（分钟）一、提问引入 1、广州市现行建筑工程计价规范是什么？什么时候开始执行该规范？提问学生 课件展示 学 生 回 答 问题、讨论 10 分钟 二、提出学习任务 1、掌握建设工程工程量清单计价规范（GB50500-2008）的组成内容。课件展示 任务引领 观看PPT、思考 10 分钟 三、知识讲解 1、建设工程工程量清单计价规范（GB50500-2008）的组成内容。课件展示及讲解 观看PPT

19、、思考、记录 25 分钟 四、解答学生疑问 学生做练习题，提出疑问，教师引导解决问题 针对性单独辅导 提问、讨论、解答 25 分钟 五、课堂总结 教师将知识目标及能力目标的要点进行总结，强调其中的重点与难点，反思解题思路 知识回顾，课堂 小结 学生思考、记录 10 分钟 课后作业布置：复习今天上课的知识点，完成课本后相关题目，并预习下节课内容施工图预算的编制。教学效果评价与改进措施：检查评价：检查人：年 月 日 广州城建职业学院课程单元教学设计（首页）课题（项目）施工图预算编制 授课时间 2010 年 9 月 13 日 星期一 第 5-6/7-8 节 课类/课序 理论课/第 7 次课 授课地点

20、 1203、1120 班级/小组 09 工程造价7、8 班 单元学时 2 学时 能力（技能）目标：列出建安工程费用的组成内容。知识目标：掌握建安工程费用的组成 掌握广东省现行定额计价程序及相关费率 能力训练任务及案例：1、给出案例，要求学生分析建安工程费用的组成。2、讲解案例，要求学生掌握广东省现行定额计价程序及相关费率。教学重点、难点：要求学生掌握建安工程费用的组成及广东省现行定额计价程序。解决办法：通过案例讲解使学生能够熟练掌握教学重点、难点。教学过程设计思路：复习上节课内容，引出本次课内容提出任务教师讲解知识点给出案例，分析案例完成案例的解答本堂课小结布置作业 参考资料与设备、工具和材料

21、的配置：1、建设工程工程量清单计价规范（GB50500-2008）2、广东省建筑与装饰工程综合定额2010（上、中、下册）3、全国统一建筑工程预算工程量计算规则（GJDGZ-101-95）4、建筑工程建筑面积计算规则GB/T50353-2005 广州城建职业学院课程单元教学设计（续页）步骤 教学内容 教学方法与 手段 学生活动 时间分配（分钟）一、提问引入 1、工程预算造价包括哪些费用？提问学生 课件展示 学 生 回 答 问题、讨论 10 分钟 二、提出学习任务 1、掌握建安工程费用的组成，熟记广东省现行定额计价程序及相关费率。课件展示 任务引领 观看PPT、思考 10 分钟 三、知识讲解 1

22、、建安工程费用的组成，广东省现行定额计价程序及相关费率的应用。课件展示及讲解 观看PPT、思考、记录 25 分钟 四、案例讲解 1、识读案例 2、分析案例 3、案例解答 提问学生 教师讲解 课件展示 回答、观看、思考、记录 25 分钟 五、课堂总结 教师将知识目标及能力目标的要点进行总结，强调其中的重点与难点，反思解题思路。知识回顾，课堂 小结 学生思考、记录 10 分钟 课后作业布置：复习今天上课的知识点，完成课本后相关题目，并预习下节课内容定额基价的构成及工料单价法的应用。教学效果评价与改进措施：检查评价：检查人：年 月 日 3.2 广州城建职业学院课程单元教学设计 课题（项目）施工图预算

23、编制 授课时间 2010 年 9 月 15 日 星期三 第 5-6/7-8 节 课类/课序 理论课/第 8 次课 授课地点 1204、1129 班级/小组 09 工程造价7、8 班 单元学时 2 学时 能力（技能）目标：分析定额基价，工料单价法在施工图预算中的应用。知识目标：掌握定额基价的构成 掌握工料单价法编制施工图预算 能力训练任务及案例：1、给出案例，要求学生分析定额基价的构成。2、讲解案例，要求学生工料单价法编制施工图预算。教学重点、难点：要求学生掌握定额基价的构成及工料单价法的应用。解决办法：通过案例讲解使学生能够熟练掌握教学重点、难点。教学过程设计思路：复习上节课内容，引出本次课内

24、容提出任务教师讲解知识点给出案例，分析案例完成案例的解答本堂课小结布置作业 参考资料与设备、工具和材料的配置：1、建设工程工程量清单计价规范（GB50500-2008）2、广东省建筑与装饰工程综合定额2010（上、中、下册）3、全国统一建筑工程预算工程量计算规则（GJDGZ-101-95）4、建筑工程建筑面积计算规则GB/T50353-2005 广州城建职业学院课程单元教学设计（续页）步骤 教学内容 教学方法与 手段 学生活动 时间分配（分钟）一、提问引入 1、定额基价由包括哪些费用？提问学生 课件展示 学 生 回 答 问题、讨论 10 分钟 二、提出学习任务 1、掌握定额基价的构成及工料单价

25、法的应用。课件展示 任务引领 观看PPT、思考 10 分钟 三、知识讲解 1、分析定额基价的构成，工料单价法在编制施工图预算时的具体应用。课件展示及讲解 观看PPT、思考、记录 30 分钟 四、案例讲解 1、识读案例 2、分析案例 3、案例解答 提问学生 教师讲解 课件展示 回答、观看、思考、记录 20 分钟 五、课堂总结 教师将知识目标及能力目标的要点进行总结，强调其中的重点与难点，反思解题思路。知识回顾，课堂 小结 学生思考、记录 10 分钟 课后作业布置：复习今天上课的知识点，完成课本后相关题目，并预习下节课内容定额基价的换算。教学效果评价与改进措施：检查评价：检查人：年 月 日 广州城

26、建职业学院课程单元教学设计（首页）课题（项目）施工图预算编制 授课时间 2010 年 9 月 17 日 星期五 第 3-4/5-6 节 课类/课序 理论课/第 9 次课 授课地点 1206、1128 班级/小组 09 工程造价7、8 班 单元学时 2 学时 能力（技能）目标：能够进行定额基价的换算。知识目标：掌握定额基价的直接套用 掌握定额基价的换算 能力训练任务及案例：1、讲解案例，要求学生掌握定额基价的换算的方法。2、给出案例，要求学生完成定额基价的换算。教学重点、难点：要求学生掌握定额基价的换算的方法及具体应用。解决办法：通过案例讲解使学生能够熟练掌握教学重点、难点。教学过程设计思路：复

27、习上节课内容，引出本次课内容提出任务教师讲解知识点给出案例，分析案例完成案例的解答本堂课小结布置作业 参考资料与设备、工具和材料的配置：1、建设工程工程量清单计价规范（GB50500-2008）2、广东省建筑与装饰工程综合定额2010（上、中、下册）3、全国统一建筑工程预算工程量计算规则（GJDGZ-101-95）4、建筑工程建筑面积计算规则GB/T50353-2005 广州城建职业学院课程单元教学设计（续页）步骤 教学内容 教学方法与 手段 学生活动 时间分配（分钟）一、提问引入 1、当实际工程项目所用材料跟定额不同时，基价是否要改变？提问学生 课件展示 学 生 回 答 问题、讨论 10 分

28、钟 二、提出学习任务 1、掌握定额基价的换算的方法及具体应用。课件展示 任务引领 观看PPT、思考 10 分钟 三、知识讲解 1、分析定额基价的换算的各种方法，定额基价的换算的具体应用。课件展示及讲解 观看PPT、思考、记录 25 分钟 四、案例讲解 1、识读案例 2、分析案例 3、案例解答 提问学生 教师讲解 课件展示 回答、观看、思考、记录 25 分钟 五、课堂总结 教师将知识目标及能力目标的要点进行总结，强调其中的重点与难点，反思解题思路。知识回顾，课堂 小结 学生思考、记录 10 分钟 课后作业布置：复习今天上课的知识点，完成课本后相关题目，并预习下节课内容工程量清单编制。教学效果评价

29、与改进措施：检查评价：检查人：年 月 日 广州城建职业学院课程单元教学设计（首页）课题（项目）工程量清单编制 授课时间 2010 年 9 月 20 日 星期一 第 5-6/7-8 节 课类/课序 理论课/第 10 次课 授课地点 1203、1120 班级/小组 09 工程造价7、8 班 单元学时 2 学时 能力（技能）目标：能够正确编制建筑工程量清单。知识目标：掌握工程量清单项目的编码与特征描述 掌握工程量清单的编制方法 能力训练任务及案例：1、讲解案例，要求学生掌握工程量清单项目的编码与特征描述。2、给出案例，要求学生完成工程量清单的编制。教学重点、难点：要求学生掌握工程量清单的编制。解决办

30、法：通过案例讲解使学生能够熟练掌握教学重点、难点。教学过程设计思路：复习上节课内容，引出本次课内容提出任务教师讲解知识点给出案例，分析案例完成案例的解答本堂课小结布置作业 参考资料与设备、工具和材料的配置：1、建设工程工程量清单计价规范（GB50500-2008）2、广东省建筑与装饰工程综合定额2010（上、中、下册）3、全国统一建筑工程预算工程量计算规则（GJDGZ-101-95）4、建筑工程建筑面积计算规则GB/T50353-2005 广州城建职业学院课程单元教学设计（续页）步骤 教学内容 教学方法与 手段 学生活动 时间分配（分钟）一、提问引入 1、工程量清单是什么？提问学生 课件展示

31、学 生 回 答 问题、讨论 5 分钟 二、提出学习任务 1、掌握工程量清单编制方法及具体应用。课件展示 任务引领 观看PPT、思考 5 分钟 三、知识讲解 1、工程量清单项目的编码与特征描述，2、工程量清单的编制方法。课件展示及讲解 观看PPT、思考、记录 30 分钟 四、案例讲解 1、识读案例 2、分析案例 3、案例解答 提问学生 教师讲解 课件展示 回答、观看、思考、记录 30 分钟 五、课堂总结 教师将知识目标及能力目标的要点进行总结，强调其中的重点与难点，反思解题思路。知识回顾，课堂 小结 学生思考、记录 10 分钟 课后作业布置：复习今天上课的知识点，完成课本后相关题目，并预习下节课

32、内容工程量清单计价。教学效果评价与改进措施：检查评价：检查人：年 月 日 广州城建职业学院课程单元教学设计（首页）课题（项目）工程量清单计价 授课时间 2010 年 9 月 22 日 星期三 第 5-6/7-8 节 课类/课序 理论课/第 11 次课 授课地点 1204、1129 班级/小组 09 工程造价7、8 班 单元学时 2 学时 能力（技能）目标：能够说出工程量清单计价的编制步骤，能够掌握工程量清单计价文件的编制格式。知识目标：掌握工程量清单计价的编制步骤 掌握工程量清单计价文件的编制格式 能力训练任务及案例：1、讲解案例，要求学生掌握工程量清单计价的编制步骤及文件格式。2、给出案例，

33、要求学生完成工程量清单计价文件的编制。教学重点、难点：要求学生掌握工程量清单计价文件的编制。解决办法：通过案例讲解使学生能够熟练掌握教学重点、难点。教学过程设计思路：复习上节课内容，引出本次课内容提出任务教师讲解知识点给出案例，分析案例完成案例的解答本堂课小结布置作业 参考资料与设备、工具和材料的配置：1、建设工程工程量清单计价规范（GB50500-2008）2、广东省建筑与装饰工程综合定额2010（上、中、下册）3、全国统一建筑工程预算工程量计算规则（GJDGZ-101-95）4、建筑工程建筑面积计算规则GB/T50353-2005 广州城建职业学院课程单元教学设计（续页）步骤 教学内容 教

34、学方法与 手段 学生活动 时间分配（分钟）一、提问引入 1、工程量清单计价文件有哪些格式要求？提问学生 课件展示 学 生 回 答 问题、讨论 5 分钟 二、提出学习任务 1、掌握工程量清单计价的编制步骤及清单计价的文件格式要求。课件展示 任务引领 观看PPT、思考 5 分钟 三、知识讲解 1、工程量清单计价的编制步骤，2、工程量清单计价文件的编制格式。课件展示及讲解 观看PPT、思考、记录 30 分钟 四、案例讲解 1、识读案例 2、分析案例 3、案例解答 提问学生 教师讲解 课件展示 回答、观看、思考、记录 30 分钟 五、课堂总结 教师将知识目标及能力目标的要点进行总结，强调其中的重点与难

35、点，反思解题思路。知识回顾，课堂 小结 学生思考、记录 10 分钟 课后作业布置：复习今天上课的知识点，完成课本后相关题目，并预习下节课内容工程量清单计价的组价内容及综合单价的确定方法。教学效果评价与改进措施：检查评价：检查人：年 月 日 广州城建职业学院课程单元教学设计（首页）课题（项目）工程量清单计价 授课时间 2010 年 9 月 25 日 星期六（按周五）第 3-4/5-6 节 课类/课序 理论课/第 12 次课 授课地点 1206、1128 班级/小组 09 工程造价7、8 班 单元学时 2 学时 能力（技能）目标：能够掌握工程量清单计价的组价内容，并正确计算建筑工程实体项目综合单价

36、。知识目标：掌握工程量清单计价的组价内容 掌握工程量清单项目综合单价的确定方法 能力训练任务及案例：1、讲解案例，要求学生掌握工程量清单计价的组价内容及综合单价的确定方法。2、给出案例，要求学生正确计算建筑工程实体项目综合单价。教学重点、难点：要求学生掌握工程量清单项目综合单价的确定方法，并正确计算建筑工程实体项目综合单价。解决办法：通过案例讲解使学生能够熟练掌握教学重点、难点。教学过程设计思路：复习上节课内容，引出本次课内容提出任务教师讲解知识点给出案例，分析案例完成案例的解答本堂课小结布置作业 参考资料与设备、工具和材料的配置：1、建设工程工程量清单计价规范（GB50500-2008）2、

37、广东省建筑与装饰工程综合定额2010（上、中、下册）3、全国统一建筑工程预算工程量计算规则（GJDGZ-101-95）4、建筑工程建筑面积计算规则GB/T50353-2005 广州城建职业学院课程单元教学设计（续页）步骤 教学内容 教学方法与 手段 学生活动 时间分配（分钟）一、提问引入 1、工程量清单综合单价与定额基价有什么区别？提问学生 课件展示 学 生 回 答 问题、讨论 5 分钟 二、提出学习任务 1、掌握工程量清单计价的组价内容，2、掌握工程量清单项目综合单价的确定方法。课件展示 任务引领 观看PPT、思考 5 分钟 三、知识讲解 1、工程量清单计价的组价内容，2、工程量清单项目综合

38、单价的确定方法。课件展示及讲解 观看PPT、思考、记录 30 分钟 四、案例讲解 1、识读案例 2、分析案例 3、案例解答 提问学生 教师讲解 课件展示 回答、观看、思考、记录 30 分钟 五、课堂总结 教师将知识目标及能力目标的要点进行总结，强调其中的重点与难点，反思解题思路。知识回顾，课堂 小结 学生思考、记录 10 分钟 课后作业布置：复习今天上课的知识点，完成课本后相关题目，并预习下节课内容工程计量相关知识及建筑面积的计算。教学效果评价与改进措施：检查评价：检查人：年 月 日 广州城建职业学院课程单元教学设计（首页）课题（项目）建筑面积计算（一）授课时间 2010 年 9 月 26 日

39、 星期日（按周三）第 5-6/7-8 节 课类/课序 理论课/第 13 次课 授课地点 1204、1129 班级/小组 09 工程造价7、8 班 单元学时 2 学时 能力（技能）目标：能够正确计算“三线一面”，能够正确理解建筑面积计算规范中的相关术语。知识目标：掌握工程量计算依据及方法 掌握解建筑面积计算规范中的相关术语的含义 能力训练任务及案例：1、讲解案例，要求学生掌握工程量计算依据及方法，正确理解建筑面积计算规范中的相关术语。2、给出案例，要求学生正确计算“三线一面”。教学重点、难点：要求学生掌握工程量计算依据、方法及建筑面积计算规范中的相关术语的含义。解决办法：通过案例讲解使学生能够熟

40、练掌握教学重点、难点。教学过程设计思路：复习上节课内容，引出本次课内容提出任务教师讲解知识点给出案例，分析案例完成案例的解答本堂课小结布置作业 参考资料与设备、工具和材料的配置：1、建设工程工程量清单计价规范（GB50500-2008）2、广东省建筑与装饰工程综合定额2010（上、中、下册）3、全国统一建筑工程预算工程量计算规则（GJDGZ-101-95）4、建筑工程建筑面积计算规则GB/T50353-2005 广州城建职业学院课程单元教学设计（续页）步骤 教学内容 教学方法与 手段 学生活动 时间分配（分钟）一、提问引入 1、工程量计算有哪些方法，一般按怎样的顺序进行？提问学生 课件展示 学

41、 生 回 答 问题、讨论 10 分钟 二、提出学习任务 1、掌握工程量计算依据及方法，2、掌握建筑面积计算规范中的相关术语的含义。课件展示 任务引领 观看PPT、思考 5 分钟 三、知识讲解 1、工程量计算依据、方法及顺序，2、建筑面积计算规范中的相关术语的含义。课件展示及讲解 观看PPT、思考、记录 30 分钟 四、案例讲解 1、识读案例 2、分析案例 3、案例解答 提问学生 教师讲解 课件展示 回答、观看、思考、记录 25 分钟 五、课堂总结 教师将知识目标及能力目标的要点进行总结，强调其中的重点与难点，反思解题思路。知识回顾，课堂 小结 学生思考、记录 10 分钟 课后作业布置：复习今天

42、上课的知识点，完成课本后相关题目，并预习下节课内容建筑面积的计算。教学效果评价与改进措施：检查评价：检查人：年 月 日 广州城建职业学院课程单元教学设计（首页）课题（项目）建筑面积计算（二）授课时间 2010 年 9 月 27 日 星期一 第 5-6/7-8 节 课类/课序 理论课/第 14 次课 授课地点 1121、1204 班级/小组 09 工程造价7、8 班 单元学时 2 学时 能力（技能）目标：能够运用建筑工程建筑面积计算规范计算建筑工程的建筑面积。知识目标：掌握 建筑工程建筑面积计算规范的相关规定 能力训练任务及案例：1、讲解案例，要求学生掌握建筑工程建筑面积计算规范的相关规定。2、

43、给出案例，要求学生正确计算建筑面积。教学重点、难点：要求学生掌握建筑工程建筑面积计算规范的相关规定。解决办法：通过案例讲解使学生能够熟练掌握教学重点、难点。教学过程设计思路：复习上节课内容，引出本次课内容提出任务教师讲解知识点给出案例，分析案例完成案例的解答本堂课小结布置作业 参考资料与设备、工具和材料的配置：1、建设工程工程量清单计价规范（GB50500-2008）2、广东省建筑与装饰工程综合定额2010（上、中、下册）3、全国统一建筑工程预算工程量计算规则（GJDGZ-101-95）4、建筑工程建筑面积计算规则GB/T50353-2005 广州城建职业学院课程单元教学设计（续页）步骤 教学

44、内容 教学方法与 手段 学生活动 时间分配（分钟）一、提问引入 1、建筑面积是否就是建构筑物的实际面积？提问学生 课件展示 学 生 回 答 问题、讨论 10 分钟 二、提出学习任务 1、掌握建筑工程建筑面积计算规范的相关规定。课件展示 任务引领 观看PPT、思考 5 分钟 三、知识讲解 1、建筑工程建筑面积计算规范的相关规定。课件展示及讲解 观看PPT、思考、记录 30 分钟 四、案例讲解 1、识读案例 2、分析案例 3、案例解答 提问学生 教师讲解 课件展示 回答、观看、思考、记录 25 分钟 五、课堂总结 教师将知识目标及能力目标的要点进行总结，强调其中的重点与难点，反思解题思路。知识回顾

45、，课堂 小结 学生思考、记录 10 分钟 课后作业布置：复习今天上课的知识点，完成课本后相关题目，并预习下节课内容住宅楼建筑面积的计算。教学效果评价与改进措施：检查评价：检查人：年 月 日 广州城建职业学院课程单元教学设计（首页）课题（项目）建筑面积计算（三）授课时间 2010 年 9 月 29 日 星期三 第 5-6/7-8 节 课类/课序 理论课/第 15 次课 授课地点 1204、1129 班级/小组 09 工程造价7、8 班 单元学时 2 学时 能力（技能）目标：能够运用建筑工程建筑面积计算规范计算建筑工程的建筑面积。知识目标：掌握 建筑工程建筑面积计算规范的相关规定 能力训练任务及案

46、例：1、讲解案例，要求学生正确应用建筑工程建筑面积计算规范的相关规定去计算实际工程的建筑面积。2、给出住宅楼工程，要求学生正确计算首层至六层的建筑面积。教学重点、难点：要求学生掌握掌握建筑工程建筑面积计算规范的相关规定。解决办法：通过案例讲解使学生能够熟练掌握教学重点、难点。教学过程设计思路：复习上节课内容，引出本次课内容提出任务教师讲解知识点给出案例，分析案例完成案例的解答本堂课小结布置作业 参考资料与设备、工具和材料的配置：1、建设工程工程量清单计价规范（GB50500-2008）2、广东省建筑与装饰工程综合定额2010（上、中、下册）3、全国统一建筑工程预算工程量计算规则（GJDGZ-1

47、01-95）4、建筑工程建筑面积计算规则GB/T50353-2005 广州城建职业学院课程单元教学设计（续页）步骤 教学内容 教学方法与 手段 学生活动 时间分配（分钟）一、提问引入 1、住宅楼首层台阶平台是否要计算建筑面积？提问学生 课件展示 学 生 回 答 问题、讨论 10 分钟 二、提出学习任务 1、能够应用建筑工程建筑面积计算规范的相关规定去完成住宅楼建筑面积的计算。课件展示 任务引领 观看PPT、思考 5 分钟 三、知识讲解 1、建筑工程建筑面积计算规范的相关规定及具体应用。课件展示及讲解 观看PPT、思考、记录 20 分钟 四、案例讲解 1、识读案例 2、分析案例 3、案例解答 提

48、问学生 教师讲解 课件展示 回答、观看、思考、记录 35 分钟 五、课堂总结 教师将知识目标及能力目标的要点进行总结，强调其中的重点与难点，反思解题思路。知识回顾，课堂 小结 学生思考、记录 10 分钟 课后作业布置：复习今天上课的知识点，完成课本后相关题目，并预习下节课内容土石方工程计量。教学效果评价与改进措施：检查评价：检查人：年 月 日 广州城建职业学院课程单元教学设计（首页）课题（项目）土石方工程工程量计算（一）授课时间 2010 年 10 月 8 日 星期五 第 3-4/5-6 节 课类/课序 理论课/第 16 次课 授课地点 1206、1128 班级/小组 09 工程造价7、8 班

49、 单元学时 2 能力（技能）目标：能运用清单计价规范计算清单基槽土方工程量 能运用广东省计价依据计算定额基槽土方工程量 知识目标：掌握土石方基本概念 掌握清单基槽土方工程量计算 掌握定额基槽土方工程量计算 能力训练任务及案例：1、给出实训办公楼基础平面图，要求学生计算清单基槽土方工程量 2、给出实训办公楼基础平面图，要求学生计算定额基槽土方工程量 教学重点、难点：挖基槽土方清单工程量计算规则 挖基槽土方定额工程量计算规则 解决办法：通过能力训练任务使学生能够熟练掌握教学重点、难点。教学过程设计思路：复习上节课内容课程能力目标的介绍提出能力训练任务学生了解知识目标学生完成能力训练任务进行评价并予

50、以计分教师对当天的课进行总结布置作业 教学参考资料：1、建设工程工程量清单计价规范（GB50500-2008）2、广东省建筑与装饰工程综合定额2010（上、中、下册）3、全国统一建筑工程预算工程量计算规则（GJDGZ-101-95）4、建筑工程建筑面积计算规则GB/T50353-2005 广州城建职业学院课程单元教学设计（续页）步骤 教学内容 教学方法 教学手段 学生活动 时间分配 1、复习 导入 将上节课内容以习题形式要求学生回答 提问讲授 课件演示 回答问题 观看PPT 10 分钟 2、提出任务 给出实训综合楼基础平面图，要求学生计算基槽土方清单工程量 掌握土石方基本概念 掌握基槽清单工程