新苏教版四年级上册数学教案观察物体24479.pdf

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1、-.z.新教版四年级上册数学教案 观察物体1 教学目标 知识与技能 使学生通过识别从前面、右面、上面观察到的简单物体的形状和相对位置，进一步深化对实物和视图关系的认识。过程与方法 使学生在观察、操作、思考的过程中，增强对“空间与图形的兴趣，逐步形成积极的数学学习情感。情感态度与价值观 培养初步的空间想象和推理能力。教学重点 认识“从同一个角度观察不同形状的物体，得到的视图形状可能是一样的，也可能是不同的。教学难点 认识“从同一个角度观察不同形状的物体，得到的视图形状可能是一样的，也可能是不同的。教 具 课件、学具。教学过程：一、检查复习 导入新课 同学们观察过物体吗.一般我们是怎样观察物体的.

2、可以从哪些角度观察物体呢.观察物体要从不同的角度去观察，会得到不同的观察结果；观察的角度可以是前面、上面、右面 这节课我们学习“观察物体。板书：观察物体 二、自主学习 质疑释疑 学习例 1。1.观察投票箱。-.z.1同学们知道这是什么.投票箱我们一起来观察这个投票箱，你能指出投票箱的前面、右面和上面吗.学生指一指 2从前面、右面和上面观察这个投票箱，你看到的形状是什么样子的.先让学生想一想是什么形状，再让学生观察。3汇报交流。教师课件展示从不同角度看到的形状 三、合作探究 突出重点 学习例 2。1出示视图 1：这图是由几个小正方体摆成的.看了这图，你能把它摆出来吗.学生分组操作 分别从它的前面

3、、侧面、上面观察，你分别看到的是怎样的形状.分别把它们画在方格纸上。一样吗.交流：你发现了什么.同样的物体从不同角度观察得到不同的形状 四、课堂达标 根底过关 完成练一练。1拿出你的文具盒，分别从前面、右面和上面看一看，和你的同桌说一说看到的形状分别是什么样的.指名 1-2 名同学说一说 2练一练第 2 题。五、拓展训练 突破难点 完成试一试。1学生独立完成。2观察前面和右面看到的形状，你有什么发现吗.前面和右面一-.z.样，同样物体从不同角度观察也可以得到一样形状 观察物体2 教学目标通过认真组织拼摆，观察和交流，引导学生主动参与学习。过程与方法通过学习，使学生开展空间观念和借助想像和推理解

4、决问题的能力。情感态度与价值观 使学生体会在同一位置看到一样的视图的不同摆法，从不同位置观察不同的物体可能看到的视图，以提升学生对实物及视图进展转化的能力。教学重点 从不同位置观察同一物体的不同视图，开展学生的空间观念。教学难点 培养学生观察能力与解决问题的能力。教 具 课件、学具。教学过程：一、情境导入 出例如 3 视图。提问：这幅图是由几个小正方体摆出来的.你能摆出来吗.二、学习新课。1.出示学习提示：1从前面观察你摆出来的物体，能看到几个小正方体.2从上面观察你摆出来的物体，能看到几个小正方体.3从右面观察你摆出来的物体，能看到几个小正方体.2.连一连。-.z.1学生在课本的 34 页上

5、完成。2完成练一练第 1 题。3.摆一摆，画一画，比一比。1学生按例 3 第 2 幅视图摆一摆，然后在课本上画一画。2比一比：上面两个物体，从哪些面看到的图形完全一样.从哪一面看到的图形不同.你有什么发现.3完成练一练第 2 题。三、稳固练习。1.摆一摆，画一画。练习六第 5 题 注意：学生可以横着摆，也可竖着摆。2.摆一摆，比一比。练习六第 6 题 学生摆完后提问：从哪些面看到的图形是一样的.3.按要求摆一摆。练习六第 7 题 学生同桌合作，教师巡视指导。四、作业：补充习题。课 题 教材第 37-39 练习六局部容。课 时 3 练习课 教学目标 知识与技能 教学生尝试着画视图，进一步稳固空间

6、观念 过程与方法通过学习，使学生借助想像和推理解决问题的能力。情感态度与价值观 通过观察视图，培养学生的空间想象能力。教学重点 通过观察视图，进一步开展学生的空间观念。-.z.教学难点 通过观察视图，进一步开展学生的空间观念。教 具 通过学习，使学生开展空间观念和借助想像和推理解决问题的能力。教学过程：一、复习导入：1.口算练习。38 页第 12 题 2.谈话：我们已经学会了“观察物体，说说你学会了哪些知识.二、练习指导。1.练习六第 9 题。1小组合作，取出 3 个小正方体，按要求摆一摆。2汇报交流。说一说有几种不同的摆法。3小结：从同一个角度观察不同形状的物体，得到的视图形状可能是一样的，

7、也可能是不同的。2.练习六第 11 题。1小组合作，取出 4 个小正方体，按要求摆一摆。2汇报交流。说一说有几种不同的摆法。3小结：同一角度上的多个小正方体不在同一平面上，得到的视图可能是一样的。3.练习六第 13 题。1学生独立完成。2指名答复，集体订正。-.z.4.练习六第 14 题。1小组合作，摆一摆。2学生独立画一画，教师巡视指导。5.练习六第 15 题。1学生独立完成，同桌交流。2指名答复，集体订正。教师注意指导：从前面能看到几个正方体.是什么形状.从右面能看到几个正方体.是什么形状.6.练习六第 16 题。1学生独立审题，小组合作，摆一摆。2讨论：你有不同的摆法吗.7练习六第 17

8、 题。学生独立完成后，指名答复，集体订正。三、拓展练习。第 39 页“动手做。四、全课小结。通过练习，你有什么收获.第三单元测试题观察物体 课 时 4 教学目标 知识与技能 过程与方法 情感态度与 价值观 教学重点 -.z.教学难点 教 具 有无课件 一、数一数 个 个 个 个 二、选一选 A B C D E F 1、从正面看是 ，从上面看是 ，从侧面看是 。2、从正面看是 ，从上面看是 ，从侧面看是 。三、画一画。从不同方向看下面的物体，看到的分别是什么.在下面画一画。1、正面 上面 侧面 2、正面 上面 侧面 3、正面 上面 侧面 四、辨一辨-.z.桌上放了一大一小两只盘子，如果从饭桌的上方往下看，看到的形状是哪幅图.1 2 3