七年级下册语文--文言文专项练习21357.pdf

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1、七年级下册语文文言文专项练习 一、第一单元 伤仲永 练习一 1加点字注音。邑人（）日扳仲永（）不能称前时之闻（）环谒于邑人（）泯然众人矣（）卒之为众人（）2解释加点的字。世隶耕（）未尝识书具（）并自为其名（）指物作诗立就（）稍稍宾客其父（）或以钱币乞之（）环谒于邑人（）不能称前时之闻（）泯然众人矣（）受之于天（）贤于材人远矣（）得为众人而已耶（）3指出下列句子中的“其”所指代的内容。即书诗四句，并自为其名（）其诗以养父母、收族为意（）其文理皆有可观者（）稍稍宾客其父（）父利其然也（）4翻译下列句子，注意其中加点词的意思。（1）邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。奇:宾客:译文：（2）父利其然

2、也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。利:译文：5用原文填空。幼年仲永天资聪颖，表现为“_ _”；少年仲永才能大不如前，表现为“_ _”；青年仲永已变得很平庸了，表达这个意思的句子是“_ _”。仲永之所以会发生如此大的变化，是因为“_ _”。这个事例告诉我们_ _。（这一空用自己的话作答）练习二 1本文选自临川先生文集，作者 ，字 ，晚号 ；是 北宋 家、家和 家，被列为“唐宋八大家”之一。“唐宋八大家”是指_。2解释下列句子中的词语。父异焉，借旁近与之()即书诗四句，并自为其名()邑人奇之，稍稍宾客其父()明道中，从先人还家()3翻译下列句子。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客

3、其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。4下列句中加点的词意思完全相同的一项是()A其诗以养父母、收族为意 其真不知马也 B自是指物作诗立就 蒙乃始就学 C卒之为众人，则其受于人者不至也 故余虽愚，卒获有所闻 D得为众人而已耶 今为所识穷乏者得我而为之 5下列句中停顿有误的一项是（）A借旁近与之，即书诗四句 B其诗以养父母、收族为意 C父/利其然也 D余闻之也久 6下列句子中，属于正面描写的有()，属于侧面描写的有()。A未尝识书具，忽啼求之。B即书诗四句，并自为其名 C自是指物作诗立就。D其文理皆有可观者。E邑人奇

4、之，稍稍宾客其父。F令作诗，不能称前时之闻。7对“世隶耕”理解不正确的一项是()A“世隶耕”的意思是“世代以种田为业”。B“世隶耕”铺垫“未尝识书具”，衬托方仲永天资非凡。C“世隶耕”暗示了方仲永的父亲由于未受教育而眼界狭小，同时为下文的“不使学”埋下伏笔。D“世隶耕”暗示了方仲永由于出身低微而将“泯然众人”的可悲结局。8联系上下文回答：方仲永的变化经历了哪几个阶段 答：_ 9 事 实 上，方 仲 永 如 同 常 人 的 原 因 有 很 多，其 一，从 乡 邻 的“”；其二，从其父的角度来看，“”；其三，从方仲永本人来看，“”。(引号内填原文)10.本文主要说明了_。11.本文题目中的“伤”有

5、何含义 答：_ 二、第二单元木兰诗 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。1本文选自_代 编的 _一书。这首诗是 时期 北方的一首_民歌。2给下列加点字注音：可汗（）（）燕山（）胡骑（）辔头（）3解释下列加点字的意思：但闻黄河流水鸣溅溅（但：）万里赴戎机（赴：）出郭相扶将（郭：）策勋十二转（策：）著我旧时裳（著：）关山度若飞（度：）4指出下列句子中的通假字并解释其意思：当窗理云鬓，对镜帖花黄 通 ，意思是 出门看火伴，火伴皆惊忙 通 ，意思是 5翻译下列句子。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度

6、若飞。将军百战死，壮士十年归。策勋十二转，赏赐百千强。6全诗详略得当，请分别概括出详写与略写的内容，并回答为什么这样安排 答：7木兰代父从军的原因是什么（用原文回答）答：8“旦辞爷娘去但闻燕山胡骑鸣啾啾”一句从表现手法上看起了什么作用 答：9木兰到家后的一系列动作表现了木兰怎样的心情有哪些动词 答：10画线的第一句运用的修辞方法是 ，写出了 _。11两组“旦辞暮宿（至）”写出了 。12两组“不闻但闻”写什么景象这样写有什么作用 答：_ 13选出不是对偶句的一项（）A万里赴戎机，关山度若飞。B策勋十二转，赏赐百千强。C当窗理云鬓，对镜帖花黄。D将军百战死，壮士十年归。14画线的第二句是什么描写表

7、现木兰什么特点 答：15结尾一段吟唱附文，以兔为喻，赞颂了什么 答：16 对木兰这一形象的意义，怎样贴切评价从哪里看出来的 答：_ 17.本文按照_顺序，写了 _、_、_ _、_四件事。18.文章第一句有何作用答：_。19.“爷娘闻女来，出郭相扶将”写出了两位老人_，“阿姊闻妹来，当户理红妆”写出了“阿姊”_，“小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊”写出了“小弟”_。20.按要求用原文填空：描写木兰行军速度快的句子：_ 描写木兰边塞军旅生活艰苦的句子：_ 描写战争时间长、战斗激烈的句子：_ 三、第三单元 孙权劝学 练习一 1.注音：卿（）岂（）涉猎（）孰（）遂（）2.解词：权谓吕蒙曰（）蒙辞以军中多务（

8、）（）（）孤岂欲卿治经为博士邪（）孰若孤（）（）自以为大有所益（）但当涉猎（）（）当涂掌事（）蒙乃始就学（）即更刮目相待（）及鲁肃过寻阳（）（）见事之晚（）3.通假字：孤岂欲卿治经为博士邪（）4.成语解释：刮目相待（看）：吴下阿蒙：练习二 1本文选自 ，该书是 时期的 家、家。主持编写的我国第一部 体通史，由_ 命名，记述了从_到_共_年间的史事。2下列解释有误的一项是()A初(当初)当涂(当道，当权)多务(多事务)B孤(古代王侯的自称)博士(知识高深的人)辞(推托)C涉猎(粗略地阅读)往事(历史)过（到）D见事(认清事物)及(到了的时候)非复（不再是）3说说下面加点的词表现了说话者怎样的语气

9、(1)孤岂欲卿治经为博士邪（）(2)但当涉猎，见往事耳()(3)大兄何见事之晚乎()4翻译句子。权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”5孙权指导吕蒙读书的方法和目的是什么(用原文回答)方法：目的：6本文主要通过_描写来刻画人物，表现人物鲜明的性格：孙权是 _ _ _；吕蒙是_。7鲁肃的话表现他_的感情，也从侧面写出了_ _；文末“_ _”更进一步表现了吕蒙才略的惊人长进。8文中孙权善劝，请结合本文略加分析。答：_ _ _ 9.本文_是中心人物。A.孙权 B 吕蒙 C.鲁肃 10.用原文回答：孙权劝吕蒙“就学”的理由中哪句话有说服力 _。11.本文写的相互

10、关联的三件事：_、_、_。四、第四单元 口技 练习（一）1、本文选自 _，是清代 编选的 小说。作者 _，字 _，代人。2给下列句子中加点词语选择正确的解释。(1)会宾客大宴()A 适逢，正赶上 B 会议 C 开会 D 会合(2)众妙毕备()A毕生 B毕业 C 全、都 D完了(3)宾客意少舒()A少量 B稍减少 D年轻(4)不能名其一处也()A名字 B名声 C出名 D说出 3把下列两句话译成现代汉语。(1)少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。(2)于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。4 本文写到了口技艺人表演的哪几个场面，请用简洁的语言把它概括出来。5在听口技表演时，

11、本文居然写道“宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走”。你认为这可信吗谈谈你的独到见解。6口技人在表演时，在客厅的东北角上安放了一个八尺宽的围幕，动动脑筋，想想看，这有什么作用呢 7.本文第一句中的“善”有何作用 _ 8.第一段与最后一段都写了“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”，这样写有什么作用 答：_ _ 9.第一段中“满坐寂然，无敢哗者”属_描写，营造出_的气氛。10.第三段中“微闻”有什么作用 _。练习（二）遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠身，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，

12、夫斥大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。1解释下列加点字的意思。（1）妇抚儿乳（）（2）既而儿醒（）（3）一时齐发（）（4）众妙毕备（）2用“遥闻深巷中犬吠”有什么作用 答：_ 练习（三）忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火暴声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。1.解释下列加点字的意思。（1）中间力拉崩倒之声（）

13、（2）虽人有百手（）（3）不能名其一处（）（4）两股战战（）2.按要求用原文填空：直接称赞口技者的句子是_ 。从侧面烘托口技者的句子是_ 。直接表现火势凶猛的句子是_ _ 。表现大火中人们行动的声音是_ 。描写听众表现的句子是_ _ 。3.翻译文中画线句子：句：_ _ 句：_ _ 练习四 1、解释加点词语：京中有善口技者（）会宾客大宴（）施八尺屏障（）众宾团坐（）妇拍而呜之（）奋袖出臂（）两股战 战，几欲先走（）但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然。()()妇 抚儿 乳()()宾 客 意 少 舒()()中间力拉崩倒之声()虽人有百手不能名其一处也()()2、下列各组词义相同的一组是（）A、指：手有百指

14、 不能指其一端 、善：京中有善口技者 择其善者而从之、毕：众妙毕备 群响毕绝 、坐：满坐寂然 口技人坐屏障中 3、从文中找出相应的时间词语：表示突然发生：表示同时发生：表示过了很短时间就发生：表示在特定时间内发生：表示相继发生：4、翻译下列句子：一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。5.与“宾客意少舒”中“舒”的意思相同的是（）A.心情舒畅 .动作舒缓 .舒筋活血 6.与“不能名其一处”中“名”意思相同的是（）.莫可名状 .至理名言 .有名无实 五、第五单元 短文两篇（一）夸父逐日 1.本文选自_，这部书中战国时期

15、作品_篇，西汉初年作品_篇，其中的有关_的记录为世界最早的有关文献。2.请客观评价一下夸父。积极方面：_ _ 消极方面：_ _ 3.末尾一句“弃其杖，化为邓林”有什么作用 答：_ _ _。4.这篇文章反映了古代人民_。5.翻译句子：未至，道渴而死。_ 6.解释加点词语：与日逐走（）北饮大泽（）弃其杖（）（二）共工怒触不周山 1.本文选自_，又名_，是_代_及其门客集体撰写的一部著作。2.题 目 中 的“怒”表 现 出 共 工 的 _ 与_。3.这篇文章曲折反映了_。4.翻译句子：天柱折，地维绝。_ _ 地不满东南，故水潦尘埃归焉。_ _5.解释加点词语：怒触不周山（）昔者（）地维绝（）水潦（）

16、六、第六单元 狼 练习（一）1.解释加点的字。一屠晚归，担中肉尽，止()有剩骨。途中两狼，缀()行甚远。屠惧，投以()骨。一狼得骨止()，一狼仍从()。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并()驱如故()。屠大窘，恐前后受其敌()。顾()野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃()奔倚()其下，弛()担 持()刀。狼不敢前()，眈眈相向。少时()，一狼径()去()，其一犬()坐于前。久之()，目似瞑，意()暇甚。屠暴()起，以()刀劈狼首，又数刀毙之。方()欲行，转视积薪后，一狼洞()其中，意()将隧入以()攻其后也。身已半入，止露尻()尾。屠自后断其股()，亦毙之。乃()悟前狼寐，盖(

17、)以()诱()敌()。狼亦黠()矣，而顷刻()两毙，禽兽之变诈几何()哉止增笑耳()。2用现代汉语翻译下列句子。(1)而两狼之并驱如故。译文：(2)其一犬坐于前。译文：(3)乃悟前狼寐，盖以透敌。译文：3下面两个句子中的“其”各代什么 恐前后受其敌()一狼洞其中()4下边句子节奏划分正确的一项是 A其一犬坐于前 B后狼止而前狼又至 C方欲行，转视积薪后 D意将隧入以攻其后也 练习（二）1我能选出下列各句中加点词意义相同的一项()A 屠大窘，恐前后受其敌 B 狼不敢前，眈眈相向 乃悟前狼假寐，盖以诱敌 后狼止而前狼又至 C 目似瞑，意暇甚 D 止增笑耳 意将隧入以攻其后也 止有剩骨 2我能指出下

18、列语句中的加点词归类正确的一项()久之，目似瞑 又数刀毙之 意将隧人以攻其后也 盖以诱敌 A与相同，与不同 B与不同，与相同 C与相同，与也相同 D与不同，与也不同 3我能用“”线为下面两句话画出正确的朗读节奏。(1)其 一 犬 坐 于 前 。(2)禽 兽 之 变 诈 几 何 哉 4我能指出对下列文句理解不准确的一项()A而两狼之并驱如故：而两只狼又像原来一样一起追赶(屠户)。B乃悟前狼假寐：才明白先走开的狼是假装睡觉。C弛担持刀：放下担子拿起屠刀。D屠自后断其股：屠户从后面砍断了狼的后腿。5按要求用原文填空：表现狼狡诈的句子：1_ 2_ 3_ 4_ 5_ 表现屠户警惕性很高的句子：_ 表现屠

19、户机智的句子：1_ 2_ 表现狼贪婪凶狠的句子：1_ 2_ 1表现屠户恐惧心理和侥幸心理的词句：_、_、_ 2表现屠户放弃幻想、准备被抵抗的决心和行动的词句：_、_、_、_、_、_。屠户由被动转为主动的句子：_ 狼和屠户进入相持阶段的句子：_。6.写出四个带“狼”字的成语：、。7.文章最后一段有什么作用 答：_ _ _ 8.本文告诉我们什么道理 答：_ _ 练习三 1本文选自 代小说家、字_、号_ 的 写的短篇小说集 。2解释下列加点字的意思。（1）缀行甚远（）（2）恐前后受其敌（）（3）其一犬坐于前（）（4）一狼洞其中（）3 下列“其”字均为代词，请选出“其”所指代对象相同的一项（）恐前后受其敌意将隧入以及其后也屠自后断其股其一犬坐于前 A.B.C.D.4 本文段表现狼贪婪、凶恶的本性的句子是_。5本文段反映屠户由畏避到醒的心理变化的句子是_ _。6翻译。禽兽之变诈几何哉止增笑耳。译文：_ _。一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。译文：_ _。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。译文：_ _。7.本文可分为五层，请在文中用“文谁是主人公为什么 答：_ _ 9.狼最终被杀的主要原因是_ _。10.文中出现了哪些成语_、_、_、_等。