五年级语文教师期中校控质量分析16345.pdf

《五年级语文教师期中校控质量分析16345.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级语文教师期中校控质量分析16345.pdf（2页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 学校校控语文试卷质量分析表 （xxx 学年度第二学期）校区 马泉营校区 教师 苏东 年级 应考 人数 实考 人数 100 99 90 89 80 79 70 69 60 59 以 下 优 秀 率 合 格 率 待合格率 平 均 分 五年级 20 20 0 1 2 11 1 6 15%75%25%69.08 主要 成绩 本次期中考试，我班学生有 20 人参加考试，全员交卷。（1）基础知识部分，从本班试卷的总体情况来看，学生对于基础知识的掌握比较牢固，这与平时的严格要求和学生良好自学习惯的养成有关，要继续发扬。（2）口语交际，培养学生的口语表达能力及说话的艺术。（3）习作部分 本次习作是学生写过的

2、，所以绝大多数学生都会写，但是也有部分学生不能很好地完成的，今后在这方面我还得加油。主要 问题 通过校控测试，学生的表现暴露出来了教师很多教学中的薄弱点，从学生的试卷中也发现了不少急待改进的问题。总的来说，本次考试成绩不算理想，主要是学困生太多了，他们的成绩太差。1.学生的书写不太整洁，虽然我一直在强调，但是进步还是很小。2.阅读部分这一部分分为课内阅读和课外阅读。课内阅读，学生对于已经学过的课文内容的理解也能基本到位。这题失分较少。课外阅读，失分相对较多，对短文剖析不够深刻，未读到心神领会，所以错的较多；口语交际，培养学生的口语表达能力及说话的艺术。3.粗心大意的毛病还存在。有不少学生的出错

3、就是因为自己的疏忽所致。对于这些学生我想就试卷问题让他们讨论，并让他们自己制定克服办法。执行起来，还是需要师生共同的持之以恒。4.根据要求给句子划节奏，主要考察学生平时对阅读积累，累计一下，有一半的学生失分。5.书信的格式，大多数学生对这方面的知识记得不牢，因此丢分。1.加强拼音训练。主要方法有，一是在黑板的一角写出声母表、韵母表、整体认读音节，让拼音能力强的学生每天早读带读；二是坚持让学生在预习时将生字的拼音标注，并在学完课文之后，利用早读时间进行齐读；三是平时要注重生字学习指导，重点生字词要标拼音让学认读，适当于课堂和课后作业 改进 措施 布置看拼音写词语及选择拼音题型。2.加大双基训练力

4、度。平时要求背诵的诗歌、课文内容、日积月累等知识一定要求学生会默写，背诵的要求让各组长检查，并在练习课上进行抽查，然后进行当堂默写练习，背诵和默写要通过逐个检查或检查面广来力求每个学生都达到要求。3.增加阅读短文训练。由于平时学生阅读短文题型训练少，导致学生没有心惯去将短文内容读懂读透再去答题，不少题型平时没有接触到，所以根本不知如何去答题，比如，这次有一道题是让学生联系生活实际来答题，没有一个学生将这道题答出来。所以以后的做法是，平时多做类似题型，消除陌生感，恐惧感，可将课文作为一篇短文，然后根据短文题型来进行作业设定；重视平时短文练习；加强解题方法的指导。4.提高作文水平。除了重视平时每单

5、元习作训练之外，要注重读书笔记扩大阅读面和积累语言的作用，还要有针对性的指导学生进行日记训练，平时要多搜集和印发一些优秀习作范文供学生课外和早读阅读，今后的每单元习作要求 80%的学生要达到要求，第一次没有达到要求的，要进行面批指导，然后再模仿印发给的优秀范文，在当周的日记中进行再写训练以达到要求为准。还有，在今后的日记中，重点布置期中前的难写的习作内容进行再训练。此外，也会相应布置学生易写和感兴趣的日记题目，培养学生的写作兴趣。同时，要在平时的课文学习中，多布置一些练笔训练。5.增加课外阅读量。课外阅读书籍和文章来自于学生的课外书和老师印发的优秀作文和美文。阅读时间是课外和每周抽一节语文课来当读书课。加强课外阅读的目的是为的扩大学生的知识面，积累课外知识，提高语感，提高习作水平。6.重视书写训练。重视学生平时的作业的书写习惯，如在批改作业时，发现书写不工整的作业应教育并要求学生重做，引起学生重视。要经常开展优秀作业评比活动，书写比赛等有利于促进学生认真书写的活动。7.继续以激发学习兴趣作为教学的首要着眼点，让学生能够在教师的指导下进行学习，并享受到学习给他们带来的快乐，为以后的学习奠定良好的基础。xxx 年 xx 月 xx 日