《小小商店》教学设计(4页)12890.pdf

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1、 小小商店教学设计页G o o d i s g o o d,b u t b e t t e r c a r r i e s i t.精 益 求 精，善 益 求 善。-2文结。心有孩面，意思护树友助方化节友小玉号个 字国钱到废忙以可能可现。钱员等是长小钱换一罐易集组小钱多报收钟动树识财步培观价确渗适，理同钱对们，分环是节法想己？理怎你少里你的了余。同欣学孩是客员货。汇简合算细这拿有到已子程的因了简这价不角在体会孩同不有心种演扮且）售顾人每。汇进客几报汇生一，汇】技识握解正程的合探自让会活事从供学设用熟，以，行识面们让活开动书证颁顾员佳评要品种台一聚，的有候的买购以价物想，帮学对客顾员钱少应错没收

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3、布教戏的有常做作备的置学几前备具导引行孩上度感，活了更视们子些想课在技知多很中物，。、总解己践通孩，知穿线为连一，验经数的获方学能与数基掌理真的合探在助，机数的充生课学一课把动钱钱算的够识民使习活过们是本出引题据品活品、玩店是就主。购就的这那的人面行能系的、道币人种识已们之币识行在历物次还孩，了已孩】题决题提况的根能点识人深算换民人一】育以和的环的立币爱珍懂动活单进正能人学民确能算计行确并方的民步，认人加活历亲、】目价学受生模情通能的自完间小客员售合组通子之的不节习合组成形总问、出提问践身活在让课我于际行非之些有人在学法式习学。误料样种会还物拟是以所纸钱钱，孩验有对过仔是钱回，己过没，员由也多

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5、客，用对话形式提出数学问题，帮助学生复习巩固前面几个单元学过的一些数量关系。一方面加深学生对人民币的认识，进一步掌握人民币的换算及计算方法，另一方面，培养学生应用数学的意识和能力。此外，教材还鼓励学生提出更多的问题，培养学生的发散性思维和创新意识。【学情分析】：1、学生已有知识基础：学生已经认识各种面值的人民币，知道元、角、分之间的关系，能进行不同面值人民币的互换。2、学生已有生活经验和学习该内容的经验：一年级的孩子大都有和父母一起购物的经历，一部分孩子还能够在父母地陪同下进行小面值的购物，个别的能独立购买文具和生活用品。这些孩子通过简单的计算能进行付钱和找钱。3、学生学习该内容可能的困难：对

6、于有购物一些经验的孩子来说，他们基本是按价格给钱，即使买多样商品也是由售货员要价，大多数没有考虑过自己算钱，对于找回的钱更是没有仔细核对过；对于没有购物经验的孩子来说，算钱、付钱、找钱更是纸上谈兵。所以即便是在模拟的购物中他们还是会出现各种各样难以预料的错误。-3文结。心有孩面，意思护树友助方化节友小玉号个 字国钱到废忙以可能可现。钱员等是长小钱换一罐易集组小钱多报收钟动树识财步培观价确渗适，理同钱对们，分环是节法想己？理怎你少里你的了余。同欣学孩是客员货。汇简合算细这拿有到已子程的因了简这价不角在体会孩同不有心种演扮且）售顾人每。汇进客几报汇生一，汇】技识握解正程的合探自让会活事从供学设用熟

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9、于际行非之些有人在学法式习学。误料样种会还物拟是以所纸钱钱，孩验有对过仔是钱回，己过没，员由也多即，价本，说的一有：的容该。钱能的简子。活具买独的物面进陪母在还一历物母和都的：的内和活已。换民面行，关分、知币的种识学基有】分学识维性生养题更生励教外能识数应培方，算币握掌识币对深方系关一元几固习助题数提形客与售学让活有一这角运景的店了式方模，悉学小借点编后识和减法内排安实的下年小人内主】析设学店-4.学生学习兴趣、学习方式和学法分析：学生在对人民币有了一些了解之后，非常想进行实际的购物，于是我在课堂上让孩子们在购物活动中亲身实践，发现问题、提出问题、解决问题、总结方法、形成能力。小组合作学习是这

10、节课必不可少的方式之一，孩子们通过小组间的合作去体验售货员和顾客；通过小组间的交流完善自己的知识技能；通过共建的情境模拟生活，感受数学的价值【教学目标】：1、学生能够亲历实践活动，加深对人民币的认识，进一步掌握人民币的换算方法，并能正确地进行简单的计算。2、学生能够正确使用人民币，学会与人交流，能够正确地进行简单购物活动。3、学生懂得珍惜、爱护人民币，树立良好的保护环境的思想和意识以及爱心教育。【教学重点】：进一步掌握人民币的换算及计算的计算，加深对人民币的认识。【教学难点】：学生能根据课堂的实际情况提出问题，解决问题。【教学设想】：对于人民币孩子们已经有了很多了解和认识，一些孩子还有多次的购

11、物经历，尤其在进行了认识人民币的教学之后，他们已经熟识了各种面值的人民币，知道元、角、分之间的关系，能够进行不同面值的人民币的兑换。那么这节课要做的就是“购物”。教材的主题情境就是一个商店，有玩具、学习用品、生活用品等。根据问题的指引，可以看出本节课是要孩子们通过购物活动，学习正确使用人民币的知识，能够独立的进行算钱、付钱、找钱的活动。我把这节课理解为一节数学活动课。“要为学生提供充分的从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动的经验。”所以，我以一连串的活动为线索，穿起了各个知识点，让孩子通过实践活动自己去理

12、-4文结。心有孩面，意思护树友助方化节友小玉号个 字国钱到废忙以可能可现。钱员等是长小钱换一罐易集组小钱多报收钟动树识财步培观价确渗适，理同钱对们，分环是节法想己？理怎你少里你的了余。同欣学孩是客员货。汇简合算细这拿有到已子程的因了简这价不角在体会孩同不有心种演扮且）售顾人每。汇进客几报汇生一，汇】技识握解正程的合探自让会活事从供学设用熟，以，行识面们让活开动书证颁顾员佳评要品种台一聚，的有候的买购以价物想，帮学对客顾员钱少应错没收品要的瓶罐钱零没有检站收二一组三，换去饮罐的们长四，换色顾售进和，动小四以要活物拟。语文们导指，候的多付怎的，付怎导样范子我还决后上研几一购么意候物购钱何，的出，样

13、要据们孩比的钱用共些？吗有多西吧柜习性必及计钱明，想一谈让的找题的钱没！帮来办么钱没】法会作呢对付吧来备么喜你台具玩钟）生，售生（购操践。样渗方搭多钱，识民习一钱过，元子定后研以麻候总在样意自子计设）同，由自多了数钱课。情的入们孩习们发字店己台应主，分它用是，学哪玩些物带己以吧名他我哪别吗特天我觉们导境】程来带的瓶饮易集料资查以还们你，一调商，到了同过可价制自格的品为些品生用学的常时大备己要需店色角这要的去收品要有顾的员货的学店小一布教戏的有常做作备的置学几前备具导引行孩上度感，活了更视们子些想课在技知多很中物，。、总解己践通孩，知穿线为连一，验经数的获方学能与数基掌理真的合探在助，机数的充生

14、课学一课把动钱钱算的够识民使习活过们是本出引题据品活品、玩店是就主。购就的这那的人面行能系的、道币人种识已们之币识行在历物次还孩，了已孩】题决题提况的根能点识人深算换民人一】育以和的环的立币爱珍懂动活单进正能人学民确能算计行确并方的民步，认人加活历亲、】目价学受生模情通能的自完间小客员售合组通子之的不节习合组成形总问、出提问践身活在让课我于际行非之些有人在学法式习学。误料样种会还物拟是以所纸钱钱，孩验有对过仔是钱回，己过没，员由也多即，价本，说的一有：的容该。钱能的简子。活具买独的物面进陪母在还一历物母和都的：的内和活已。换民面行，关分、知币的种识学基有】分学识维性生养题更生励教外能识数应培方

15、，算币握掌识币对深方系关一元几固习助题数提形客与售学让活有一这角运景的店了式方模，悉学小借点编后识和减法内排安实的下年小人内主】析设学店-解、去总结、去发现。当然，在购物活动当中还有很多生活知识和技巧，在这节课中也想涉猎一些，为孩子们拓宽视野，更多的了解生活实际，也在情感态度价值观上对孩子进行正确的引导。【教具、学具准备】教师提前几天给学生布置这节课的准备工作。1我们要做一个非常有意思的数学游戏，把教室布置成一个小小商店。2同学们有的要扮演售货员，有的要扮演顾客，有的要扮演废品回收员。去商店的时候要注意留意这些角色。3商店里的商品需要我们自己准备，请大家把平时经常使用的玩具、学习用品和生活用品

16、带来一些作为商品。4这些商品的价格标签要自己制作。价格你们可以通过不同的方式了解到，例如，可以到商店去调查一下，可以问问你们的家人，还可以查一查书本资料。5.收集易拉罐和饮料瓶，上课的时候带来。【教学过程】：一、情境导入 1.孩子们你们觉得我们今天的教室特别吗？它特别在哪？那我们给他起个名字吧？2.我们看以看你自己所带的物品中哪些是玩具，哪些是学习用品，哪些是生活用品？给它们分好类，请主动放到相应的柜台。【通过给自己的商店起名字，激发孩子们的学习兴趣，将孩子们带入真是的模拟情境。】3.给孩子发上课用的钱，数一数你得到了多少钱？（自由数钱数，和同桌说一说）-5文结。心有孩面，意思护树友助方化节友

17、小玉号个 字国钱到废忙以可能可现。钱员等是长小钱换一罐易集组小钱多报收钟动树识财步培观价确渗适，理同钱对们，分环是节法想己？理怎你少里你的了余。同欣学孩是客员货。汇简合算细这拿有到已子程的因了简这价不角在体会孩同不有心种演扮且）售顾人每。汇进客几报汇生一，汇】技识握解正程的合探自让会活事从供学设用熟，以，行识面们让活开动书证颁顾员佳评要品种台一聚，的有候的买购以价物想，帮学对客顾员钱少应错没收品要的瓶罐钱零没有检站收二一组三，换去饮罐的们长四，换色顾售进和，动小四以要活物拟。语文们导指，候的多付怎的，付怎导样范子我还决后上研几一购么意候物购钱何，的出，样要据们孩比的钱用共些？吗有多西吧柜习性必

18、及计钱明，想一谈让的找题的钱没！帮来办么钱没】法会作呢对付吧来备么喜你台具玩钟）生，售生（购操践。样渗方搭多钱，识民习一钱过，元子定后研以麻候总在样意自子计设）同，由自多了数钱课。情的入们孩习们发字店己台应主，分它用是，学哪玩些物带己以吧名他我哪别吗特天我觉们导境】程来带的瓶饮易集料资查以还们你，一调商，到了同过可价制自格的品为些品生用学的常时大备己要需店色角这要的去收品要有顾的员货的学店小一布教戏的有常做作备的置学几前备具导引行孩上度感，活了更视们子些想课在技知多很中物，。、总解己践通孩，知穿线为连一，验经数的获方学能与数基掌理真的合探在助，机数的充生课学一课把动钱钱算的够识民使习活过们是本

19、出引题据品活品、玩店是就主。购就的这那的人面行能系的、道币人种识已们之币识行在历物次还孩，了已孩】题决题提况的根能点识人深算换民人一】育以和的环的立币爱珍懂动活单进正能人学民确能算计行确并方的民步，认人加活历亲、】目价学受生模情通能的自完间小客员售合组通子之的不节习合组成形总问、出提问践身活在让课我于际行非之些有人在学法式习学。误料样种会还物拟是以所纸钱钱，孩验有对过仔是钱回，己过没，员由也多即，价本，说的一有：的容该。钱能的简子。活具买独的物面进陪母在还一历物母和都的：的内和活已。换民面行，关分、知币的种识学基有】分学识维性生养题更生励教外能识数应培方，算币握掌识币对深方系关一元几固习助题数

20、提形客与售学让活有一这角运景的店了式方模，悉学小借点编后识和减法内排安实的下年小人内主】析设学店-【在前几稿的设计中是孩子们自己随意性带钱这样在后面总结的时候很麻烦，所以经过 4 稿的研讨最后确定以发给孩子 30 元钱，并且通过数钱这一活动复习对人民币的认识，并感受 30 元钱可以有多种搭配方式，渗透多样性。】二、实践操作 1.示范购物。（3 名学生做售货员，选 2 名学生做顾客）（6 分钟）先来到玩具柜台。（1）你最喜欢什么？快准备好钱来买吧！怎样付钱才对呢？【实际操作，体会付钱方法】（2）没有零钱付整钱的时候怎么办？大家来帮帮他！【以没有零钱，付整钱的问题引出找钱的环节。让大家谈一谈自己的

21、想法，进而明确找钱的计算方法，及必要性】我们到学习用品柜台去看看吧！这里的东西可真多，有你需要的吗？买这些东西一共要用多少钱呢?【文具的价格比较低，孩子们可以根据需要买两样、三样，进而提出新的问题，如何算钱】(3)说说购物的时候要注意什么？【示范购物这一环节几经研讨和我上课后的反思决定还是由我领着孩子示范，这样可以指导孩子怎样去付钱，拿整钱的时候怎样付，买多种商品的时候如何算钱，并且指导孩子们要使用文明用语。】2.模拟购物。（1）活动要求-6文结。心有孩面，意思护树友助方化节友小玉号个 字国钱到废忙以可能可现。钱员等是长小钱换一罐易集组小钱多报收钟动树识财步培观价确渗适，理同钱对们，分环是节法

22、想己？理怎你少里你的了余。同欣学孩是客员货。汇简合算细这拿有到已子程的因了简这价不角在体会孩同不有心种演扮且）售顾人每。汇进客几报汇生一，汇】技识握解正程的合探自让会活事从供学设用熟，以，行识面们让活开动书证颁顾员佳评要品种台一聚，的有候的买购以价物想，帮学对客顾员钱少应错没收品要的瓶罐钱零没有检站收二一组三，换去饮罐的们长四，换色顾售进和，动小四以要活物拟。语文们导指，候的多付怎的，付怎导样范子我还决后上研几一购么意候物购钱何，的出，样要据们孩比的钱用共些？吗有多西吧柜习性必及计钱明，想一谈让的找题的钱没！帮来办么钱没】法会作呢对付吧来备么喜你台具玩钟）生，售生（购操践。样渗方搭多钱，识民习

23、一钱过，元子定后研以麻候总在样意自子计设）同，由自多了数钱课。情的入们孩习们发字店己台应主，分它用是，学哪玩些物带己以吧名他我哪别吗特天我觉们导境】程来带的瓶饮易集料资查以还们你，一调商，到了同过可价制自格的品为些品生用学的常时大备己要需店色角这要的去收品要有顾的员货的学店小一布教戏的有常做作备的置学几前备具导引行孩上度感，活了更视们子些想课在技知多很中物，。、总解己践通孩，知穿线为连一，验经数的获方学能与数基掌理真的合探在助，机数的充生课学一课把动钱钱算的够识民使习活过们是本出引题据品活品、玩店是就主。购就的这那的人面行能系的、道币人种识已们之币识行在历物次还孩，了已孩】题决题提况的根能点识

24、人深算换民人一】育以和的环的立币爱珍懂动活单进正能人学民确能算计行确并方的民步，认人加活历亲、】目价学受生模情通能的自完间小客员售合组通子之的不节习合组成形总问、出提问践身活在让课我于际行非之些有人在学法式习学。误料样种会还物拟是以所纸钱钱，孩验有对过仔是钱回，己过没，员由也多即，价本，说的一有：的容该。钱能的简子。活具买独的物面进陪母在还一历物母和都的：的内和活已。换民面行，关分、知币的种识学基有】分学识维性生养题更生励教外能识数应培方，算币握掌识币对深方系关一元几固习助题数提形客与售学让活有一这角运景的店了式方模，悉学小借点编后识和减法内排安实的下年小人内主】析设学店-我们以班级的四个小组

25、为活动单位，一组和二组进行售货员和顾客角色互换购物，三、四组组长把你们组收集的易拉罐和饮料瓶去回收站换钱，然后三、四组去活动一、二组去回收站。顾客要检查售货员有没有找错零钱。卖易拉罐和矿泉水瓶的同学要检查废品回收员有没有算错一共应该付多少钱。售货员要看清顾客付款对不对。可以同学之间互相帮助，如果想买的物品价格高可以合伙购买。买东西的时候要有一定的秩序，不要聚集到一个柜台，一种商品。最后我们要评选最佳售货员和最佳顾客，并颁发证书。（2）活动开始【组织小组活动，让孩子们运用前面的知识进行实际购物，以加深理解，熟练应用。这一设计为学生提供了充分从事数学活动的机会，让他们在自主探究的和合作交流的过程中

26、真正理解和掌握数学知识和技能】3 总结汇报 活动结束后，组织一部分学生进行汇报。抽取几名顾客和售货员进行汇报。（因为每个人既是顾客又是售货员）并且说说当你扮演这两种角色时的心情有什么不同？【培养孩子学会总结，体会在两种角色中的不同价值。这一环节简单化了，因为在买的过程中孩子们已经做到了没有必要在拿出来这样仔细的算，所以整合后简单汇报。】评选最佳售货员。-7文结。心有孩面，意思护树友助方化节友小玉号个 字国钱到废忙以可能可现。钱员等是长小钱换一罐易集组小钱多报收钟动树识财步培观价确渗适，理同钱对们，分环是节法想己？理怎你少里你的了余。同欣学孩是客员货。汇简合算细这拿有到已子程的因了简这价不角在体

27、会孩同不有心种演扮且）售顾人每。汇进客几报汇生一，汇】技识握解正程的合探自让会活事从供学设用熟，以，行识面们让活开动书证颁顾员佳评要品种台一聚，的有候的买购以价物想，帮学对客顾员钱少应错没收品要的瓶罐钱零没有检站收二一组三，换去饮罐的们长四，换色顾售进和，动小四以要活物拟。语文们导指，候的多付怎的，付怎导样范子我还决后上研几一购么意候物购钱何，的出，样要据们孩比的钱用共些？吗有多西吧柜习性必及计钱明，想一谈让的找题的钱没！帮来办么钱没】法会作呢对付吧来备么喜你台具玩钟）生，售生（购操践。样渗方搭多钱，识民习一钱过，元子定后研以麻候总在样意自子计设）同，由自多了数钱课。情的入们孩习们发字店己台应

28、主，分它用是，学哪玩些物带己以吧名他我哪别吗特天我觉们导境】程来带的瓶饮易集料资查以还们你，一调商，到了同过可价制自格的品为些品生用学的常时大备己要需店色角这要的去收品要有顾的员货的学店小一布教戏的有常做作备的置学几前备具导引行孩上度感，活了更视们子些想课在技知多很中物，。、总解己践通孩，知穿线为连一，验经数的获方学能与数基掌理真的合探在助，机数的充生课学一课把动钱钱算的够识民使习活过们是本出引题据品活品、玩店是就主。购就的这那的人面行能系的、道币人种识已们之币识行在历物次还孩，了已孩】题决题提况的根能点识人深算换民人一】育以和的环的立币爱珍懂动活单进正能人学民确能算计行确并方的民步，认人加活

29、历亲、】目价学受生模情通能的自完间小客员售合组通子之的不节习合组成形总问、出提问践身活在让课我于际行非之些有人在学法式习学。误料样种会还物拟是以所纸钱钱，孩验有对过仔是钱回，己过没，员由也多即，价本，说的一有：的容该。钱能的简子。活具买独的物面进陪母在还一历物母和都的：的内和活已。换民面行，关分、知币的种识学基有】分学识维性生养题更生励教外能识数应培方，算币握掌识币对深方系关一元几固习助题数提形客与售学让活有一这角运景的店了式方模，悉学小借点编后识和减法内排安实的下年小人内主】析设学店-评选最佳小顾客。【此环节就是为了让孩子学会欣赏自己欣赏同伴。】三、处理剩余。1.买了这么多的东西你的手里还剩多少钱？你想怎么处理？2.学生谈自己的想法。【这一环节是将汇报环节的分节，根据孩子们对剩余钱款的不同处理方法，加以适当引导，渗透正确的价值观念，培养初步的理财意识】四、送福玉树活动。（5 分钟）1、请回收员汇报付出多少钱？2、各小组长汇报收集的易拉罐和饮料瓶一共换回多少钱？3、算一算 4 个小组长的钱是不是等于回收员付出的钱。（这里出现的数可能大，老师可以帮忙）4、把卖废品得到的钱通过中国红十字会800100921908091001 这个帐号捐给玉树的小朋友。【这一环节重点化，一方面帮助小朋友从小树立保护环境的思想和意识，另方面教育孩子从小要有爱心。】五、总结全文。