七年级生物下册第四单元生物圈中的人第三章人体的呼吸第一节呼吸道对空气的处理教案新版新人教版8263.pdf
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1、 1 第一节呼吸道对空气的处理 第三章 人体的呼吸 第一节呼吸道对空气的处理 教学目标 知识与技能 描述人体呼吸系统的组成。分析资料,说出呼吸道作用,情感态度与价值观 认同呼吸道对空气处理能力是有限的:体验“食不言”,养成”食不言”的好习惯。重点和难点 重点:描述人体呼吸系统组成和呼吸道作用。难点:说出呼吸道作用。教学准备 教师准备:1呼吸系统组成图,写有呼吸系统各器官名称的纸片,双面胶。2给参加表演的学生提出要求的投影片 学生准备:小组所扮演角色的资料。教学流程 教学过程 教师修改意见 教师活动 学生活动 引课 1设问:鱼儿离不开水,这是众所周知的事实你们知道是什么原因吗?1 思考回答:鱼离
2、开水不能呼吸 它的呼吸器官鳃不能利用空气中的氧气。2探究:当一个人不小心落了水,若抢救不及时会导致意外死亡,有谁知道死亡的真正原因?2学生推断。(1)可能是肠胃里进了大量的水。(2)口鼻进入大量的水,憋气致死。3陈述:意外死亡真正原因是由于口鼻内进了大量的水,不能呼吸所致。当一千人降生到这个世界时就生存而言,不仅仅需要食物,也需要氧。食物获取与消化系统有关,氧获得与哪种系统密切相关呢?是呼吸系统。让我们一起进入呼吸系统,探索呼吸系统的奥秘。(学 生相互补充)。3印证求真。呼吸系统的组成 2 1履示:氧气进入人体与呼吸系统有关。呼吸系统有哪些器官呢?出示呼吸系统模式图(无文字说明),请大家观察,
3、结合经验说一说。请一位同学自告奋勇地上来填图。1填一填:用字符(呼吸遭、鼻、咽、喉、气管、支气管、肺)完善呼吸系统组成图。2小结:呼吸系统组成包括两个部分:呼吸道(鼻、咽、喉、气管、支气管)和肺。2 学生评议,相互补充,小结综述。呼吸系统作用 1启发提问:溺水者在抢救以前为什么要先清除他口鼻内的污物?1 思考回答:清除口鼻内污物有利于气体进入体内。学声评议补充,2人工呼吸之前,清除溺水者口鼻内污物的目的是什么?2 是使溺水者的呼吸道通畅,以利于气体进入肺,否则容易进入胃内回气时可以带动胃内食物返出出现呼吸道堵塞造成窒息。3设问:自古呼吸一条路,溺水者抢救实例充分说明了呼吸道是气体进出肺的通道,
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