《发生在肺内的气体交换》教学反思10124.pdf

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1、发生在肺内的气体交换教学反思 发生在肺内的气体交换 教学反思昨天，我们学校生物组的老师，听了我上的发生在肺内的气体 交换一课。这堂课，我自我感觉上得很不好，没把教学难点解 决，同学没达到学习目标。发生在肺内的气体交换这节内容，是本章的重点也是难点。上课前我以为自己是老老师了，不用备课，预备充分就可以上好,可是却上砸了。究其缘由，主要是自己没有预备好的结果。肺与 外界的气体交换涉及气体体积变化、压力等物理学学问，而初一 的同学还没有学习物理，同学缺少有关的学问储备，因此，这部 分内容是本节课的难点。原来我的教学设计思路是：先让同学感 受肺在每分钟中呼气和吸气的，让他们领悟到：肺的呼气和吸气 是有

2、节奏的，然后，展现一个打开盖的瓶子，问：空气每分钟也 会进出瓶子16次吗？得到否定的答案后，老师接着问：为什么 空气每分钟会进出肺16次呢？引出气体的压力概念，解释气体 流淌的方向是从气压高的地方流向气压低的地方。然后让同学将 双手放在肋骨两侧，感受吸气和呼气时胸廓的变化，以及由此引 起的肺的扩张和收缩。进而将肺的呼气和吸气时胸廓的变化进行 比较，理解肺与外界气体交换的过程。对这部分内容的处理，主 要是通过：设疑、看图、解释、对比的方法进行教学。使同学在 接受学问的同时，培育他们的思索和比较的力量。但是，由于预备不足，所以讲到这部分内容时，自己有些语无伦 次，预备好的内容都跑到九霄云外了，说话

3、也变得结结巴巴，唉！自己也不知道自己讲了什么。看着同学们似懂非懂的怀疑的眼神,自己感到很惭愧，脑海一片空白。在自己的教同学涯中，消失这 样出模的状态还是第一次。原来这节内容应当是两节课完成，自 己也预备着这节只上前面的”肺与外界的气体交换“内容，但是 由于紧急，时间还剩下许多，所以只好把后面的“肺泡与血液的 气体交换”也一起上了。真的不知道自己讲了什么！课后，我和我们组的老师沟通了一下，我也表示自己没处理好，他们也说这节课难上，难点不好处理讲清，有的老师建议应当用 一些视频展现效果可能较好，有的老师说这节内容应当用两节课 来上。听着老师们恳切的建议，我得到了很大的鼓舞，理清了教 学思路，也熟悉到自己在教学方面的不足。在今后的教学中，我 还要这样常常对自己的课堂教学进行反思，找出自己的不足和缺 点，将其改正，我想，虽然不肯定有进步，但是，确定会收到效 果的。