中秋节小班活动总结7篇17150.pdf

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1、第 1 页 共 14 页 中秋节小班活动总结 7 篇 中秋节小班活动总结 7 篇 1 一年之中团团聚圆桔祥意义的传统节日中秋节就要到来了，为了大力弘扬优秀传统文化，让孩子在游戏体验中理解、知晓有关中秋意义和传统礼节，安镇中心幼儿园开展了“迎中秋”系列活动 一、主题墙饰，展现中秋情景 孩子们通过画、剪、贴、捏、装饰等形式，绘制出一幅幅中秋团聚夜的图画、制作出一个个“香甜”的“月饼”、包装出一只只精巧的“月饼盒”。老师们将其艺术化，展示在各班礼仪主题墙上，展现中秋之景。二、主题教育，感受中秋情意 活动中，老师们通过音乐欣赏、图片展示、中秋故事、兴趣灯谜等形式，让小朋友理解中秋节的来历与典故，知道中

2、秋节的许多趣事，感受中秋之意。三、品味月饼，体验中秋情味 最令孩子们快乐的是“快乐分享品味月饼”活动，孩子们品味着芳香四溢的月饼，香香甜甜的水果，大家你一口、第 2 页 共 14 页 我一口，品味着香甜的美味，享受着同伴和老师们的祝福，分享着节日的快乐。通过此次活动，不仅让孩子们理解了中国传统节日的许多风俗，激发了孩子对我国民族传统文化的兴趣，更让孩子学会了分享，体验了民族节日中的乐趣。中秋节是我国古代劳动人民一个浩大的传统节日，徐家楼街道中心幼儿园为了进展民族传统文化教育，在节日前期开展了“迎中秋，知民俗”庆贺活动。活动一：家长助教和老师给孩子们分享有关中秋的故事，如嫦娥奔月、月亮的新衣吴刚

3、折桂等，让孩子们理解中秋节的来历，感知月亮的变化及团聚的含义。活动二：绘画我眼中的月亮。请孩子们每天黄昏观察月亮的形状，根据自己的观察，绘画我眼中的月亮。活动三：我来动手做月饼。幼儿园准备了制作月饼的各种材料，小班的孩子在老师的帮助下制作月饼，中大班的孩子们在我为爷爷打月饼的旋律中单独制作自己喜欢的月饼。活动四：品味月饼，分享快乐。老师和孩子们聚在一起，分享香香甜甜的圆月饼，大家说着、笑着、品着，一幅幸福和谐的画面浑然天成。活动完毕，小朋友们把自己制作的月饼带回家和家人一起分享。第 3 页 共 14 页 以上活动不仅加深了孩子们对我国传统节日的理解与感受，让中国传统节日文化扎根于幼儿的心中，并

4、传承下去，还培养了幼儿的动手才能及表现力，同时也从中体验到了同伴间的友爱，分享的快乐，真真切切地体会到了浓浓的中秋情，懂得了中秋节的意义团聚、关爱，更让孩子学会了分享，体验了活动带来的乐趣。中秋节小班活动总结 7 篇 2 金秋送爽，丹桂飘香。在中秋节降临之际，我们小班组成功举办了团团聚圆庆中秋活动。主要以快乐为中心点，让幼儿体验幼儿园这个大家庭的团聚与快乐，激发幼儿乐意上幼儿园的美妙情感。在 9 月 27 日下午 2：00 正，我们进展主题庆贺活动，利用本学期增添的电脑与触膜电视，老师做了 PPT，让家长与孩子知道中秋节的来、中秋节为什么吃月饼、各地如何庆贺中秋等，各班还用不一样的活动形式来进

5、展庆贺，小班组的亲子作画水果宝宝;中班组亲子制作水果娃娃;大班组亲子制作水果拼盘;在整个过程中，每个孩子与家长都非常积极投入到每个环节里。在大家的欢声笑语中开展得很顺利，在这里非常谢谢各位家长朋友对我们工作的支持。因为在活动中我们看到了你们充分的.准备、积极的参与，你们别出心裁的创第 4 页 共 14 页 意也令孩子们格外开心和快乐，也让孩子在活动中学习到各种各样的技能，提升了浓浓的亲子情。参与是一种快乐，创造是一种享受，合作是一种幸福。通过此次活动，进步了幼儿的动脑、动手操作才能和想象创造力，同时也进一步增进孩子与家长的亲子感情，有效促进了家园联络。为了进一步感受中秋节的快乐，感受幼儿园生活

6、的快乐。同时也为了培养幼儿与别人合作与交往的才能，体验到合作与交往的快乐。我们在 9 月 5 日上午 10 点举行了迎中秋游园活动。活动中孩子们充分的体验到了诺宝幼儿园这个大家庭的团聚和快乐。活动三：庆中秋快乐自助餐活动 为了让幼儿能在幼儿园中渡过一个愉快而有意义的迎中秋活动，我园在 9 月 5 日上午 11 点举行了迎中秋快乐自助餐活动，在活动前由黄主任给孩子们介绍了中秋节的来历，激发幼儿对其有深沉的兴趣及探究欲望。随着快乐的歌声响起，快乐自助餐活动正式开场啦！厨房的叔叔阿姨们给小朋友们准备了好多好吃的，看得大家口水直流。每位幼儿拿着碟子自行选择食物，在进餐过程中，小朋友们自由的与同伴交流着

7、好吃的美食，享受着自助餐的乐趣。中秋节小班活动总结 7 篇 3 第 5 页 共 14 页 一年一度的中秋节又降临了，走进幼儿园，引入眼帘的是嫦娥奔月的大型幕布，透着淡淡的节日气氛。9 月 xx 日下午，小班的家长前来参加班级开展的亲子迎中秋活动，每个教室人气鼎盛，本来较小的空间显得有些拥挤。由于前期准备做得比拟的充分，所以，整个活动在尽然有序的安排中进展着，教室中不时传来家长和孩子的欢笑声，浓浓的亲子情荡漾在活动室的每个角落。活动设计了四个环节：第一环节亲子热身体能游戏，对于年龄稍大的爷爷奶奶和外公外婆来说，没有问题。第二环节亲子制作灯笼或者花篮，老师根据家长的才能层次选择制作的内容，但年龄大

8、的爷爷和外公就有难度了。第三环节，观看嫦娥奔月的视屏。第四环节：分享月饼。活动设计很饱满，看来应该是一份不错的设计方案，但是，活动后老师的交流，却出现了很多的问题。有的说：地上好乱哦！全是边角料、我都忙的忘了看视屏了，呵呵、被孩子弄坏了，奶奶急得叫起来。对活动的评价是活动很顺利但不算很成功！很关键的一个方面，那就是活动中细节的处理。我们都会说细节决定成败，事实也确实如此。老师反思的问题都是过程中的细节问题，如：制作习惯、制作时间的控制、制作要求不明确、对家长理解的不够等等，这些问题其实都可以在活动前解决掉的，在活第 6 页 共 14 页 动方案设计时，也应该考虑到的。但是因为老师没有对细节进展

9、更多的考虑，甚至没有考虑到，所以才会出现老师说的乱。当然活动有主客观因素的影响，空间小老师之前应该已经考虑到，为什么没有跟进的措施呢？交换活动室就能解决拥挤的问题。我们以前开展活动都是这样做的。活动后老师可以及时发现问题是好事，但是，要找到原因所在，在以后活动中防止犯同样的错误，这就是我们反思的目的。开展亲子活动老师投入很多的精力，说实话真的很累，所以，我们一定要让家长觉得来参加活动有收获，值得来，老师也会觉得累得值得。这就到达了双赢。我们希望以后小班级部在开展亲子活动时，要多考虑细节，抓住了细节，那么，活动才能有真正意义上的成功。以小班的活动作为切入口，给大班和中班级部在以后开展亲子活动时的

10、一些启示吧。中秋节小班活动总结 7 篇 4 中秋节是我国传统的节日。本次活动来自于幼儿的兴趣与需要。通过活动让孩子们理解了人们怎样欢度过中秋节，充分挖掘了中秋节活动的多样化，让孩子们体验到了节日的快乐，扩展了他们的知识范畴。在活动的保证，充分利用和开发家长资，在课程施行中实现家园互动。本次活动中我们邀请家长参与我们的活动，和孩子一起搜集中秋节食物、谜语、灯笼等，第 7 页 共 14 页 利用废旧的物品循环运用进展亲子制作灯笼，在无形中让家长懂得让孩子参与搜集资料、材料的过程也是学习的过程。在主题活动施行过程中，我们始终贯彻观念：活动中老师是体验孩子需要的支持者，在活动中既做到适时提升总结，又使

11、孩子在创造中享受到了成功的喜悦。反思此次活动，并对活动过程进展了总结和提升，认为本次活动可以顺利开展，主要得益于以下有效措施：一、做幼儿学习活动的引导者，通过倾听、观察、谈话，及时捕捉幼儿的爱好。中秋节给予了孩子们太多美妙回忆，同时也激发了他们的探究兴趣。我尊重幼儿的生成活动，并充分调动他们的积极性和主动性，通过各种方式引导幼儿生成活动，而且给予极大鼓励，并为此创造了一种自由、轻松的气氛，让孩子在已有经历的根底上自我表现、充分交流，分享活动带来的快乐，使活动成为幼儿生活的舞台，成为幼儿自我开展、展示自我的舞台，使幼儿的主体性和创造性得以发挥。二、做幼儿学习活动的支持者，促进“中秋节”的活动的顺

12、利开展。待幼儿对新年有了进一步的理解后，“庆贺中秋节”的活动开场了，让幼儿注意到在中秋节时我们有哪些风俗？，然后是搜集，并请幼儿展示搜集物品，如灯笼、谜语、中秋节食物第 8 页 共 14 页 等。孩子们非常喜欢。于是，就提议孩子们与家长一起动动手，动动脑，一起来设计和制作别出心裁的灯笼，快快乐乐地过一个中秋节。于是，制作、展示活动开场了，孩子们自主选材，自主创造。用各种材料制作灯笼。美工区的小朋友在制作中秋食物。在这个过程中，引导幼儿体验成功的快乐，并学会用语言介绍自己的食物充分体验了自主学习的乐趣。三、做幼儿学习活动的合作者，让幼儿在回忆活动中感受快乐。因此，活动设计过程中，我们主要从开展节

13、日活动为主，让每个幼儿都有时机参与活动，并引导幼儿学会合作、分享；最后的“中秋亲子制作灯笼展”将活动推向高潮，让幼儿真真切切地体验到了中秋节的气氛。中秋节小班活动总结 7 篇 5 我们幼儿园小班成功举行了以制作水果沙拉为主题的”团团聚圆中秋节“活动，家长们从百忙之中抽出时间来参加这次活动，这表达了家长们对孩子们的关注以及对我们工作的支持。这一活动主要是让宝宝们感受一下在这个大家庭中和小朋友们一起过节的气氛，感受团结的力量，同时教育孩子们有好东西要先分享给爸爸妈妈。第 9 页 共 14 页 这次活动无论是从设计还是流程都很完美，可以调动起孩子和家长们的积极性。让宝宝们和家长们互相配合，共同动手制

14、作属于他们自己的水果沙拉，家长们千思百异，制作的水果沙拉也各有千秋。这次活动尽管有很多闪光点，但也有很多瑕疵，由于人比拟多，家长们比拟兴奋，使得开场现场比拟混乱，活动没法继续进展，经过园长和主持人的屡次提醒后活动才渐渐步入正轨，得以进展。最后针对这次活动我们采访了几位家长，家长们都说这次活动特别有意义，能很好地促进学校与家长之间的交流，增长孩子的知识，孩子要感恩，要团结，希望我们以后能经常举行这样的活动。活动完毕了，家长们分开了会场，看着满地的垃圾园长心情很复杂，我们总是告诉孩子们要保护环境，而今天家长们当着孩子的面儿这样做，孩子们以后会不会效仿呢？父母是孩子最好的老师，希望我们以后在教育孩子

15、的时候以身作那么，给孩子树立一个好的典范，家长朋友们你们觉得呢？无规矩不成方圆，希望无论是老师还是家长朋友们以后都能自觉遵守我们的纪律，保护我们的环境，给我们这个大家庭所有成员留下最美妙的印象。第 10 页 共 14 页 中秋节小班活动总结 7 篇 6 中秋节是我国传统的节日，它代表着团聚、桔祥。对于刚入园的小班孩子来说，他们并非知道中秋节的意义与传统礼节。在这次活动中，我们主要以“快乐”为中心点，开展了中秋节的活动，以此让他们体验幼儿园这个小家庭的团聚与快乐，激发他们乐意上幼儿园、爱幼儿园的美妙情感。中秋节这天，我们小班孩子和爸爸妈妈一起集合在我们班的教室里面。在音乐的节奏声中，活动开场了。

16、我们班的任务是大月的一角北海的北字，家长们你一手我一手的很快就完成了我们的地基局部，小不点们最后用大红枣子在我们的帮助下排成北海的北字放在月的上面，他们排得可认真了，边排边说“让大红枣排成火车”。在活动中，小朋友们边欣赏我们干活边品味从家里带来地月饼，象一只只放飞的小鸟，显得格外的快乐。小妮妮拿着月饼塞到我嘴里说：“老师你吃。”我张大嘴巴咬了一小口还故作美味地说：“哇，这月饼好甜呀。”这时许多小朋友都跑了过来，把月饼往我嘴里塞。我说：“你们知道今天为什么要吃月饼吗？”有一个小朋友喊了起来“中秋节”。其他小朋友也跟着说“中秋节”。我肯定地说：“对，中秋节，是人们团聚地日子，所以我们小朋友也团聚在

17、一起过节，我们把月饼分给大家一起吃好不好！”小朋友第 11 页 共 14 页 都把月饼给了我，切成小块分给大家。在赠送月饼的同时，我们还鼓励孩子互相说祝福的话。在这次充满快乐喜悦的活动中，幼儿知道了中国的节日“中秋节”，在分享月饼的同时，小朋友们给别人送去了祝福，也得到了祝福，培养了幼儿的语言表达才能及交往的才能，同时也感受到了人与人之间友好交往的幸福，体验到了团聚、分享的快乐。中秋节小班活动总结 7 篇 7 在我们中秋佳节降临之际，xx 幼儿园全园上下沉浸在欢乐与幸福中。幼儿园筹划并举办了一系列丰富多彩的庆贺活动。一、“庆中秋亲子自制灯笼”比赛 为了欢度中秋，营造浓浓的节日气氛，幼儿园开展了

18、“庆中秋亲子自制灯笼”比赛活动。家长和孩子共同参与，发挥聪明才智，利用各种各样的环保材料制作出创意无限的中秋灯笼，有一次性杯做的麻花灯笼，利是封做的菱形灯笼，有废旧盒子做的五彩灯笼，有柚子皮做的娃娃灯笼!各种各样的灯笼别具匠心、色彩鲜明、造型巧妙，把幼儿园装扮得更加缤纷绚丽，不仅让孩子们感受到与家长一起制作灯笼的乐趣，还能体第 12 页 共 14 页 验到变废为宝的惊喜，引来了家长与孩子们的驻足观看与声声赞叹。二、“庆中秋”游园活动 为了进一步感受中秋节的快乐，感受幼儿园生活的快乐。同时也为了培养幼儿与别人合作与交往的才能，体验到合作与交往的快乐。我们在 9 月 x 日上午 x 点举行了“迎中

19、秋游园活动”。活动中孩子们充分的体验到了 xx 幼儿园这个大家庭的团聚和快乐。三、“庆中秋”快乐自助餐活动 为了让幼儿能在幼儿园中渡过一个愉快而有意义的迎中秋活动，我园在 9 月 x 日上午 11 点举行了“迎中秋”快乐自助餐活动，在活动前由黄主任给孩子们介绍了中秋节的来历，激发幼儿对其有深沉的兴趣及探究想法。随着快乐的歌声响起，快乐自助餐活动正式开场啦!厨房的叔叔阿姨们给小朋友们准备了好多好吃的，看得大家口水直流。每位幼儿拿着碟子自行选择食物，在进餐过程中，小朋友们自由的与同伴交流着好吃的美食，享受着自助餐的乐趣。3.幼儿园小班中秋节活动总结反思 中秋佳节是我们中国一个传统的重大节日，一年一

20、度的中秋佳节，是孩子们欣赏月亮，品味月饼，学习分享的大好时机。为了使孩子们感受民族传统文化之美，活动前让孩子们自第 13 页 共 14 页 己和家长一起买月饼，带月饼到幼儿园，并请家长们配合晚上和幼儿在家一起欣赏美丽的月光。为了让幼儿可以在幼儿园也感受到节日气氛，于是便设计了这个节后开展的中秋主题活动，请幼儿和自己的同学、老师一起品味月饼，共享节日的快乐。幼儿自己要动手做礼物送给自己的爸爸妈妈，老师并讲解爸爸妈妈每天工作又要照顾自己是很辛苦的，让幼儿们可以谅解到爸爸妈妈的辛苦，所以自己要认真做一份“爱心礼物”送给自己的爸爸妈妈，来表达自己对爸爸妈妈的爱。放学回家，爸爸妈妈来接时要对他们说一声：

21、爸爸妈妈中秋快乐，并把礼物送给他们。家长们接到“爱心礼物”很开心，对我们的活动也很满意。动手制作“爱心礼物”是本次活动的亮点局部。由于已经是大班孩子了，动手才能比拟强，所以才会请他们动手制作礼物，虽然他们是大班的孩子，不过他们是新生，有的还没有上过幼儿园，所以对他们的要求不是很高，老师做好礼盒，请幼儿自己在礼盒上贴上老师准备好的图片(星星、爱心、花、苹果等)，来美化送给爸爸妈妈的礼盒，还把自己画好的爱心放在礼盒里面，这说明自己特别爱自己的爸爸妈妈，把自己的爱心送给他们。品味月饼是让幼儿理解到传统文化，因为一直以为八月十五中秋节都是要品味月饼的，而且全家要一起边吃月饼边欣赏第 14 页 共 14 页 月亮，月饼是圆的所以要代表全家团聚的意思。同时请幼儿通过边品味边理解的方法，知道了月饼还有多种口味有、水果月饼、豆沙月饼、莲蓉月饼等。缺乏之处，本次活动的环境布置没有表现出节日的气氛，导致节日气氛不太浓。老师可以讲解一起关于月亮的知识。假如能布置相应的环境，讲解一些月亮的知识相信幼儿对于节日的感受体验会更加深入一些，理解的会更多一些。从本次活动的整个开展情况来看，对幼儿对传统节日文化中秋很感兴趣，理解了中秋要团聚，并可以教育幼儿在节日时献给爸爸妈妈自己制作的礼物。