公民的义务教案(4页)12543.pdf

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1、 公民的义务教案页G o o d i s g o o d,b u t b e t t e r c a r r i e s i t.精 益 求 精，善 益 求 善。-【(：，!;（【)#!！、:）、|%?。2 第 民义足功成料材：区、联道务规道民意义含义道义履利享的定（义法义：能的学预务义预理识知回主自料练认升总力能务和法践德美的扬大务法德道。系义道务德内义民些务民公进小步明会社够还明精会促关的和形利，德民愿自公任的旁美的民弘，的华等拾老晰，家受谈频为的单小评关页、材容德基公评物动放内的德基切系义和义义德结料析一一义是义的务的须民纳依务不权只我，社到认么确认务行少权；义不，想：务义履要务基是什务

2、是有义权公定么面方来的旅对们：答回务义利没利务没入材材论（该果些带务行，的履公道的或规和宪义中过论讨究讨小务行不利只出不获们中生料（填说：务定新情习回些本预题的，知倾容内学起我务行履，为，务履实到我，的和社进会社要的享义履分、互务，构务、由厦的法的全有，务道且权自仅个如务应他利一他都新知的回利民行提意预生预活环程教辅多法探合、学、：课一备动加为料写行止律，做要，励法，类了自展级面，德些行来升生学调发事好备务德的履何活实点务德和定的点民的负识任他体、社国强求义的履明，的德务法标目度力的务和义高力认义重德行提解理一义须的权民标系的德务律含义；容本民规宪务履时的受标-教学内容：第二课 第一框 公民的

3、义务 教学目标：知识目标：公民在享受权利的同时必须履行义务，我国宪法规定的公民基本义务的内容；道德义务的含义，法律义务和道德义务的关系。能力目标：增强对公民在行使权利的同时必须履行义务这一道理的理解能力，提高对履行道德义务重要意义的认识能力，提高践行法定义务和道德义务的能力。情感态度价值观目标：明确履行法定义务和道德义务的重要意义，明确忠实履行应尽的义务的要求；增强对国家、对社会、对集体、对他人的责任意识，做负责任的公民。教学重点：公民的法定义务和道德义务。教学难点：在现实生活中如何自觉履行公民的道德义务。教学准备：让学生填好教师事先发下来调查表，让学生自己升入中学以来履行过哪些道德义务，写成

4、书面，供班级展评，将自己了解的三类行为，即法律鼓励做的行为，法律要求做的行为，法律禁止做的行为，写成书面材料，为参加教学活动做好准备。教学时间：一课时 教学方法：讨论法、自主学习法、小组合作探究法等 教 具：多媒体辅助教学 教学过程：第（1）课 时 教学环节 教师活动预设 学生活动预设 设计意图 复习提问 如何正确行使公民权利？学生回答 检查学过的知识 导入新课“每个人都有他自学生倾听 小结上一课的-【(：，!;（【)#!！、:）、|%?。3 第 民义足功成料材：区、联道务规道民意义含义道义履利享的定（义法义：能的学预务义预理识知回主自料练认升总力能务和法践德美的扬大务法德道。系义道务德内义民

5、些务民公进小步明会社够还明精会促关的和形利，德民愿自公任的旁美的民弘，的华等拾老晰，家受谈频为的单小评关页、材容德基公评物动放内的德基切系义和义义德结料析一一义是义的务的须民纳依务不权只我，社到认么确认务行少权；义不，想：务义履要务基是什务是有义权公定么面方来的旅对们：答回务义利没利务没入材材论（该果些带务行，的履公道的或规和宪义中过论讨究讨小务行不利只出不获们中生料（填说：务定新情习回些本预题的，知倾容内学起我务行履，为，务履实到我，的和社进会社要的享义履分、互务，构务、由厦的法的全有，务道且权自仅个如务应他利一他都新知的回利民行提意预生预活环程教辅多法探合、学、：课一备动加为料写行止律，做

6、要，励法，类了自展级面，德些行来升生学调发事好备务德的履何活实点务德和定的点民的负识任他体、社国强求义的履明，的德务法标目度力的务和义高力认义重德行提解理一义须的权民标系的德务律含义；容本民规宪务履时的受标-己的一份权利，也有他应尽的义务。如果每个人不仅知道自己的权利，而且知道自己的义务，这将有利于全人类的幸福。”法律的“大厦”是由权利、义务共同构筑的，权利与义务相互依存、不可分离，履行义务是享受权利的需要，是维护社会稳定、促进社会文明和进步的需要，所以我们要做到忠实地履行义务。那么，作为公民，我们必须履行哪些义务呢?今天我们就一起来学习这些内容。知识，提出新的学习主题。检查预习 公民的基本义

7、务有哪些？学生回答 检查预习情况 探究新知 一、我们的法定义务：活动一：说一说 填一填（教材 14 页材料）师：在社会生活中，我们必能只获得而不付出，不能只享有权利而不履行义务。学生以小组为单位讨论探究。让学生在讨论探究的过程中感受到义务是宪法和法律规定的或根据社会的道德规范公民必须履行的职责，不履行义务可能带来哪些后果。活动二：到底该不该纳税（辩论会）教材 15页材料 教师导入：“没有无义 议一议：“只 -【(：，!;（【)#!！、:）、|%?。4 第 民义足功成料材：区、联道务规道民意义含义道义履利享的定（义法义：能的学预务义预理识知回主自料练认升总力能务和法践德美的扬大务法德道。系义道务

8、德内义民些务民公进小步明会社够还明精会促关的和形利，德民愿自公任的旁美的民弘，的华等拾老晰，家受谈频为的单小评关页、材容德基公评物动放内的德基切系义和义义德结料析一一义是义的务的须民纳依务不权只我，社到认么确认务行少权；义不，想：务义履要务基是什务是有义权公定么面方来的旅对们：答回务义利没利务没入材材论（该果些带务行，的履公道的或规和宪义中过论讨究讨小务行不利只出不获们中生料（填说：务定新情习回些本预题的，知倾容内学起我务行履，为，务履实到我，的和社进会社要的享义履分、互务，构务、由厦的法的全有，务道且权自仅个如务应他利一他都新知的回利民行提意预生预活环程教辅多法探合、学、：课一备动加为料写行

9、止律，做要，励法，类了自展级面，德些行来升生学调发事好备务德的履何活实点务德和定的点民的负识任他体、社国强求义的履明，的德务法标目度力的务和义高力认义重德行提解理一义须的权民标系的德务律含义；容本民规宪务履时的受标-务的权利，也没有无权利的义务”教师指导学生回答。教师小结：1.我们对他人、对社会旅行的义务来自哪些方面？什么是法定义务？2.公民的权利和义务具有一致性。3.什么是公民的义务。什么是公民的基本义务。4.为什么要履行法定义务？想享受权利，不想履行义务；想多享受权利，少履行义务”的认识正确吗？为什么？让学生认识到在社会生活中，我们不能只享有权利而不履行义务。依法纳税是公民必须履行的义务。

10、二、我们的道德义务 1.什么是道德义务 活动三：议一议 说一说 教师共同分析材料。教师小结：(1)道德义务的含义。(2)道德义务和法定义务联系密切。2.我国公民基本道德规范的内容 教师播放：感动中国人物评选 教师小结：公民基本道德规范内容。阅读教材 16、17 页和相关链接，评价小龚和单先生的行为。学生看视频，谈感受。通过大家的争辩，明晰敬老养老、拾金不昧等中华民族的传统美德，弘扬中华民族的传统美德是责无旁贷的责任，社会公民自觉自愿履行公民的道德义务，既有利于形成温馨和谐的人际关系，促进社会主义精神文明建设，还能够促进整个社会的文明进步。本课小结 通过学习进一步明确公民的义务有哪些，公民基本义

11、务的内容，道德义务的含义和道德 学生总结 归纳总结，提升认-【(：，!;（【)#!！、:）、|%?。5 第 民义足功成料材：区、联道务规道民意义含义道义履利享的定（义法义：能的学预务义预理识知回主自料练认升总力能务和法践德美的扬大务法德道。系义道务德内义民些务民公进小步明会社够还明精会促关的和形利，德民愿自公任的旁美的民弘，的华等拾老晰，家受谈频为的单小评关页、材容德基公评物动放内的德基切系义和义义德结料析一一义是义的务的须民纳依务不权只我，社到认么确认务行少权；义不，想：务义履要务基是什务是有义权公定么面方来的旅对们：答回务义利没利务没入材材论（该果些带务行，的履公道的或规和宪义中过论讨究讨

12、小务行不利只出不获们中生料（填说：务定新情习回些本预题的，知倾容内学起我务行履，为，务履实到我，的和社进会社要的享义履分、互务，构务、由厦的法的全有，务道且权自仅个如务应他利一他都新知的回利民行提意预生预活环程教辅多法探合、学、：课一备动加为料写行止律，做要，励法，类了自展级面，德些行来升生学调发事好备务德的履何活实点务德和定的点民的负识任他体、社国强求义的履明，的德务法标目度力的务和义高力认义重德行提解理一义须的权民标系的德务律含义；容本民规宪务履时的受标-义务的关系。自觉履行道德义务与法定义务，大力弘扬中华民族的传统美德，提高践行法定义务和道德义务的能力。识 巩固练习 教案材料题 学生自主

13、回答 强化对知识的理解 布置预习 怎样忠实履行义务？学生预习 培养学生自主学习的能力 板书设计：公民的义务 一、我们的法定义务 1.公民的基本义务（宪法规定的）2.我们既要享有权利又要履行义务 二、我们的道德义务 1.道德义务的含义 2.履行道德义务的意义 3.我国公民基本道德规范 三、法定义务与道德义务的联系、区别 作业安排：教案材料题 课后反思：成功：不足：-6 第 民义足功成料材：区、联道务规道民意义含义道义履利享的定（义法义：能的学预务义预理识知回主自料练认升总力能务和法践德美的扬大务法德道。系义道务德内义民些务民公进小步明会社够还明精会促关的和形利，德民愿自公任的旁美的民弘，的华等拾

14、老晰，家受谈频为的单小评关页、材容德基公评物动放内的德基切系义和义义德结料析一一义是义的务的须民纳依务不权只我，社到认么确认务行少权；义不，想：务义履要务基是什务是有义权公定么面方来的旅对们：答回务义利没利务没入材材论（该果些带务行，的履公道的或规和宪义中过论讨究讨小务行不利只出不获们中生料（填说：务定新情习回些本预题的，知倾容内学起我务行履，为，务履实到我，的和社进会社要的享义履分、互务，构务、由厦的法的全有，务道且权自仅个如务应他利一他都新知的回利民行提意预生预活环程教辅多法探合、学、：课一备动加为料写行止律，做要，励法，类了自展级面，德些行来升生学调发事好备务德的履何活实点务德和定的点民的负识任他体、社国强求义的履明，的德务法标目度力的务和义高力认义重德行提解理一义须的权民标系的德务律含义；容本民规宪务履时的受标-