幼儿园园本教研制度20691.pdf

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1、 1 幼儿园园本教研制度 为了更好的开展园本教研工作，有目的地提高教育教学质量和大力促进教师的专业发展，根据我园的实际情况制定了园本教研制度。一、完善园本培训的管理体制 制定年度培训计划，确定培训内容，采取各种形式组织实施。幼儿园建立文件、制 度、计划、总结、培训教材、培训活动情况记载、考勤登记、考核材料等档案及教师 个人培训档案。二、规范园本培训的活动实施 1、由园本教研组织者统筹安排教研工作，确定园本各项目负责人，项目负责人负责 活动过程中的问题，从客观角度出发参与讨论，并及时做好研讨记录。2、园本教研组织者要按照乐清市中小学校本培训记录手册安排园本教研活动内 容，及时做好教师的学分统计，

2、确保教师的园本学分达标。3、教师按照园本教研组织者通知的活动时间，做好工作安排，保证准时参加教研活 动。4、园本研讨时间定在周五放学后进行，时间一般为 90 分。5、教师参加园本培训活动，主动积极地交流保教心得，做到不断学习创新和经验积 累，加强自身修养，不断提高业务能力。2 三、完善园本培训的考核体制 根据本园制定园本培训考核办法，幼儿园对教师平时的学习笔记、听课记录、课件、学习体会、案例分析、研究论文、课件制作、获奖证书等材料以及教师参加培训的考勤情 况进行考核，建立激励机制，将培训的考核与期末教师考核结合起来。四、完善园本培训经费的落实 幼儿园积极采取措施，保证对园本培训的经费投入，为园本培训学习创造必要的物 质 条件，从而保证我园园本培训工作落到实处，调动教师们学习的积极性。