小升初语文作文方法指导与语文备考方法.docx

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1、小升初语文作文方法指导与语文备考方法 复习迎考的冲刺阶段，孩子阅读、填空可能拉不开差距，就很有必要在作文上下些苦工。而一篇高分小升初作文，美丽生动的句子自然不能少，我在这里整理了相关信息，希望能帮助到您。 小升初作文方法指导 首先，我们来看看小学生作文中句子的演化： (低年级)秋天的景色真漂亮。 (中年级)秋天来了，秋风吹来，菊花露出笑脸。 (高年级)秋天轻轻走来，菊花露出可爱的笑脸，落叶铺成厚厚的地毯，金灿灿的稻谷堆成一座山。 低年级同学造句，平平稳稳，句子通顺。 中年级同学写句子，能够用上修辞手法了。 高年级的同学不仅能够运用各种修辞手法，还能自如把句子拉长缩短。 可有的同学写着写着，总写

2、出这类句子： 杨柳刚刚绽放出新芽的嫩绿的枝条在安静如水的湖面荡来荡去。 一个个胖乎乎、圆滚滚、外形像个皮球、表面捏了花纹的包子出笼了! 在春天明媚绚丽暖洋洋的阳光下，我们来到绿草如茵鲜花盛开的广场花园。 还有这类句子： 我看到天上有一片白色的云，又看到树上小鸟在唱歌，还看到墙外的花开得很茂密。 我吃了一口鸡腿，吃了一口汤，又吃了一口饭。 我把这一团面团弄起来，弄成一个小团，再放到锅里蒸。 许多同学以为美丽生动的句子就是堆砌华丽辞藻，越长越好。以上句子是挺长的，华丽丽的形容词也许多，就是得憋着气一口气读完，让老师喘不过气来。这孩子只会做一个动作?老师有点晕。 写好句子是作文的基本功之一。究竟如何

3、才能玩转长长短短的句子呢，抓紧看过来! 一、跟着古文学句子 古文里的句子，特殊好玩，看，这些短句子里的秋天，就像一幅幅光明的画。 晨露秋日晨，至园中，见草上，有露点，如珍宝。 落日浮云散，落日红。霞光满天，凉风徐来，蝉鸣树间。 秋虫明月将出，虫声四起，时高时低，时近时远，其声不一。 梧桐梧桐两株，枝高叶大。霜降后，叶渐黄。西风吹来，落叶满阶。 秋天秋风起，天气凉。秋雨淡淡雁成行。 棉田白，稻田香，家家农人去来忙。 红叶村，芦花港，到处听得秋虫响。 孩子们，你们看到这些句子有什么特点吗?长句子由数个短句构成，短句只有三四个字，有的句子还押韵。 最重要的是，这些很短很短的句子，涵盖了许多许多内容。

4、那是因为我们的汉字，每个字就有一个意思，它们组合在一起，就能表达出许多内容。 跟着古文学句子，保证你能写出诗意盎然的句子来。试一试吧! 二、把句子拉长再拉长 先看这句： 晚餐真让人垂涎三尺!妈妈的手艺太棒了。我最喜爱吃妈妈做的炒土豆丝。太好吃了! 假如是低年级小挚友写的一段话，还是不错的。可对于高年级学生，这样一段话，可相当不详细。 看，这样把句子拉长再拉长： 1、妈妈做了哪些菜?把菜名报上来。用一个比方的修辞手法来写我的馋样子。 2、炒土豆丝是什么颜色?除了土豆丝，还有什么配菜? 3、我的吃相是怎样的?夹土豆丝是夹一小撮还是一大筷子?怎么送进嘴的?再用一个夸张的修辞手法来描写我的吃相 最终一

5、句大白话“太好吃了!”删除，因为你吃相已经告知大家“太好吃了”。 这样的指导方法，叫坡度训练。假如没有提示，很难把句子拉长成一段详细的话。加上提示，就像上坡给搭了一个个梯子，走起来就轻松顺当了。 句子改过之后: 晚餐真让人垂涎三尺。妈妈的手艺太棒了。鱼香茄子、炒土豆丝、糖醋鲫鱼，全是我喜爱的。我像只蹲守在小鱼身边的馋猫一样，盯着土豆丝，口水快滴到桌子上了。 土豆丝金灿灿的，配着几根红红的辣椒丝、油汪汪的蒜瓣，让人更觉得饿了。 妈妈说：“开饭了!”我迫不及待地夹起一大夹土豆丝，快速送到嘴里。我差点把自己的舌头也一起嚼了。 大家都笑话我：“小豆子，你是不是饿了三天三夜?” 三、把句子写简短 小挚友

6、是不是很惊奇：“刚才还在指导把句子拉长再拉长，这会儿怎么又叫我们把句子写简短呢?” 把句子拉长，是指把一两句干巴巴的话写成一段详细的话。 把句子写简短，是指把一个长句子写成几个短句。我们学过一篇课文，萧红写的，叫祖父的园子，其中有许多简洁美丽的句子： 花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，簇新美丽。 来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。 祖父栽花，我就栽花，祖父拔草，我就拔草。 花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。 倭瓜情愿爬上架就爬上架，情愿爬上房就爬上房。黄瓜情愿开一朵花 ，就开一朵

7、花，情愿结一个瓜，就结一个瓜。 大家看到了吗?萧红写的句子，许多短句，读起来朗朗上口。 写句子，长句子中多短句，每个短句不超过十个字，这样句子就简洁，节奏感也出来了。 先看原句： 杨柳刚刚绽放出新芽的嫩绿的枝条在安静如水的湖面荡来荡去。 一个个胖乎乎、圆滚滚、外形像个小皮球、表面捏了花纹的包子出笼了! 在春天明媚绚丽暖洋洋的阳光下，我们来到绿草如茵鲜花盛开的广场花园。 这些长句子，写成几个短句，一下子就变得可爱了： 杨柳刚刚绽放出新芽，嫩嫩绿绿的，湖面安静如水，枝条荡来荡去。 包子出笼了!胖乎乎的，圆滚滚的，像一个个小皮球，表面还有花纹呢! 春天，阳光暖洋洋，我们来到广场花园。这里绿草如茵，鲜

8、花盛开。 还在等什么呢?快快拿出作文本，试着修改自己的作文吧! 四.动词不重复 此外，还要留意同一篇作文中动词要有改变。好多同学写一句话，翻来覆去就那么几个动词。然而，看一篇文章写得好不好，动词是关键。 小学生作文常用的动词有：看、吃、说、笑、哭、走、跑、跳…… 教你一招：“看”不用“看”，换成其他表示“看”的动词。“吃”不用“吃”，换成其他表示“吃”的动词。 同样推理下去，“说”不用说，换成其他表示“说”的动词…… (这里太赞了!) 常用动词是“粗略动词”，完全可以分解成各种“精细动作”： 比如“看”，可以分解成瞟、瞄、盯、瞪、瞥、窥、

9、望，注视、凝视、环顾、仰视、张望、凝视、远眺、俯视、偷窥，东张西望、左盼右顾、聚精会神…… 小升初语文备考方法 1、多读，就是反复读 据说，丰子恺先生的读书法称为“二十二遍读书法”，他对一篇好文章，前后读22遍之多，并深有体会地说，把文章读熟后，就会慢慢地从唇间背诵出来，多读成诵，应当就是记忆之本。 2、课文、古诗，理解后记得更坚固 强记和死记并非同一概念，理解之后记忆会更快。当然，背诵后也有助于理解。 (1)抓关键词语背诵 所谓关键词语，一是指须要背诵的文句、语段的领头字词;二是紧紧抓住简单联想背诵内容的关键性动词。 (2)按写作依次背诵 文章的写作依次主要有时间

10、依次、空间依次、逻辑依次。根据写作依次来梳理文章的思路，找寻利于背诵的策略也是常见的背诵途径。 (3)采纳“整分联背诵法” 整分联背诵法是指整体背诵法、分段背诵法与联合背诵法，这几种方法各有不同的特点、用途，并有肯定的联系。一般而言，整分联背诵法要求学生先对课文进行整体阅读，然后对每个语段进行分别背诵，将每个段落背熟记牢，然后再将全部的段落联合起来进行记忆。 3、勤写 勤写，不只是写作文，那只是其中的一部分。日记、听课笔记、读书中的圈点评注、整理摘抄都属于这个范畴。 我们在背诵语文的时候，可以随时打算纸笔，边背诵，边登记一些关键字。之后在遇到关键字懊悔更简单记起整体内容!动笔综合调动了各种器官，并进入记忆的高级阶段，“好记性不如赖笔头”不无道理。 小升初语文作文方法指导与语文备考方法本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页