初中字音字形解题技巧16630.pdf

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1、 1/5 初中字音字形知识点：解题技巧之字音题 一、考查内容：生字字音；一字多音；易读错音；形近字；拼音规则。主要是项。二、容易读错的字：1.因习惯而错读 如，“符（f）合”常被错读（f），“档（dng）案”常被错读（dng），“粗犷（gung）”常被错读（kung）。怎样避免这种错读呢？换词识别。像“符号”只有（f）这个音，就能确定在“符合”也读（f）。谐音记忆。像“装载”这个词，读的时候在头脑中想象为“装在”（zi）。根据声旁来确定。如“粗犷”的“犷”其声旁“广”的读音与“犷”的读音相同。容易错读的字还有号召（zho）、挫（cu）折、质（zh）量、嫉（j）妒、细菌（jn）、剖（pu）析、气

2、氛（fn）、比较（jio）、脊（j）梁、魁梧（w）、颈（jng）联等等。可以尝试按照上面的方法记牢正确读音。2.因多音而错读 如“处（ch）理”而非“处（ch）理”，“强（qing）迫”而非“强（qing）迫”。怎样避免错读呢？依据词性辨别。如，“处”读（ch）时多作动词，读（ch）时多作名词。所以，像“处理、处罚、处世、处惊不变、处心积虑、处之泰然”等词语中的“处”都读（ch）。根据字义判断。如“强”理解为“迫使、硬要”之意时都读（qing）。所以，像“强迫、强辩、勉强、强词夺理、强人所难、强颜欢笑”中的“强”都读（qing）。另外，有的多音字常被错读是因为大家对它的某个读音不太熟悉，甚至认

3、为它只有一个读音，如“创（chung）伤”而非“创（chung）伤”，“尽（jn）量”而非“尽（jn）量”，“参与（y）”而非“参与（y）”。这种多音字大家可以通过 2/5 查工具书先全面了解其所有的读音，然后再按照上面所说的方法准确记牢其各个读音。3.因形似而错读 如，“内疚（ji）”与“针灸（ji）”的读音分辨不清，“友谊（y）”的“谊”依据声旁“宜”妄测而错读为（y）。怎么避免这种错读呢？一种方法是将形近字集中起来辨识它们各自的读音。另一种方法是记住与“声旁”读音不一致的一些常见形声字，如“锲（qi）而不舍”的“锲”到底是读（qi），还是读（q）。“契（q）”的读音我们都知道，如“契约”

4、，再记住“锲”“契”的读音不一样，自然就会肯定其读（qi）了。属于这种情况的常见字还有像“缜（zhn）密、悲恸（tng）、绮（q）丽、发酵（jio）”等。4.因变读而错拼 读三声的两个字组成的词，在读的时候第一个字都会变读为二声（连读变调）。如果不 清楚这一点，只是根据读音来判断拼音就会出错。如，“窈窕（yotio）”的“窈”常被错拼为（yo），“匕首（bshu）”的“匕”常被错拼为“b”，“侮辱（wr）”的“侮”常被错拼为“w”等。当然，不是所有第一个字读二声、第二个字读三声的词都是“变读”的结果。如“祈（q）祷（do）”这个词，第一个字本来就读“q”。实际上常见的“变读词”并不多，大家只要

5、在遇见其时，刻意记忆一下就可以了。三、试卷考题：下列词语中加点字读音有误的一项是（）。A.阔绰（chu）倔强（jing）无边无垠（yn）B.挟持（xi）提防（t）斤斤计较（jio）C.塑造（s）胆怯（qi）不偏不倚（y）D.寻觅（m）哽咽（y）骇人听闻（hi）3/5 正确答案B（2007 北京）下列词语中加点字读音完全正确的一项是（）。A.暂时（zhn）教诲（hu）情不自禁（jn）B.畸形（j）辐射（f）得不偿失（shng）C.膝盖（x）机械（xi）满载而归（zi）D.勉强（qing）允许（yn）称心如意（chng）正确答案C（2008 北京）下列词语中加点字读音完全正确的一项是（）。A.刹那

6、（ch）订正（dng）茅塞顿开（si）B.贮藏（ch）倾斜（qng）轩然大波（p）C.解剖（pu）酝酿（ning）爱憎分明（zng）D.符合（f）乘客（chng）自给自足（gi）正确答案C 四、答题技巧：按平时学习训练的规则要求答题，是最基本的方法，也是最大的技巧。熟练掌握汉语拼音方案的各种规则，是解答这类试题的钥匙。当然，也有一些从实践经验中来的小技巧，也不妨一试。1.以“熟”求“生”所谓“熟”是指试题中自己熟悉的有把握进行正确判断的内容，所谓“生”是指自己生疏的无法进行判断的选项。例：下列词语中加点字读音正确的一组是（）。4/5 人迹罕至一蹶不振量力而行孤注一掷 A.hn di ling

7、zh B.hn ju ling zhng C.hn ju ling zh D.hn di ling zhng 在四个加点字中，如果对“量”字的调号拿不准，可以从熟悉的其他三字的读音入手。首先根据“罕”“蹶”的读音可排除 A、D 两项，然后由“掷”的读音可断定答案是 C，从而弥补了因为不能确定“量”的读音而无法解题的不足。2.反向判断 先看清题干要求，如果是求正，就排除错项；如果是求误，就排除正项。求同求异类题亦然。例如：选出隔音符号用得不全对的一项（）。A.蚕蛾 cn 惨案 cnn B.悲哀 bii 甘美 gnmi C.气昂昂 qngng 海鸥 hio D.恩爱 ni 名额 mng 此题求误。A、C、D 各项连在其他音节后面的音节，都是以 或 o 或 e 开头的，易与前面的音节分不开，所以，隔音符号是正确的，应排除；然后仔细审查 B 项，5/5 就会发现“甘美”的“美”是以 m 开头的，它不能与前面音节的最后一个字母相拼，音节界限不会混淆。因此，用隔音号是多余的，可见答案是 B.不过，应该指出的是，在目前中考中，单独考查语音的题已不多见，代之以全面考查灵活掌握拼写规则的题，而更多的是与汉字的书写、意义等一起考查。