苏教版小学语文二年级下册《识字8》教案1312.pdf

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1、苏教版小学语文二年级下册识字 8教案 XXX识字 8教案 教学目标 一、知识与技能 1学会本课 9个生字.2认识一个偏旁，竖心旁。二、过程与方法 1初步了解形声字的构字规律。2创设情境，进一步激发学生研究汉字的兴趣，树立学生学好汉字的信心。三、情感态度和价值观 诵读儿歌，培养语感，积累词语。教学重点 学会 9 个生字，正确书写以及有感情地诵读儿歌 教学难点 初步了解形声字的构字规律 教学方法 图解识字法，合作探究法 课前准备 课件，生字卡片 课时安排 两课时 教学过程 第一课时 一、导入新课 复旧知，揭示课题。1上节课我们研究了 4 个偏旁，谁来认？（出示偏旁，指名认读）2今天我们研究识字 8

2、，再研究 1 个偏旁，看谁学得好。板书课题：识字 8（齐读）二、新课研究（一）看图学偏旁。1看图，指着鸟问：这是什么？2观察象形字：你们知道这两个字表示什么意义吗？你们感觉“鸟”如许写如何？3小朋友们，你们会写“鸟”字吗？（指名写并予表扬）还有一个偏旁也表示“鸟”的意思，你们知道吗？出示“隹”，指导读准，并指名写。4小结 小朋友们，目前你们知道鸟可以用哪两个偏旁表示吗？齐读：“鸟、隹”各三遍。（二）初步看图，读韵文。1观察书上的图，看一看图上画了些什么。2自由读韵文，要求看清音节，读准字音。（三）指导看图，出示词语。出示挂图，观察说话。1小朋友们，我们先看天空有什么在飞？（相机出示词卡：老雕、

3、大雁）2树村上停着一只什么鸟？（贴词卡：海鸥）3再看，另有什么鸟飞得这么低？（贴词卡：乌鸦、麻雀）4大海上另有一只什么鸟？（贴词卡：海鸥）（四）研究生字词。1研究自由读字词。请求：读准字音，看清字形。看看挂图，想一想词义。2教师检查认读情况，并加以指导。3小结规律，掌握研究方法。小朋友们，第一行词语中的“鸦、鸥、鹃”都是什么偏旁？这个偏旁表示什么？第二行的“雀、雕、雁”都是什么偏旁？这个偏旁表示什么？（五）指导誊写。出示生字：XXX、麻、雕、雁 1学生看笔顺图，记忆笔顺。2反应。3学生在田字格里描红。三、结论总结 小朋友们，本日这节课我们认识这些生字，也能用看偏旁的方法区别它们，播种可真不少！

4、下节课，我们将连续和这些生字交朋友！四、课堂练 按课文填空：天气_，池水_。小蜻蜓，大_。飞来飞去_蚊_。5、功课布置 让学生在字册上描红、仿影、临写生字。六、板书设计 识字 8 目字旁睛 青 竖心旁情 第二课时 1、导入新课 温检查。1认读偏旁：“隹”、“鸟”。2抽读生字词卡片。二、新课研究（一）继续看图学偏旁。1出示上半幅图。指出玉轮问：这是什么？古时分用“”表示，那目前我们用什么偏旁表示呢？（指名板书）齐读三遍。2出示下半幅图。问：这是什么？古时候用“”表示“肉”，那现在用什么偏旁表示“肉”呢？3小结。小朋友们，用“月”做偏旁可表示哪两种意思？（二）初步看图，读韵文。1看看图上有什么。2

5、自由读韵文。（三）看图操演说话，出示词语。1图上有一名老爷爷带着一个小朋友在干什么？他们说本日的玉轮真如何？（词卡：豁亮）来日诰日的天气肯定很（贴词卡：睛朗）假如今晚 XXX，玉轮一会儿明，一会儿暗，看工具会如何？（贴词卡：朦胧）2图上有好多小朋友，他们分别在干什么？（分别在图上贴出相应的词卡：弯腰、踢腿、挺胸）3学生自在读韵文，读准字音，边读边看图，想一想词义。4教师检查朗诵情况，并加以指导。5小结。小朋友，这 6个词里都有一个字或两个字是月字旁，它们表示的意义一样吗？第一行表示什么？（玉轮的神态）第二行表示什么？（和肉有干系）（四）研究生字。出示生字：朗、弯、踢、腿、胸 1“开战车”读，并扩词。2说说你是如何记住这些字的。3学生看笔顺图，记忆笔顺。4反馈。5学生在田字格里描红。三、结论总结 夏天的害虫真不少！你还知道哪些捕捉蚊虫的高手？四、课堂操演 1比较字形，再组词。鸟（）鸦（）朗（）鹰（）乌（）鸭（）郎（）雁（）2填空。森林里生活着各种各样的鸟，有（）、（）、（）我最喜欢（），因为（）。五、作业布置 1.在字册上描红、仿影、临写生字。2.学写生字：洁、坐、事、捉。重点指导：事、坐。六、板书设计 识字 8