初中英语听说课流程7335.pdf

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1、WORD 格式 专业资料整理 初中英语“导学导法愉悦高效课堂”教学策略 听说课 一、教学目标：1、知识目标 2、能力目标 3、情感目标 二、教学重难点：三、教学流程 复习热身感知体验听力训练操练巩固拓展运用总结反馈作业布置 流程解读 I.复习热身 1自由交谈 任务：复习已学相关内容，为新课学习作铺垫。建议：师生交谈，Pairwork,Groupwork,值日报告等。2检查预习 任务：检查单词和新目标语言的预习情况 建议：检查单词读音，纠正发音 检查单词掌握情况 II.感知体验 1.感知 任务：输入并感知本课时的 TargetLanguage。建议：（1）借助教学挂图、自绘图片（2）运用多媒体图

2、片或动画等创设情境（3）在话题谈论中感知目标语言 2.体验 任务：对 TargetLanguage 的体验。建议：（1）读读写写新目标语言（2）尝试模仿新目标语言进行造句或简单对话 III.听力训练 1听前：任务：降低听力难度，扫除听力障碍，为听力做准备 建议：（1）创设语言情境，帮助学生理解听力材料（2）明确具体任务（3）熟悉相关词语和句型 2听中：任务：培养学生听力能力 建议：（1）听录音，给图画或句子排序（2）听录音，并匹配相应的句子或图画 这两种任务比较简单，可让学生听一遍完成任务。（3）听录音，填表（4）听录音，填空WORD 格式 专业资料整理 上两种任务可听两遍。第一遍，整体感知；

3、第二遍，听并完成任务。（5）听录音，写出关键句（6）听录音并回答问题 上两种任务难度稍大，可听三遍。第一遍，整体感知；第二遍，听并完成任务；第三 遍，核对并确认答案。3听后：任务：巩固听力内容 建议：（1）阅读听力材料（2）模拟会话（3）复述、转述或改写所听内容 IV.操练巩固：任务：巩固本课所学语言知识 建议：（1）用本课时的 NewWords 和 TargetLanguage 练习对话（2）利用图片，让学生对改编对话（3）让学生运用不同人称进行改编对话（4）教师补充类似短语，让学生改编对话 V.拓展运用：任务：培养学生综合口头和书面表达能力 1、Speaking 根据学生的实际生活设置话题，以小组形式进行会话练习。如：开展调查、采访 等活动，搜集、记录相关信息，为书面表达做好充分铺垫。建议：（1）提供一些相关的词或短语（2）运用表格提示（3）设置问题提示（4）通过短片进行情景提示 2、Writing 根据小组活动所获取的信息，先作口头报告，然后再形成书面报告达成语言输出的 目标。VI.总结反馈 1Summary 通过上述一系列的“感知体验”、“强化巩固”、“语言应用”，引导学生总结语言 规律。2Exercise 设计针对性的练习，巩固所学语言知识。VII.作业布置 1巩固性作业 2拓展性作业 3.预习（内容要具体明确。尤其是词汇，可分层要求）。WORD 格式 专业资料整理