小学二年级上学期教学反思4431.pdf

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1、小学二年级上学期教学反思 一个学期在忙忙碌碌中走过,留下了一个个难以忘却的瞬间,留下了一抹抹难以擦拭的记忆;这对于我来说是不平凡的一个学期,是身兼重负的一个学期;由于师资力量的紧缺,学校安排我代二年级两个班的语文教学;虽然,任务有些重,也让我起初受到了很大的压力,但分析一下现实情况,估量一下自己的承受能力,我还是比较坦然地接受了现实;在我的内心深处,一直都埋藏着一种积极负责的态度;一、发现问题,及时解决 今年,我代两个班的语文,这种不用言说的压力让我思索着各种更合理的工作方式和处理办法;往常我都是很早来到学校,一见有学生进班就早早融进了孩子的世界,嘱咐着读书,嘱咐着打扫卫生,嘱咐着及时交作业;

2、但是,两个班的语文,我必须同等看待,我没有太多的时间看守一个班,组织一个班的早读;在紧迫的时间压迫下,我终于看到了孩子们最大的缺点：依赖性太强了,自觉性太差了,自理能力太弱了当我寻思到这都是我不当的处理方式,阻碍了孩子们的发展时,我开始想办法改变这一切,让孩子们真正活起来,自觉地活起来;于是,我开始放手很多事,给孩子们更多的锻炼时间;早上让纪律委员和领读生组织大家做好早读,把权利更多的交给班委;开始几天,班委是管不了这些依赖惯了的学生们的,甚至有一天几个孩子看老师不在,干脆跑到操场上玩起来,小干部叫都叫不回,无奈我只有站到让他们能看到的地方,目送他们乖乖回班;我及时抓住这次批评教育时间,对于犯

3、错误的学生给予了一次严厉的教诲,以致后来再没有学生会在早读时间在操场上玩耍了;但当我发现早读的质量仍然是“居低不上”时,我又找了个适当的时间对全班进行灌输教育,让他们意识到自己的缺点,学会自己管理自己,做到早上自觉交作业,自觉拿书读,中午自觉练字;当孩子们第一次做到自觉早读时,我及时表扬,每人奖励了一朵红花;努力为了让他们更好地学会自己分配自己的时间,处理自己的事物,我花了不少心思训练他们;开始一段时间,我控制自己不要过早进班,给孩子更多自理的时间;时间一长,我也由不放心到自然了;哪怕会反复出现不良的状态,只要我一进班,或者只是从窗外走过,也能提醒一些孩子拿出书本;二、想方设法,增强语文学习的

4、乐趣 一让新班的孩子尽快投入我的课堂 因为多代了一个新班,我很担心孩子因为不习惯而丧失学习的热情,所以,我很充分地准备着每天的课程教学,想办法让这一帮孩子尽快适应我的教学风格;终于在一个多月后,这一帮孩子学会了在课堂上和我一起徜徉书海,他们开始了积极热情的发言,开始了非同一般的思索;二让“漂流瓶”传递我们的快乐 为了增加语文学习的乐趣,我从卖废品的收入里拿出一部分买了两本又大又漂亮的“漂流瓶”系列笔记本,作为二年级两个班的快乐日记;教师节那晚,我花了整整一晚的时间写了两篇一模一样地教师日记,还各自附上一幅插图,为“漂流瓶”启航做了充分准备;漂流瓶在我们的班级河流里漂流着,孩子们都高兴地做着这项

5、漂流瓶活动,传递着自己的祝福和希望;有个孩子说：“漂流瓶日记,就像奥运圣火一样,在我们心中传递着知识和爱;”有的孩子说：“看着您那灿烂的笑容,我也非常的开心”有的则说：“谢谢老师给我们这个表达内心的机会,我会好好学习,不辜负您对我的期望;”看着孩子们一句句真诚的话语,我感动不已;漂流瓶行动,促使一部分孩子喜欢上了写日记,他们在日记的后面还附上了自己喜欢的图画;即使在紧张的期末复习阶段,仍然有孩子保持着写日记的习惯;三让读书声感动你我 为了让孩子们摆脱读书拉长腔的不良习惯,我坚持过,伤心过,失望过,甚至绝望过,后来,我把读书越指导越乱的现状告诉了校长,也正是这样一个偶然的机会,我认识到了自己的伤

6、心和失落都是多余的,知道了这正是孩子们有感情朗读的开始;之后,我信心百倍,并且利用上公开课是时间,自己训练读书的同时,也鼓励孩子们认真练习读好书;在潜心的钻研努力下,我和孩子们第一次为读书而感动,而孩子们也切实体味到了读书的乐趣;之后,孩子们读书的热情便高涨了起来,每次上课,只要一提到读书,两个班都是一样的积极,有些孩子还因为没有机会而惋惜;为了鼓励这种积极的势头,我又及时组织班级内的朗诵比赛,让更多的孩子发展自己朗诵的优势,增强读书的热情;四让书写成为我们的骄傲 为了对二年级的孩子进行书写规范训练,我们在学校的提醒和关注下,开展了练字活动;如今一个学期已经结束,我们也对孩子们的书写成果进行了

7、展览评比;孩子们竭尽全力的书写,我和部分孩子精心的设计,还有热心老师们的帮助和校长的支持,让孩子们的作品以更完美的姿态展现在了人们的面前;让孩子们倍感自豪,我们有理由相信在未来的日子里,将会有一匹新的汉字书写精英出至芳华路小学;三、教学失误 本学期,我虽然克服了上学期出现的一些问题,但依然出现了一些新的问题需要今后改正：1.虽然我不会再像以前一样对于一些问题浅尝则止,但是课堂上出现了问题过多过杂的现象;2.由于过分的信任学生,导致自制能力不稳定的孩子出现投机取巧的现象,阻碍了教学工作的正常进展;3.由于工作事物较多,没有找到更合理的安排方式,导致一些工作进展缓慢;4.对于后进生的帮助,缺乏更有效的辅导策略,以至于教学压力较大;四、今后努力的方向 1、继续引导学生养成自主学习主动探究的精神,形成一股良好的学风;2、积极争取家长的有效配合,学校教育和家庭教育一起抓;3、加强自己的授课能力,让学生真正投入去学,学而不忘;4、学习别人的成功经验,认真揣摩有效教学的方式,提高教学的趣味性;反思让我重新审视自己走过的路,将往事的喜怒哀乐再次呈现在了我的眼前,而往日的忧愁则变成了今日的喜悦,正是过去一点一滴的忧和愁,成就了我今日的喜和乐;依然还是这句话：“错误和遗憾才能成为进步的台阶,我要沿着错误的台阶一步一步走向事业成功的高峰;”