高级高中新旧版本生物课标内容要求比较选修9618.pdf

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1、高中新旧版本生物课标内容要求比较 选择性必修 1 稳态与调节 上升 下降 新增 删除 变化 旧版课标 新版课标 说明稳态的生理意义。说明血浆、组织液和淋巴等细胞外液共同构成高等动物细胞赖以生存的内环境 阐明机体细胞生活在内环境中，通过内环境与外界环境进行物质交换，同时也参与内环境的形成和维持 简述机体通过呼吸、消化、循环和泌尿等系统参与内、外环境间的物质交换 观看血液分层实验的视频，讨论血细胞与血浆的关系 用概念图教学法揭示内环境与外界环境的物质交换的关系 描述体温调节、水盐调节、血糖调节。说明稳态的生理意义 利用计算机辅助教学软件模拟人体某方面稳态的维持 模拟尿糖的检测 以血糖、体温、pH

2、和渗透压等为例，阐明机体通过调节作用保持内环境的相对稳定，以保证机体的正常生命活动 举例说明机体不同器官、系统协调统一地共同完成各项生命活动，是维持内环境稳态的基础 比较清水、缓冲液、体液对 pH 变化的调节作用 以内环境的某种成分为例，讨论各系统是如何协同维持其相对稳定的 概述人体神经调节的结构基础和调节过程 说明神经冲动的产生和传导 概述人脑的高级功能 搜集有关利用神经调节原理的仿生学资料 概述神经调节的基本方式是反射（可分为条件反射和非条件反射），其结构基础是反射弧 阐明神经细胞膜内外在静息状态具有电位差，受到外界刺激后形成动作电位，并沿神经纤维传导 阐明神经冲动在突触处的传递通常通过化

3、学传递方式完成 分析位于脊髓的低级神经中枢和脑中相应的高级神经中枢相互联系、相互协调，共同调控器官和系统的活动，维持机体的稳态 举例说明中枢神经系统通过自主神经来调节内脏的活动 简述语言活动和条件反射是由大脑皮层控制的高级神经活动 观看反射过程的动画，分析反射弧的组成 通过资料分析神经系统受损对人体运动等行为的影响，探讨神经调节的结构基础 描述动物激素的调节 举例说明神经、体液调节在维持稳态中的作用 探讨动物激素在生产中的应用 调查某种动物激素的应用 说出人体内分泌系统主要由内分泌腺组成，包括垂体、甲状腺、胸腺、肾上腺、胰岛和性腺等多种腺体，它们分泌的各类激素参与生命活动的调节 举例说明激素通

4、过分级调节、反馈调节等机制维持机体的稳态，如甲状腺激素分泌的调节和血糖平衡的调节等 举例说出神经调节与体液调节相互协调共同维持机体的稳态，如体温调节和水盐平衡的调节等 举例说明其他体液成分参与稳态的调节，如二氧化碳对呼吸运动的调节 结合日常生活，讨论生活用品或食品中含有过量激素对人体健康的影响 讨论滥用兴奋剂以及吸食毒品的危害 概述人体免疫系统在维持稳态中的作用 关注艾滋病的流行和预防 调查青少年中常见的免疫异常 举例说明免疫细胞、免疫器官和免疫活性物质等是免疫调节的结构与物质基础 概述人体的免疫包括生来就有的非特异性免疫和后天获得的特异性免疫 阐明特异性免疫是通过体液免疫和细胞免疫两种方式，

5、针对特定病原体发生的免疫应答 举例说明免疫功能异常可能引发疾病，如过敏、自身免疫病、艾滋病和先天性免疫缺陷病等 结合个人免疫接种的经历，探讨免疫制剂的作用 讨论器官移植与组织相容性抗原的关系，并探讨干细胞移植的价值 概述植物生长素的发现和作用 列举其它植物激素 评述植物激素的应用价值 探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用 概述科学家经过不断的探素，发现了植物生长素，并揭示了它在调节植物生长时表现出两重性，既能促进生长，也能抑制生长 举例说明几种主要植物激素的作用，这些激素可通过协同、拮抗等方式共同实现对植物生命活动的调节 举例说明生长素、细胞分裂素、赤霉素、脱落酸和乙烯等植物激素及其类似物在

6、生产上得到了广泛应用 概述其他因素参与植物生命活动的调节，如光、重力和温度等 探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用 探究乙烯和对水果的催熟作用 以某种激素的发现史为例，讨论研究激素生理功能的方法 查找植物激素在生产中应用的相关资料 选择性必修 2 生物与环境 上升 下降 新增 删除 变化 旧版课标 新版课标 列举种群的特征。尝试建立数学模型解释种群的数量变动。描述群落的结构特征。阐明群落的演替。探究培养液中酵母种群数量动态变化。土壤中动物类群丰富度的研究。调查当地自然群落中若干种生物的生态位。探究水族箱（或鱼缸）中群落的演替。列举种群具有种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄结构、性

7、别比例等特征 尝试建立数学模型解释种群的数量变动 举例说明阳光、温度和水等非生物因素以及不同物种之间的相互作用都会影响生物的种群特征 描述群落具有垂直结构和水平结构等特征，并可随时间而改变 阐明一个群落替代另一个群落的演替过程，包括初生演替和次生演替两种类型 分析不同群落中的生物具有与该群落环境相适应的形态结构、生理特征和分布特点 探究培养液中某种酵母种群数量的动态变化；研究土壤中动物类群的丰富度；尝试分析当地自然群落中某种生物的生态位；讨论某一生态系统的结构。阐明生态系统由生产者、消费者和分解者等生物因素以及阳光、空气、水等非生物因素组成，分析生态系统中的物质循环和能量流动的基本规律及其应用

8、。举例说出生态系统中的信息传递。设计并制作生态瓶。调查或探讨一个农业生态系统中的能量流动。各组分紧密联系使生态系统成为具有一定结构和功能的统一体 讨论某一生态系统中生产者和消费者通过食物链和食物网联系在一起形成复杂的营养结构 分析生态系统中的物质在生物群落与无机环境之间不断循环、能量在生物群落中单向流动并逐级递减的规律 举例说明利用物质循环和能量流动规律，人们能够更加科学、有效地利用生态系统中的资源 解释生态金字塔表征了食物网各营养级之间在个体数量、生物量和能量方面的关系 阐明某些有害物质会通过食物链不断地富集的现象 举例说出生态系统中物理、化学和行为信息的传递对生命活动的正常进行、生物种群的

9、繁衍和种间关系的调节起着重要作用 分析特定生态系统的生物与非生物因素决定其营养结构 调查或探讨一个校园、公园、农田、森林、湿地或池塘生态系统中的能量流动；阐明生态系统的稳定解释生态系统具有保持或恢复自身结构和功能性。相对稳定，并维持动态平衡的能力 举例说明生态系统的稳定性会受到自然或人为因素的影响，如气候变化、自然事件、人类活动或外来物种入侵等 阐明生态系统在受到一定限度的外来干扰时，能够通过自我调节维持稳定 设计并制作生态瓶，观察和比较不同生态瓶中生态系统的稳定性，撰写报告分析其原因；设计保持和提高某个生态系统稳定性的方案。探讨人口增长对生态环境的影响。关注全球性生态环境问题。概述生物多样性

10、保护的意义和措施。形成环境保护需要从我做起的意识。调查当地生态环境中的主要问题，提出保护建议或行动计划。搜集应用生物技术保护探讨人口增长会对环境造成压力 关注全球气候变化、水资源短缺、臭氧层破坏、酸雨、荒漠化和环境污染等全球性环境问题对生物圈的稳态造成威胁，同时也对人类的生存和可持续发展造成影响 概述生物多样性对维持生态系统的稳定性以及人类生存和发展的重要意义，并尝试提出人与环境和谐相处的合理化建议 举例说明根据生态学原理、采用系统工程的方法和技术，达到资源多层次和循环利用的目的，使特定区域中的人和自然环境均受益 形成“环境保护需要从我做起”的意识 生物多样性的实例。调查当地环境中存在的主要问

11、题，提出保护建议或行动计划；搜集生物多样性保护的实例，讨论当地生态系统是否已经出现严重的生物多样性下降的趋势及其对人类的影响；组织学生（或学习小组)参观了解人工生态系统的组成及其中蕴含的生态学原理和经济学原理。选择性必修 3 生物技术与工程 上升 下降 新增 删除 变化 旧版课标 新版课标 进行微生物的分离和培养。研究培养基对微生物的选择作用。测定某种微生物的数量。用大肠杆菌为材料进行平面培养，分离菌落。用土壤浸出液进行细菌培养，仅以尿素为氮源，阐明在发酵工程中灭菌是获得纯净的微生物培养物的前提 阐明无菌技术是在操作过程中，保持无菌物品与无菌区域不被微生物污染的技木 举例说明通过调整培养基的配

12、方可有目的地培养某种微生物 概述平板划线法和稀释涂布平板法是实验室中进行微生物分离和纯化的常用方法 概述稀释涂布平板法和显微镜计数法是测定微生物数量的常用方法 测定能生长的细菌的数量。观察并分离土壤中能分解纤维素的微生物，观察该微生物能否分解其它物质，讨论这类微生物的应用价值。通过配制培养基、灭菌、接种和培养等实验操作获得纯化的酵母菌落；分离土壤中分解尿素的细菌，并进行计数 尝试利用微生物进行发酵来生产特定的产物。运用发酵食品加工的基本方法。探讨微生物的利用。利用酒酵母由果汁制酒，再利用乙酸菌由酒制醋。设计并安装简单的生产果汁酒以及生产醋的装置。制作腐乳，并分析制作过程的科学原理及影响腐乳品质

13、的条件。制作泡菜，尝试用比色举例说明日常生活中的某些食品是运用传统发酵技术生产的 阐明发酵工程利用现代工程技术及微生物的特定功能，工业化生产人类所需产品 举例说明发酵工程在医药、食品及其他工农业生产上有重要的应用价值 利用乳酸菌发酵制作酸奶或泡菜；利用酵母菌、醋酸菌分别制作果酒和果醋。法测定其亚硝酸盐含量的变化，并讨论与此相关的食品安全问题。简述植物的组织培养。用组织培养法培养花卉等幼苗，并进行露地栽培。阐明植物组织培养是在一定条件下，将离体植物器官、组织和细胞在适宜的培养条件下诱导形成愈伤组织，并重新分化，最终形成完整植株的过程 概述植物体细胞杂交是将不同植物体细胞在一定条件下融合成杂合细胞

14、，继而培育成新植物体的技术 举例说明植物细胞工程利用快速繁殖、脱毒、次生代谢产物生产、育种等方式有效提高了生产效率 利用植物组织培养技术培育菊花或其他植物幼苗，并进行栽培；简述动物的细胞培养与体细胞克隆。举例说出细胞融合与单克隆抗体。讨论克隆技术的社会意义。阐明动物细胞培养是从动物体获得相关组织，分散成单个细胞后，在适宜的培养条件下让细胞生长和增殖的过程。动物细胞培养是动物细胞工程的基础 阐明动物细胞核移植一般是将体细胞核移入一个去核的卵母细胞中，并使重组细胞发育成搜集通过动物体细胞核移植进行克隆的实例。利用互联网搜集有关干细胞研究进展的资料。新胚胎，继而发育成动物个体的过程 阐明动物细胞融合

15、是指通过物理、化学或生物学等手段，使两个或多个动物细胞结合形成一个细胞的过程 概述细胞融合技术是单克隆抗体制备的重要技术 简述干细胞在生物医学工程中有广泛的应用价值 收集单克隆抗体在临床上实际应用的资料，并进行交流分享。简述动物胚胎发育的基本过程。简述胚胎工程的理论基础。举例说出胚胎干细胞的移植。举例说出胚胎工程的应用。简述胚胎形成经过了受精及早期发育等过程 简述胚胎工程包括体外受精、胚胎移植和胚胎分制等技术 简述基因工程的诞生。简述基因工程的原理及技术。概述基因工程是在遗传学、微生物学、生物化学和分子生物学等学科基础上发展而来的 阐明DNA重组技术的实现需要利用限制性内切举例说出基因工程的应

16、用。尝试 PCR（DNA 多聚酶链式反应）技术的基本操作和应用。DNA 的粗提取和鉴定。用某一DNA片段进行PCR扩增。观看基因工程的影像资料。调查基因工程产品在社会中的应用情况，讨论转基因生物的利与弊。核酸酶、DNA 连接酶和载体三种基本工具 阐明基因工程的基本操作程序主要包括目的基因的获取、基因表达载体的构建、目的基因导入受体细胞和目的基因及其表达产物的检测鉴定等步骤 举例说明基因工程在农牧、食品及医药等行业的广泛应用改善了人类的生活品质 DNA 的提取和鉴定；利用聚合酶链式反应（PCR）扩增 DNA 片段并完成电泳鉴定，或运用软件进行虚拟PCR实验。简述蛋白质工程。概述人们根据基因工程原

17、理，进行蛋白质设计和改造，可以获得性状和功能更符合人类需求的蛋白质 举例说明依据人类需要对原有蛋白质结构进行基因改造、生产目标蛋白的过程 关注转基因生物的安全性问题。讨论生物技术中的伦理举例说出日常生活中的转基因产品 探讨转基因技术在应用过程中带来的影响 举例说出生殖性克隆人面临的伦理问题 问题。举例说出生物武器对人类的威胁。搜集与交流生物技术研究与开发的有关政策和法规。分析说明我国为什么不赞成、不允许、不支持、不接受任何生殖性克隆人实验 举例说明历史上生物武器对人类造成了严重的威胁与伤害 认同我国反对生物武器及其技术和设备的扩散 搜集文献资料，就“转基因食品是否安全”展开辩论；搜集关于设计试管婴儿的资料，并在小组内讨论“是否支持设计试管婴儿”；搜集历史上使用生物武器的资料，并分析其严重危害。