0-10岁儿童体格心智发育评价标准参考值表13345.pdf

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1、世界卫生组织 0-10 岁儿童体格心智发育评价标准参考值(男)年龄 体重（kg）身高（cm）心智发育 初生 伏卧抬头，对声音有反应。1 月 伏卧抬头 45 度，能注意父母面部。2 月 伏卧抬头 90 度，笑出声、尖叫声、应答性发声。3 月 伏卧抬头，两臂撑起，抱坐时头稳定，视性能跟随 180 度，能手握手。4 月 能翻身，握住摇荡鼓。5 月 拉坐，头不下垂。6 月 坐不需支持，听声转头，自喂饼干，握住玩具不被拿走，怕羞，认出陌生人，方木能递交。8 月 扶东西站，会爬，无意识叫爸爸、妈妈咿呀学语，躲猫猫，听得懂自己的名字，会摇手表示再见。10 月 能自己坐，扶住行走，自己熟练协调的爬，理解一些简

2、单的命令，如“到这儿来”，自己哼小调，说一个字。12 月 独立行走，有意识叫爸爸、妈妈，用杯喝水，能辨别家人的称谓和家庭环境中的熟悉的物体。15 月 走得稳，能说三个字短语，模仿做家务事，能叠两块积木，能体验与成人一起玩的愉快心情。18 月 能走梯，理解指出身体部分，能脱外套，能自己吃饭，能识一种颜色。21 月 能踢球，举手过肩抛物，能叠四块积木，喜欢听故事，会用语言表示大小便。2 岁 两脚并跳，穿不系带的鞋，区别大小，能认识两种颜色，能识简单形状。岁 独脚立，说出姓名，洗手会擦干，能叠八块积木，常提出“为什么”，试与同伴交谈，互相模仿言行。3 岁 能从高处往下跳，能双脚交替上楼，会扣钮，会折

3、纸，会涂浆糊粘贴，懂饥、累、冷，会用筷，能一页页翻书。岁 知道颜色，不再缠住妈妈，开始有想象力，自言自语。世界卫生组织 0-10 岁儿童体格心智发育评价标准（女)标准范围 年龄 体重（kg)身高（cm)心智发育 初生 卧抬头，对声音有反应。1 月 伏卧抬头 45 度，能注意父母面部。2 月 伏卧抬头 90 度，笑出声、尖声叫、应答性发声。3 月 伏卧抬头，两臂撑起，抱坐时头稳定，视性能跟随 180 度，能手握手。4 岁 能独立穿衣，模仿性强。岁 能说简单反意词，爱做游戏。5 岁 解释简单词义，识别物体原料。岁 开始抽象逻辑思维，自觉性、坚持性、自制力有明显表现。6 岁 想象力丰富，情绪开始稳定

4、。7 岁 感知：有目的、有意识的知觉和观察能力、空间知觉和时间知觉不断发展。8 岁 注意力：无意注意 有意注意，有一定的自制能力。9 岁 记忆力：无意，具体形象一有意理解，抽象逻辑记忆注意力：无意注意 有意注意，有一定的自制能力。10 岁 思维：具体形象 抽象逻辑思维。4 月 能翻身，握住摇荡鼓。5 月 拉坐，头不下垂。6 月 坐不需支持，听声转头，自喂饼干，握住玩具不被拿走，怕羞，认出陌生人，方木能递交。8 月 扶东西站，会爬，无意识叫爸爸、妈妈，咿呀学语，躲猫猫，听得懂自己的名字，会摇手再见。10 月 能自己坐，扶住行走，自己熟练协调的爬，理解一些简单的命令，如“到这儿来”，自己哼小调，说

5、一个字。12 月 独立行走，有意识叫爸爸、妈妈，用杯喝水，能辨别家人的称谓和家庭环境中的熟悉的物体 15 月 走得稳，能说三个字短句，模仿做家务，能叠两快积木，能体验与成人一起玩的愉快心情 18 月 能走梯，理解指出身体部分，能脱外套，自己能吃饭，能识一种颜色。21 月 能踢球，举手过肩抛物，能叠四块积木，喜欢听故事，会用语言表示大小便。2 岁 两脚并跳，穿不系带的鞋，区别大小，能识 2 种颜色，能识简单形状。岁 独脚立，说出姓名，洗手会擦干，能叠八块积木，常提出“为什么”，试与同伴交谈，相互模仿言行。3 岁 能从高处往下跳，能双脚交替上楼，会扣钮，会折纸，会涂浆糊粘贴，懂饥、累、冷，会用筷，能一页翻书。岁 知道颜色，不再缠住妈妈，开始有想象力，自言自语 4 岁 能独立穿衣，模仿性强 岁 能说简单反义词，爱做游戏。5 岁 解释简单词义，识别物件原料。岁 开始抽象逻辑思维，自觉性、坚持性、自制性有明显表现。6 岁 想象力丰富，性绪开始稳定。7 岁 感知：有目的、有意识的知觉和观察能力、空间知觉和时间知觉不断发展。8 岁 注意力：无意注意 有意注意，有一定的自制能力。9 岁 记忆力：无意，具体形象一有意理解，抽象逻辑记忆注意力：无意注意 有意注意，有一定的自制能力。10 岁 思维：具体形象 抽象逻辑思维。