2019高考生物考试大纲7635.pdf

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1、-生物.考核目标与要求 根据普通高等学校对新生思想道德素质和科学文化素质的要求，依据中华人民共和国 教育部 2003 年公布的?普通高中课程方案实验?和?普通高中生物课程标准实 验?，确定高考理工类生物学科考试内容。高考生物试题注重考察考生的知识、能力和素养，强调理论联系实际，关注生物学科知识 在日常生活、生产实践等方面的应用，有利于高校对新生的选拔，有利于培养学生的综合能力和 创新思维，激发学生学习生命科学的兴趣，培养实事求是的科学态度，形成正确的价值观，促 进学生德智体美劳全面开展。1.理解能力(1)能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络构造。(2)能用文字、图表以及数

2、学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。(3)能运用所学知识与观点，通过比拟、分析与综合等方法对某些生物学问题进展解 释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。2.实验与探究能力(1)能独立完成“生物知识内容表所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法 和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能等进展运用。(2)具备验证简单生物学事实的能力，能对实验现象和结果进展分析、解释，并能对 收集到的数据进展处理。(3)具有对一些生物学问题进展初步探究的能力，包括运用观察、实验与调查、假说 演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法。(4)能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和

3、修订。3.获取信息的能力(1)能从提供的材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解 决相关的生物学问题。(2)关注对科学、技术和社会开展有重大影响的、与生命科学相关的突出成就及热点问 题。1-4.综合运用能力 理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题。.考试范围与要求 生物学科的考试范围包括必考局部和选考局部，必考局部在课程标准必修模块的范围内，选考局部在课程标准选修模块 1生物技术实践和选修模块 3现代生物科技专题的范 围内。必考局部的试题是考生必做的，选考局部的试题需要考生在规定的选考内容中选择。生物学科的考试内容以知识内容表的形式呈现。知识内

4、容要求掌握的程度，在知识内 容表中用和标出；实验内容要求掌握的程度那么用文字说明。和的含义如下。对所列知识点要知道其含义，能够在试题所给予的相对简单的情境中识别和使用它 们。理解所列知识和其他相关知识之间的联系和区别，并能在较复杂的情境中综合运 用其进展分析、判断、推理和评价。生物知识内容表一 必考局部 知识内容要求 1-1 细胞的分子组成(1)蛋白质、核酸的构造和功能(2)糖类、脂质的种类和作用(3)水和无机盐的作用 1-2 细胞的构造(1)细胞学说的建立过程(2)原核细胞和真核细胞的异同(3)细胞膜系统的构造和功能(4)主要细胞器的构造和功能(5)细胞核的构造和功能 1-3 细胞的代谢(1

5、)物质出入细胞的方式(2)酶在代谢中的作用(3)ATP 在能量代谢中的作用(4)光合作用的根本过程 2-(5)影响光合作用速率的环境因素(6)细胞呼吸 1-4 细胞的增殖(1)细胞的生长和增殖的周期性(2)细胞的无丝分裂(3)细胞的有丝分裂 1-5 细胞的分化、衰老和凋亡(1)细胞的分化 (2)细胞的全能性(3)细胞的衰老和凋亡以及与人体安康的关系(4)癌细胞的主要特征及防治 2-1 遗传的细胞根底(1)细胞的减数分裂 (2)动物配子的形成过程 (3)动物的受精过程 2-2 遗传的分子根底 (1)人类对遗传物质的探索过程 (2)DNA 分子构造的主要特点 (3)基因的概念 (4)DNA 分子的

6、复制 (5)遗传信息的转录和翻译 2-3 遗传的根本规律 (1)孟德尔遗传实验的科学方法 (2)基因的别离定律和自由组合定律 (3)基因与性状的关系 (4)伴性遗传 2-4 生物的变异(1)基因重组及其意义 (2)基因突变的特征和原因(3)染色体构造变异和数目变异(4)生物变异在育种上的应用(5)转基因食品的平安 2-5 人类遗传病(1)人类遗传病的类型(2)人类遗传病的监测和预防(3)人类基因组方案及意义 2-6 生物的进化(1)现代生物进化理论的主要内容 (2)生物进化与生物多样性的形成 3-1 植物的激素调节(1)植物生长素的发现和作用 -(2)其他植物激素 (3)植物激素的应用 3-2

7、 动物生命活动的调节(1)人体神经调节的构造根底和调节过程 (2)神经冲动的产生、传导和传递(3)人脑的高级功能(4)脊椎动物激素的调节(5)脊椎动物激素在生产中的应用 3-3-3 人体的内环境与稳态(1)稳态的生理意义 (2)神经、体液调节在维持稳态中的作用(3)体温调节、水盐调节和血糖调节(4)人体免疫系统在维持稳态中的作用(5)艾滋病的流行和预防 3-4 种群和群落(1)种群的特征 (2)种群的数量变化(3)群落的构造特征(4)群落的演替 3-5 生态系统 (1)生态系统的构造 (2)生态系统中物质循环和能量流动的根本规律及应用 (3)生态系统中的信息传递 (4)生态系统的稳定性 3-6

8、 生态环境的保护(1)人口增长对环境的影响 (2)全球性的环境问题 (3)生物多样性保护的意义和措施 实验要求 4-1 分子与细胞(1)观察 DNA、RNA 在细胞中的分布 掌握程度参考本考试大 纲中的:(2)检测生物组织中复原糖、脂肪和蛋白质.考核目标与要求(3)用显微镜观察多种多样的细胞(4)观察线粒体和叶绿体 2.实验与探究能力(5)通过模拟实验探究膜的透性(6)观察植物细胞的质壁别离和复原(7)探究影响酶活性的因素(8)叶绿体色素的提取和别离(9)探究酵母菌的呼吸方式(1 0)观察细胞的有丝分裂(1 1)模拟探究细胞外表积与体积的关系 4-2 遗传与进化(1)观察细胞的减数分裂(2)低

9、温诱导染色体加倍(3)调查常见的人类遗传病 掌握程度参考本考试大 纲中的:.考核目标与要求 2.实验与探究能力 4-3 稳态与环境(1)探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用 掌握程度参考本考试大 纲中的:(2)模拟尿糖的检测-.考核目标与要求(3)探究培养液中酵母菌数量的动态变化(4)土壤中动物类群丰富度的研究 2.实验与探究能力(5)探究水族箱或鱼缸中群落的演替 4-生物知识内容表二 选考局部 生物技术实践 实验要求 5-1 微生物的利用(1)微生物的别离和培养 掌握程度参考本考试大 应用 (2)某种微生物数量的测定(3)培养基对微生物的选择作用(4)利用微生物发酵来生产特定的产物以及微生

10、物在其他方面的 纲中的:.考核目标与要求 2.实验与探究能力 5-2 酶的应用 (1)酶活力测定的一般原理和方法(2)酶在食品制造和洗涤等方面的应用(3)制备和应用固相化酶 掌握程度参考本考试大 纲中的:.考核目标与要求 2.实验与探究能力 5-3 生物技术在食品加工及其他方面的应用(1)从生物材料中提取某些特定的成分 掌握程度参考本考试大 纲中的:(2)运用发酵加工食品的根本方法.考核目标与要求(3)测定食品加工中可能产生的有害物质(4)蛋白质的提取和别离 2.实验与探究能力 现代生物科技专题 知识内容要求 6-1 基因工程 (1)基因工程的诞生 (2)PCR 基因工程的原理及技术含技术 (3)基因工程的应用 (4)蛋白质工程 6-2 克隆技术(1)植物的组织培养(2)动物细胞培养与体细胞克隆(3)细胞融合与单克隆抗体 6-3 胚胎工程(1)动物胚胎发育的根本过程与胚胎工程的理论根底 (2)胚胎干细胞的移植 (3)胚胎工程的应用 6-4 生物技术的平安性和伦理问题(1)转基因生物的平安性(2)生物武器对人类的威胁(3)生物技术中的伦理问题 6-5 生态工程(1)简述生态工程的原理 -(2)生态工程的实例 实验要求 7-1 基因工程 掌握程度参考本考试大 纲中的:DNA 的粗提取与鉴定.考核目标与要求 2.实验与探究能力 5